張艷玲

[摘 要] 隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展，在當前的學生管理中，都在探索積極有效的管理方式來轉變當前的教育管理方式。因此在這種背景下提出了校院兩級管理體制，并且應用校院兩級管理體制進行專門的教學管理工作。但是由于教育形式的不斷轉變，在這種背景下應該加強對校院兩級管理體制的改革方向研究。在實際研究過程中，針對新形勢下的校院兩級管理體制改革進行了專門的研究。首先介紹了校院兩級管理體制的內涵，其次就新形勢下完善校院兩級管理體制改革的措施應用展開了分析。

[關 鍵 詞] 現(xiàn)代化教學；校院兩級管理；體制改革

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0216-01

在現(xiàn)代化教學改革背景下，要想全面推進校院兩級管理體制，就應該在實際管理中，加強對校院管理中的體制應用措施分析，同時在對體制的應用過程中，還要結合新形勢下的教學趨勢進行專門的改革和轉變，只有這樣才能全面提升校院兩級管理體制的教學改革。因此在當前背景下的校院兩級管理體制應用研究中，需要采取專門的管理措施完善相關的改革要點，這樣才能提升其管理能力。由此可見，在當前形勢下加強對校院管理體制改革研究具有一定的現(xiàn)實性意義。

一、校院兩級管理體制的內涵

校院兩級管理體制內涵，指的是在實際的校院管理中，采用分權管理形式，將整個學生的教育工作實施分段化管理。在實際管理中，應該從兩個角度去分析：首先是學科發(fā)展角度，其次是權利與責任管理角度。學科是校院管理的重要保障，在實際管理中，需要采取專門的管理措施進行學科管理的能力提升，因此在這種背景下兩級管理體制被應用到實際管理中，并且在其實際應用過程中，能夠將學校的內部管理機制進行整合，并且在整合過程中，能夠及時將相關的管理要素實施好。在權利與責任上，實施校院兩級管理體制改革能夠在管理的過程中，讓相關的管理者及時明確管理的重要性和職責，并且能夠及時將相關的管理職責應用到實際管理中，做到了職責對等化管理。

二、新形勢下完善校院兩級管理體制改革的措施

（一）遵從學科建設邏輯，優(yōu)化校院配置

在校院兩級管理體制的實施過程中，需要采取專門的管理措施和管理方案將學科管理體制構建中的要素進行完善，這樣才能通過完善的學科建設體系突出學生管理工作中的要點，并且在實際管理中，能夠及時將學科的建設邏輯作為專門的體制改革要素加以實施，這樣才能在體制改革的過程中，全面處理好學科屬性和校院優(yōu)化策略實施之間的關系。另外，在校院兩級體制的管理改革中，還應該將學生的培養(yǎng)作為專門的體制改革影響因素去管控，這樣才能保障相關的改革能夠全面實施。

（二）探索有效的學院管理體制

在現(xiàn)代化學院管理體制改革的帶動下，要想全面提升校院管理改革的體制實施，就應該在實際的體制改革中，找準體制改革和學院管理體制之間的切入點，只有保障學院管理中的切入點，滿足基本的管理改革體制的應用需求，才能全面提升校院兩級管理體制改革的推行力度。并且在實際管理過程中，能夠不斷地將改革的重點要素落實到學院的現(xiàn)實發(fā)展中。同時在校院兩級管理體制的改革實施過程中，相關的管理者應該明確學院自身的發(fā)展要素和校院兩級管理體制改革之間的關系，這樣才能不斷地將相關的管理工作落實好。

（三）構建合理的管理監(jiān)督體系

校院管理說到底就是在實際管理中，采取有效的管理措施將相關的管理體系進行完善，并且在管理體系完善的過程中，應該將管理中的監(jiān)督職能體現(xiàn)出來，通過總結調研，從而全面將校院管理的監(jiān)督職能運用到實際校院管理中，這樣才能在其應用過程中，找準其改革的切入點，并且能夠快速地將相關的管理工作部署好。在現(xiàn)代化教育改革影響下，我國的高校教育在其實際教育改革中都在不斷地探索新的教學管理形式，只有通過新型的教育管理形式，才能全面提升教育管理能力。校院兩級管理體制是現(xiàn)代化教育形式下的管理形式轉變，在這種形式下應該加強對教育監(jiān)督管理體系的改革管理深入研究，這樣才能在研究中發(fā)揮出監(jiān)督體系的作用。

通過研究，將新形勢下校院兩級管理體制的改革措施總結如下：（1）遵從學科建設邏輯，優(yōu)化校院配置；（2）探索有效的學院管理體制；（3）構建合理的管理監(jiān)督體系。只有在實際的體制應用中，將以上幾點要素明確，才能全面提升校院兩級管理體制的應用能力。

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