高衛(wèi)東

[摘 要] 隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，人們的物質(zhì)生活需求得到了極大滿足，越來越多的人開始尋求更加健康的生活方式，普通高校的體育教學也增設了各種豐富的特色課程，羽毛球就是其中的典型代表。素質(zhì)教育體制的改革發(fā)展，使高校羽毛球教學取得了巨大進步，但是在逐步走向規(guī)范化的過程中也暴露出了很多缺陷和不足，成為阻礙當前高校體育事業(yè)發(fā)展的重要因素。結(jié)合羽毛球教學現(xiàn)狀，從多個角度入手，深入探究普通高校羽毛球教學中存在的問題。

[關 鍵 詞] 普通高校；羽毛球教學；問題分析

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0185-01

作為一項具有深厚文化底蘊的運動項目，羽毛球運動憑借其在增強體質(zhì)和鍛煉身體協(xié)調(diào)性方面的優(yōu)勢，受到人們的普遍喜愛。高校羽毛球教學承擔著培養(yǎng)學生興趣、豐富學生課余生活、幫助學生掌握羽毛球運動的動作要領等重任。研究普通高校羽毛球教學中存在的問題，對推動高校體育課程改革、改進羽毛球教學現(xiàn)狀具有非凡的意義。當前，普通高校羽毛球教學存在體育設施不完善、課程設置不能滿足實際要求、學生在羽毛球運動中參與度低、教師資源相對匱乏等問題。高校體育教師要積極探索新思路，針對以上問題，發(fā)展適合當代大學生特點的羽毛球教學。

一、與羽毛球硬件相關的設備不足

在普通高校教學中，由于學生人數(shù)較多，加上不良天氣等意外因素，要想取得更好的教學效果，就必須具有較為完善的體育器材和硬件設施。然而，實際情況卻并不理想。據(jù)有關調(diào)查顯示，在我國高校中為羽毛球運動設置專門運動場地的并不多，大多數(shù)室內(nèi)羽毛球場地都是在籃球館或者排球館內(nèi)，這種情況使很多羽毛球愛好者在心理上存在不平衡，也很難再吸引其他學生進行羽毛球鍛煉。隨機性的戶外羽毛球場地不僅給教學帶來了很大的影響，也造成學生在運動過程中容易發(fā)生摔倒、扭傷等事故，嚴重威脅學生的體育安全，同時，羽毛球運動設備不足也無法為更多學生提供學習機會，很多高校不得不限制羽毛球班級的人數(shù)，進而制約了羽毛球在高校的深入發(fā)展。硬件設備不足是妨礙高校羽毛球教學邁向更高標準的重要因素，不利于羽毛球教學朝著科學化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

二、羽毛球課程與追求目標不匹配

大多數(shù)高校對羽毛球課程采用選修課的方式，為學生提供了更多選擇的余地，也使羽毛球教學的針對性更強，但是，很多教師和學生受到傳統(tǒng)思想的束縛，認為選修課都是一些不太重要的課，在態(tài)度上都沒能引起足夠的重視，致使羽毛球課堂經(jīng)常出現(xiàn)紀律渙散、學生不上課、教師放任不管的情況，沒能為羽毛球教學營造一個良好的氛圍。另外，羽毛球課程的課時安排相對較少，大部分學校只設置一個學期的學習時間，對實踐性較強的羽毛球運動，在這么短的時間想讓學習者完全掌握基本的運動技巧和要領是完全不夠的。其次，高校羽毛球課程的教學方式存在很大問題。例如，教師在課堂上只注重學生的動作是否正確、走位是否合理，忽視了對學生理論知識的教育，很多學生雖然能掌握一定的羽毛球基本功，但是不能深入理解羽毛球運動所傳達出的內(nèi)涵以及體育精神，與高校體育的教育目標嚴重不符。羽毛球課程設置不合理從根本上導致了高校體育教學事業(yè)發(fā)展不均衡、學生接受的體育教育不足，這是提升高校羽毛球教學效果的最大障礙。

三、學生實際參與度不高

雖然現(xiàn)在很多高校都在體育課程里增設了羽毛球課程，但是由于選課人數(shù)較多，加上上課時間有限，學生在課堂上進行鍛煉的機會很少，滿足不了實際的教學需要。因此，完全依靠課堂來提升學生的參與度是不現(xiàn)實的。學校的競賽活動和社團是學生接觸體育教育的第二課堂，競賽活動可以深入激發(fā)學生的體育競技精神；社團可以把運動愛好者聚集在一起，彼此之間可以相互借鑒，共同進步。然而，在很多高校舉辦的活動中，與羽毛球相關的競賽很少，學校對此類活動的重視程度也不夠，而且高校社團受自身因素的限制，在開展活動時缺乏專業(yè)的指導教師，致使社團質(zhì)量得不到提升，無法對學生產(chǎn)生足夠大的吸引力，導致實際參與到活動中的學生少之又少、學生對羽毛球的興致偏低。除此之外，羽毛球教學也大都采用單一的考試方法，并不能從本質(zhì)上檢驗學生的學習效果，而且羽毛球的考核方式也比較簡單，學生在學習過程中沒有太大的壓力，即使不進行高強度的訓練也能通過考試，這是降低學生參與度的又一原因。

高校體育教學直接影響著高校的綜合實力和影響力，也是提升大學生綜合素養(yǎng)的重要途徑。高校羽毛球教育雖然在我國起步較晚，但是仍然取得了巨大飛躍，成為高校體育教學的重要組成部分。然而，教育工作者必須認識到教學中存在的諸多問題，必須明確改進普通高校羽毛球教學并非一朝一夕，需要高校、教師和學生的共同努力。高校要以改善硬件設施為突破口，教師要以合理設置羽毛球課程為中心，學生要把提升自身的參與度作為目標，切實擺脫普通高校羽毛球教學中的弊端。

參考文獻：

[1]吳詠梅.“健康中國”背景下高校體育教學模式改革研究：以武漢工程大學為例[J].當代體育科技，2018，8（5）：1-2，4.

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