徐薇

[摘 要] 隨著科技信息化快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代改變了社會(huì)的各個(gè)方面。教育作為與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的領(lǐng)域，教育的理念和形式發(fā)生了巨大改變，影響著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員工作正面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，高校輔導(dǎo)員要改變工作思路、創(chuàng)新工作方法，探索管理的新模式。

[關(guān) 鍵 詞] 互聯(lián)網(wǎng)+；輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)班會(huì)

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0208-01

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球處于科學(xué)技術(shù)日益進(jìn)步的信息化時(shí)代，隨著李克強(qiáng)總理在2015年的政府工作報(bào)告中提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都在積極學(xué)習(xí)和研究與互聯(lián)網(wǎng)的融合和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一種大眾信息傳播的載體，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)影響到社會(huì)的方方面面，它正改變著人們的思維方式、生活內(nèi)容和消費(fèi)觀念等?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，教育也正面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下當(dāng)代大學(xué)生的狀態(tài)

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)影響著世界的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大變化。大學(xué)生是當(dāng)前使用互聯(lián)網(wǎng)的中堅(jiān)力量，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面都受到互聯(lián)網(wǎng)的影響。他們每天電腦和手機(jī)幾乎不離手，有部分是用于學(xué)習(xí)，即使用互聯(lián)網(wǎng)上課、查閱資料等；有部分是用于娛樂(lè)，即使用互聯(lián)網(wǎng)玩游戲、觀看視頻、購(gòu)物消費(fèi)等；有部分是用于通訊交際，即使用聊天工具與他人進(jìn)行溝通交流?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面都感受到了方便快捷，但是大學(xué)生低頭族越來(lái)越多，降低了參加集體生活的興趣。同時(shí)，社會(huì)不法分子也趁機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)腐蝕大學(xué)生的思想，傳播不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，使高校大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在很多安全隱患。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員管理工作的影響

（一）日常工作便捷化

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給輔導(dǎo)員的日常辦公帶來(lái)了方便，輔導(dǎo)員在新生入學(xué)時(shí)就建立班級(jí)、家長(zhǎng)、班級(jí)干部等微信群、QQ群，日常工作的上傳下達(dá)都可以通過(guò)群聊完成。同時(shí)，還可以根據(jù)工作的需要建立各種小范圍的群聊以便溝通，大大節(jié)省了工作的時(shí)間。學(xué)生的出勤情況、學(xué)生開(kāi)證明的審核都通過(guò)學(xué)校提供的軟件隨時(shí)隨地完成工作，提高了工作的效率。

（二）工作場(chǎng)所廣泛化

以往的輔導(dǎo)員工作場(chǎng)所是學(xué)校，但是在互聯(lián)網(wǎng)背景下輔導(dǎo)員工作不僅僅是每天在學(xué)校工作八小時(shí)，學(xué)生通過(guò)微信、QQ等聊天工具與輔導(dǎo)員隨時(shí)聯(lián)系，輔導(dǎo)員每天都面臨著學(xué)生的各種問(wèn)題，在微信上可以解決學(xué)生的咨詢和談心工作，學(xué)校不再是輔導(dǎo)員工作的唯一場(chǎng)所。

（三）師生關(guān)系延續(xù)化

以往大學(xué)生畢業(yè)之后很少與學(xué)校聯(lián)系，輔導(dǎo)員與畢業(yè)生聯(lián)系困難。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，輔導(dǎo)員和學(xué)生之間通過(guò)聊天工具拉近了距離，輔導(dǎo)員通過(guò)微信、QQ可以與畢業(yè)生保持聯(lián)系，了解學(xué)生的畢業(yè)去向。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代輔導(dǎo)員工作的新模式

（一）線上與線下相結(jié)合的談話模式

傳統(tǒng)的面對(duì)面的談話已經(jīng)跟不上當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展步伐，輔導(dǎo)員要借助新的網(wǎng)絡(luò)媒體與學(xué)生交流。學(xué)生不僅可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交談，也可以通過(guò)QQ、微信等聊天工具與輔導(dǎo)員進(jìn)行交談，輔導(dǎo)員可以一對(duì)一，即輔導(dǎo)員與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交談；也可以一對(duì)多，即輔導(dǎo)員與多個(gè)學(xué)生同時(shí)交談，或者建立小群，多人同時(shí)進(jìn)行交談。這樣一來(lái)，學(xué)生打破了與老師面談的一些顧慮，可以暢所欲言，避免了尷尬情況的出現(xiàn)。輔導(dǎo)員可以掌握所帶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（二）課堂點(diǎn)名與網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)名系統(tǒng)相結(jié)合的查課模式

傳統(tǒng)模式下，輔導(dǎo)員經(jīng)常對(duì)所管轄的班級(jí)進(jìn)行查課，每名輔導(dǎo)員所帶班級(jí)比例是1∶200，同時(shí)對(duì)管轄的所有班級(jí)查課是一件非常浪費(fèi)時(shí)間的事情，上課后輔導(dǎo)員再進(jìn)入教室就不合時(shí)宜了，因此，查課只能采取抽查的形式。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，在查課的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)學(xué)生點(diǎn)名系統(tǒng)，如，翻轉(zhuǎn)校園中輔導(dǎo)員的管理模塊，可以查看各個(gè)學(xué)生的出勤情況，能夠精確到每名學(xué)生的簽到時(shí)間，這大大提高了輔導(dǎo)員查課的效率，輔導(dǎo)員一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，可以及時(shí)解決。

（三）嚴(yán)格查寢與動(dòng)態(tài)掌控相結(jié)合

查寢工作是輔導(dǎo)員日常事務(wù)性工作的重要組成部分，查寢內(nèi)容包括寢室衛(wèi)生和回寢情況。輔導(dǎo)員經(jīng)常走訪學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生的日常生活，還要檢查寢室衛(wèi)生。傳統(tǒng)模式下，輔導(dǎo)員的精力有限，走訪學(xué)生宿舍工作覆蓋面較窄，當(dāng)前輔導(dǎo)員不僅可以實(shí)地走訪，還可以通過(guò)QQ、微信抽查學(xué)生寢室衛(wèi)生，如，讓學(xué)生發(fā)送寢室的照片、小視頻等，節(jié)省了輔導(dǎo)員來(lái)回走路的時(shí)間，可以在同一時(shí)間檢查管轄的所有寢室衛(wèi)生。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定位、視頻通話等方式報(bào)告老師自己已經(jīng)歸寢，輔導(dǎo)員可以實(shí)時(shí)掌控學(xué)生的動(dòng)向。

（四）主題班會(huì)與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合

輔導(dǎo)員所帶的班級(jí)經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì)，包括入學(xué)教育、安全教育、紅色傳承教育、愛(ài)校教育等。輔導(dǎo)員在班會(huì)中可以使用多媒體視頻等內(nèi)容豐富班會(huì)的形式，吸引學(xué)生對(duì)班會(huì)內(nèi)容的興趣。由于學(xué)生課程多，課余時(shí)間外出上課、兼職等學(xué)生較多，召集學(xué)生在教室中參加主題班會(huì)難度較大，輔導(dǎo)員可以定期通過(guò)在班級(jí)微信群或QQ群召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)。網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的內(nèi)容也可以采用圖文并茂的形式，可以語(yǔ)音聊天，還可以文字形式呈現(xiàn)，會(huì)議形式多樣。網(wǎng)絡(luò)會(huì)議不會(huì)受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，個(gè)別沒(méi)有按時(shí)參加的學(xué)生也可以事后查看班會(huì)內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)班會(huì)教育更受到師生的歡迎。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝青云.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員工作初探[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（2）.

[2]楊晨.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思想政治工作研究[J].學(xué)理論，2016，20（4）：255-256.