唐瑛

[摘 要] 在高校中，體育教學(xué)仍舊使用單調(diào)、老套的模式。因此，教學(xué)中有必要從體育教學(xué)的問(wèn)題入手，綜合實(shí)際情況推陳出新，以轉(zhuǎn)變教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的技能和素養(yǎng)。主要結(jié)合高校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析，談一談應(yīng)對(duì)策略，以適應(yīng)教學(xué)改革的需求，達(dá)到提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；體育教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0052-01

隨著社會(huì)的進(jìn)步，運(yùn)動(dòng)休閑逐漸成為人們生活中不可缺少的部分。然而，有絕大多數(shù)人運(yùn)動(dòng)的方式僅僅停留在跑步和慢走的方式，在高校中也不例外。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程的時(shí)候，并沒(méi)有形成一定的規(guī)模，并沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)的方法。這導(dǎo)致在課堂中，只有少部分學(xué)生會(huì)參與學(xué)習(xí)中，還有一大部分學(xué)生是被迫學(xué)習(xí)體育知識(shí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候摻雜太多的消極情緒。那么，在高校教學(xué)中，應(yīng)該運(yùn)用怎樣的方式引導(dǎo)，才有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，凸顯體育教學(xué)的重要性呢？筆者認(rèn)為可以結(jié)合高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)階段高校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地提出一些策略，從而努力改變教學(xué)現(xiàn)狀，讓體育教學(xué)成為讓人們終身受益的教育。

一、體育教育中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

據(jù)了解，不同的高校中教學(xué)的內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)。有的學(xué)校內(nèi)容豐富，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好選擇合適的課程，有的學(xué)校內(nèi)容比較單一，一直在奉行傳統(tǒng)的理念和傳統(tǒng)的項(xiàng)目展開(kāi)教學(xué)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在后者這樣的學(xué)習(xí)中，體育教學(xué)很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)受到影響，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)下降。可見(jiàn)，單一的教學(xué)模式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在這樣的情況中，體育教學(xué)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

（二）教學(xué)方法相對(duì)老套

體育課程和高校中其他的課程相比，有一個(gè)非常寬泛的空間，因此學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)出現(xiàn)一種身心愉悅的情感。但是，在很多高校中，教師采用老套的教學(xué)方法，使用固定化的教學(xué)模式，讓學(xué)生找不到自由發(fā)揮和展示的空間，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)學(xué)生逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育的積極性之后，體育自身的魅力就會(huì)喪失，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣。

（三）現(xiàn)代化手段應(yīng)用不夠

科技飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段層出不窮，例如投影儀、錄像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可以結(jié)合這些教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。但是，有部分教師比較崇尚傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)中或因?yàn)樽陨砟芰Σ粔虿粫?huì)使用先進(jìn)技術(shù)，或者因?yàn)閷?duì)先進(jìn)技術(shù)缺乏全面認(rèn)識(shí)而不使用技術(shù)，導(dǎo)致體育教學(xué)只能按照傳統(tǒng)方式按部就班進(jìn)行。傳統(tǒng)方式很難達(dá)到教學(xué)預(yù)期的效果，難以呈現(xiàn)出精彩的畫(huà)面。這樣的教學(xué)終究有一天會(huì)被先進(jìn)的教學(xué)理念取代。

二、完善體育教學(xué)的對(duì)策

為了點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在高校入學(xué)開(kāi)始，教師就需要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，按部就班地引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程，科學(xué)地劃分體育教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。此外，教師還有必要結(jié)合教學(xué)的效果反思教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而達(dá)到全面提高學(xué)生素養(yǎng)的效果。

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。因此，在教學(xué)階段，可以將健康這一理念融入教學(xué)當(dāng)中，針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

首先，教師需要轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)理念，將健康意識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)設(shè)置中。其次，教師需要了解高校學(xué)生的需求，然后結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)學(xué)生。再次，在人們開(kāi)始關(guān)注形體美的時(shí)代，教師可以融入學(xué)生感興趣的健美操，幫助學(xué)生形成良好的形體，激發(fā)學(xué)生的自信心。最后，教師需要接受、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)將先進(jìn)教學(xué)理念融入教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)階段，教師要多結(jié)合學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，結(jié)合講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。之后，教師通過(guò)引導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如，在教學(xué)中，可以通過(guò)情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等多種方式，給予學(xué)生充分的自由空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的時(shí)候展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、愉悅身心。

（三）完善教學(xué)手段

高校體育教學(xué)中，除了采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式之外，教師還可以融入先進(jìn)的教學(xué)手段，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。如，教學(xué)中教師可以通過(guò)投影儀、計(jì)算機(jī)等方式，以微課的形式為學(xué)生傳遞知識(shí)。在這種模式中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種耳目一新的感覺(jué)。學(xué)生在這樣的教學(xué)模式中，可以感受到體育的魅力，繼而積極主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。

綜上所述，在高校教學(xué)中，體育教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的身體素質(zhì)，因此在體育教學(xué)中，教師要勇于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。相信在教師不斷努力的過(guò)程中，體育教學(xué)定會(huì)上升一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)生素質(zhì)也會(huì)在教師的引導(dǎo)中得到顯著提升。

參考文獻(xiàn)：

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