劉興俊

[摘 要] 機械電子專業(yè)整合了電子工程專業(yè)、計算機應用專業(yè)和機械制造專業(yè)學科的方法和理論，轉化成了今天的機械電子專業(yè)，專業(yè)教學內容十分豐富而復雜，應用范圍也十分廣泛。伴隨著近些年電子專業(yè)和計算機專業(yè)的不斷迅猛發(fā)展，機械電子系統(tǒng)也獲得長足發(fā)展，逐漸使機械電子專業(yè)走向智能化和信息化。教師要根據現代社會經濟的高速發(fā)展和人才市場對專業(yè)技能人才新的要求，培養(yǎng)新型的機械電子專業(yè)高科技、高技能、高素質的綜合性技能人才。

[關 鍵 詞] 機械電子；教學改革；機電一體化

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0147-01

機械電子制造業(yè)在我們的生活中早已廣泛應用，機械電子專業(yè)又稱為機電一體化，它是自動化和機械工程的一種。機械電子是一門跨學科專業(yè)，包括基礎理論知識、計算機應用、機械制造設計等，廣泛應用于多種電子產品與系統(tǒng)的設計制造業(yè)和試驗與研發(fā)，例如防滑剎車系統(tǒng)、復印機和自動售票機等都運用了機械電子技術。隨著企業(yè)對員工的技能要求日益增高，為社會培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新能力和高專業(yè)技能人才成為機械電子教學人員的新的重點探索內容。

一、機械電子教學改革的意義

（一）提高學生的綜合專業(yè)素質

現今社會需要全面發(fā)展的綜合性機械電子人才，機械電子教

學改革促進了學生全面的專業(yè)素質增長，促進了學生的動手實踐

操作能力、自我創(chuàng)新能力和掌握新知識、新技能的技巧，打破了傳統(tǒng)的紙上談兵的理論教學與實踐操作相分離的教學方式，使學生的理論理解能力和實踐工作能力都有了新的突破與提升。提高了畢業(yè)生的社會競爭力和就業(yè)率，使學生擁有能夠快速適應新崗位的能力。

（二）提高專業(yè)教師的教學能力

機械電子專業(yè)的教學創(chuàng)新改革需要教師和學生共同的努力，首先教師要不斷提高自身的專業(yè)技能素質和以德樹人的教學思想品質，不斷學習新的教學理念與教學方法，多參加一些校內外職業(yè)技能培養(yǎng)與在職學習。師生共同參加一些企業(yè)的生產技術革新，并把最新的技術與理念知識、生產流程融入學校的教學課堂與學習實踐中，提高實踐操作能力。新的教學創(chuàng)新理念充實課堂實踐的同時也使學生掌握了新的專業(yè)技能與專業(yè)理論知識。

二、機械電子專業(yè)教學改革方法探討

（一）激發(fā)學生學習興趣，增強學生學習欲望

機械電子專業(yè)的理論課程的專業(yè)術語和理論知識較多，對學生并沒有太大的吸引力，教師在教學中既要尊重知識的邏輯性又要通過創(chuàng)新的教學理論激發(fā)學生的學習興趣，提升學生對機械電子理論知識的認知，教師可以利用學生好奇心強的特點通過學生日常生活中的相關實例來激發(fā)學生的學習興趣和潛在的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了學生學習興趣的同時也激發(fā)學習的未知欲望。比如設計一些日常經常使用的門鈴、LDE顯示屏的電路等，或者排除一些日常小家電的故障或設計一些自己的小作品，把學生通過課堂學到的知識真正運用到學生的日常生活中，真正做到學以致用、學用結合。

（二）提高學生實踐操作能力

機械電子專業(yè)的實踐操作性比較強，學生不能單一地進行理論學習，要把理論與實踐操作相結合，教師可以積極引導學生利用學校實驗室的資源開展一些科普小實踐，例如電燈、電話、收音機電路設計等。在實踐中成立興趣小組，通過小組成員內部互動和小組之間相互競賽的形式增強學生的創(chuàng)作意識，激發(fā)學生本身的創(chuàng)新思維能力也帶動了周圍同學的創(chuàng)作積極性。學校要改變傳統(tǒng)的實驗室管理模式，建立開放式實驗室，更好地給學生創(chuàng)造一個施展自我創(chuàng)作的空間，傳統(tǒng)的實驗室管理模式束縛了學生自己的學習目標，開放式實驗室管理模式更注重學生自己的學習規(guī)劃，使學習的學習意識從被動變成主動，提高了實驗室的教學效率和利用率。

（三）利用科技信息化教學

機械電子原理概念比較抽象，傳統(tǒng)的教學模式只能通過板書的形式把知識傳授給學生，學生通過死記硬背的方式記住抽象的機械的原理知識，教師可以利用多媒體把機械原理等理論性知識與學生日常生活中的相關的機械電子知識做成多媒體課件或者以微課的方式向學生傳授機械電子理論知識，使機械電子理論知識從抽象枯燥變得生動形象，可以得到事半功倍的效果。教師也可以邀請學生共同來制作多媒體課件，使學生在制作課件的過程中了解機電一體化更多的專業(yè)知識與技能。學生在自己親身動手實踐中獲得豐富的實踐經驗，有利于學生更深刻地了解機械電子原理的來龍去脈。

科技的高速發(fā)展促進了機電一體化的不斷改革與發(fā)展，機械電子專業(yè)受到了越來越多人的關注，機械電子教學改革是機械電子專業(yè)的必然趨勢，機械電子專業(yè)課程教學改革與創(chuàng)新發(fā)展是學科發(fā)展的必然方向，在機械電子教學實踐中，教師要不斷提升自我素質修養(yǎng)，提高專業(yè)技能水平和更新教學方式，使用新的教學理念來改革課堂教學模式，做好機械電子課程的改革，認真探索新的教學方式，充分發(fā)揮學生自主學習的欲望和動手能力，不斷地提升教學質量。

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