么廣胤

[摘 要] 在信息技術(shù)的背景下，中職院校傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式需要改善。教育的信息化發(fā)展要求信息技術(shù)和中職課堂實現(xiàn)相互融合。信息技術(shù)能很好地運(yùn)用到各科的教學(xué)工作中去，以中職計算機(jī)課程教學(xué)為例，信息技術(shù)的引入能改變教學(xué)中的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生通過對信息技術(shù)的理解能提高專業(yè)技能，提高計算機(jī)教學(xué)的效率。信息技術(shù)為教育發(fā)展的信息化起到了推進(jìn)作用。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；中職課堂；信息化

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0024-01

一、信息技術(shù)和計算機(jī)教學(xué)相結(jié)合

信息技術(shù)和教學(xué)課程的結(jié)合實現(xiàn)了對中職課堂的創(chuàng)新，這種新的教學(xué)模式具有綜合性和交叉性，對中職課堂教學(xué)有著重要

的意義。信息技術(shù)能讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對教學(xué)中的環(huán)節(jié)和相關(guān)要素作出整理。信息技術(shù)和計算機(jī)教學(xué)課程的結(jié)合，教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)兩者融合。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，首先要對兩者的基礎(chǔ)知識有所了解，意識到信息技術(shù)的重要性，包括計算機(jī)軟硬件和通訊等，學(xué)生通過對這些知識的掌握也有助于對計算機(jī)的認(rèn)知。計算機(jī)教學(xué)課堂上，信息技術(shù)的普及使學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑增多，能更快地掌握計算機(jī)知識，也有助于減輕教師負(fù)擔(dān)，更加高效地教學(xué)。信息技術(shù)本身也屬于計算機(jī)技術(shù)的一部分，通過它和課堂教學(xué)的融合能更好地促進(jìn)計算機(jī)學(xué)習(xí)。

二、信息技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)課堂上的應(yīng)用

（一）轉(zhuǎn)變計算機(jī)教學(xué)理念

信息技術(shù)把傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容中文字和聲音等元素集中在一起，通過多媒體技術(shù)給學(xué)生帶來了直觀的展示。學(xué)生有了逼真的教學(xué)環(huán)境，在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)⒊橄蟮闹R變得具體形象，更容易理解記憶。教師利用信息技術(shù)能簡化教學(xué)過程，實行動態(tài)教學(xué)。信息技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)了圖像的處理，學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效，展現(xiàn)了和傳統(tǒng)教育不一樣的教學(xué)方式。學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)不再是純粹的講課或上機(jī)練習(xí)，教師和學(xué)生之間的溝通交流增多，對計算機(jī)教學(xué)的理念進(jìn)行了深刻的轉(zhuǎn)變。

（二）豐富了教學(xué)資源

計算機(jī)教學(xué)過程中，學(xué)生有著多方面的資源需求。信息技術(shù)的引入能很好地豐富教學(xué)資源，滿足不同學(xué)生的個性化需求。信息技術(shù)實現(xiàn)了計算機(jī)教學(xué)的信息化和數(shù)字化，并能通過網(wǎng)絡(luò)途徑傳輸，學(xué)生可以對教學(xué)資源進(jìn)行下載獲取。教師利用信息技術(shù)能完成對學(xué)生的差異教學(xué)，減少學(xué)生個體之間的差距。

（三）計算機(jī)課程教學(xué)模式

信息技術(shù)引入計算機(jī)教學(xué)課堂對教學(xué)模式帶來了轉(zhuǎn)變，它為學(xué)生創(chuàng)造了協(xié)作化的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生可以通過多種方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)從互聯(lián)網(wǎng)獲取知識的習(xí)慣、通過查找相關(guān)文獻(xiàn)來解決問題等。學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上展現(xiàn)自己的成績，學(xué)生間進(jìn)行積極的交流，這有助于計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)把多媒體和教室網(wǎng)絡(luò)融入實際教學(xué)中。教師可以利用信息技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，學(xué)生在課下也能完成學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教學(xué)改變了單一的教學(xué)模式，擴(kuò)大了教學(xué)空間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、信息技術(shù)在中職計算機(jī)教學(xué)中的推行策略

（一）學(xué)生方面

信息技術(shù)是計算機(jī)教學(xué)中的主體，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)要求學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)多調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生多提出問題，培養(yǎng)他們自主解決問題的能力。教師將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，進(jìn)行積極的上機(jī)實踐，讓學(xué)生全身心投入，對計算機(jī)課程中涉及的技術(shù)進(jìn)行深入的探究，啟發(fā)學(xué)生的思維。同時，計算機(jī)課程的特征是較強(qiáng)的理論性和實踐性，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，理論和實踐缺一不可。學(xué)生若在學(xué)習(xí)中缺乏上機(jī)實踐就不能熟悉學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)知識的不足之處。

（二）教師方面

1.教師要為學(xué)生建立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。學(xué)生通過在線平臺的學(xué)習(xí)能加強(qiáng)對知識點的強(qiáng)化。同時，教師還要多給學(xué)生提供上機(jī)實踐的機(jī)會，使學(xué)生熟練上機(jī)操作，提高動手能力，這樣學(xué)生在編程和開發(fā)程序時就會變得更加靈活。

2.教師為了規(guī)范學(xué)生的實踐行為，可對實踐環(huán)節(jié)制定具體的目標(biāo)，規(guī)定學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成。教師不必規(guī)定在實踐過程中的細(xì)節(jié)，要鼓勵學(xué)生采取多種多樣的方式獲取結(jié)果，這樣就更加具有靈活性。

3.教師可以利用現(xiàn)代化的通訊工具如微信、釘釘?shù)冉⑾鄳?yīng)的交流群，鼓勵學(xué)生在群里交流、探討問題，尋找解決問題的方式。

（三）學(xué)校方面

多媒體技術(shù)是信息技術(shù)的載體，在中職院校計算機(jī)教學(xué)課程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，它集合了文字、圖片、聲音和視頻等，大大提高了在教學(xué)中的效率。學(xué)校要充分認(rèn)識到多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，加強(qiáng)對學(xué)校教室多媒體設(shè)施的完善。多媒體教學(xué)的使用要求教師有一定的PPT制作和HTML網(wǎng)頁編寫能力，并且在教學(xué)知識技能和計算機(jī)操作方面都有一定的熟練程度。學(xué)校要加強(qiáng)對教師多媒體技術(shù)的培養(yǎng)，使他們意識到多媒體教學(xué)的重要意義，多熟練計算機(jī)操作技術(shù)，掌握好多媒體教學(xué)的流程，以適應(yīng)新的教學(xué)模式。

總而言之，信息技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了教育事業(yè)的改革，為中職計算機(jī)課程教育注入了新的活力。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的計算機(jī)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，開拓了多種學(xué)習(xí)方式。中職教師在信息技術(shù)融入計算機(jī)教學(xué)課堂的過程中要注重發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，將計算機(jī)的理論學(xué)習(xí)和上機(jī)實踐相互結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的動手能力，這樣才能對學(xué)到的知識進(jìn)行深化理解，提高學(xué)習(xí)成績。

參考文獻(xiàn)：

景金梅.將信息技術(shù)與閱讀教學(xué)完美結(jié)合[J].中國教育技術(shù)裝備，2012（5）.