肖芳
[摘 要] 中職教育是將高中教育與職業(yè)教育相結(jié)合的一種教育方式,是更注重學生職業(yè)方向的教育,而體育游戲是在體育教育的基礎(chǔ)上,用游戲的方式開展體育教學。這種寓教于樂的教學模式,已經(jīng)被很多教育工作者運用到教學中,這種教學方式既完成了教學內(nèi)容,又鍛煉了學生的身體素質(zhì),同時對學生的團隊合作能力與反應能力也是一種很好的鍛煉。對體育游戲在中職體育教學中的應用進行著重闡釋。
[關(guān) 鍵 詞] 體育游戲;中職體育教學;應用策略
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)16-0106-01
中職教育在高中教育中是一種非常有特點的教育方式,它的教育方向感很強。對中職體育教育來說,高強的體能訓練,乏味單一的教學模式,很難讓學生提起學習興趣。如何改變這種教學方法,讓學生愛上這門課程,教師也是花費了許多的心思。在現(xiàn)階段的教學方式下,教師與學生都迫切地想要改變傳統(tǒng)的教學模式,在這種情況下,體育游戲被教師運用在了中職教育中。它的出現(xiàn)為教師提供了教學的新思路。學生對枯燥的課程也不再排斥。隨著教學改革的發(fā)展,體育游戲越來越多地被教師應用在課堂教學中。這種教學方式在很大程度上提高了學生的學習興趣,提高了教師的課堂效率。
一、體育游戲在中職體育教學中發(fā)揮的作用
(一)激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛
體育游戲這種教學方式實際上是用游戲的趣味性掩蓋了枯燥的體育教學內(nèi)容。這種教育方式讓學生更容易接受,將“恨”學變?yōu)椤皹贰睂W。這種樂學讓學生對學習的被動接受變?yōu)橹鲃忧髮W。這種轉(zhuǎn)變讓教師的授課更有動力,也更有效率。在體育游戲的課堂上,學生卸下了學習的擔子,輕裝上陣,教師也放松心情,輕松教學,課堂氣氛輕松活躍。教師寓教于樂,既激發(fā)了學生的學習興趣,又完成了教學任務,從而形成了高效課堂。
(二)增強學生的應激性,提高學生的身體素質(zhì)
體育游戲不僅在觀念上改變了學生的抵觸情緒,在培養(yǎng)學生的各項能力方面也起到了很好的作用。第一,增強了學生的反應能力。在體育游戲進行中,小組比賽形式會經(jīng)常被用到,這種小組比賽很好地鍛煉了學生的反應能力。在比賽時,學生的注意力高度集中,想要贏得比賽的想法貫穿游戲始終,這是在平常課堂上模擬不了的一種狀態(tài)。第二,在體育游戲中,小組比賽是對學生體能和技巧的一種鍛煉,但是這種鍛煉是學生主動的付出式的一種鍛煉。而在正常的課程中,這種鍛煉是被動的任務式的鍛煉。這兩種方式中,學生付出的精力與體力是不相同的,顯然前者的效果要好于后者。
(三)提高學生的凝聚力與團隊精神
體育游戲是一種團隊的分工與合作,它要求參與者互相之間要緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn),發(fā)揮各人特長。在這種團隊合作的過程中,學生的凝聚力與團隊精神可以得到充分的鍛煉,這對學生綜合素質(zhì)的發(fā)展起到了很好的促進作用。在體育游戲進行中,組長是一個小組的核心,他掌握著游戲的策略與人員的安排,組員要聽從組長的安排,如果小組內(nèi)部不團結(jié),很有可能成為游戲中的失敗者,因而團隊精神在這種游戲中非常重要。而且學生的凝聚力與團隊精神,會給學生在以后的工作和學習中帶來很大的幫助。
二、體育游戲在中職體育教學中的策略
(一)準備工作
做好準備工作是順利進行體育游戲的前提條件。一方面的準備是教師對體育游戲的設置,教師在上課之前,要根據(jù)教學目的設置合理的游戲項目,這是保證教學順利開展的必要備件。比如,訓練學生的左右手協(xié)調(diào)能力,可以設計雙手拍球的比賽。同時,體育游戲的設置也要充分考慮學生的體能等因素。另一方面學生在游戲之前要做好熱身運動,這是出于對學生身體的一種保護,教師在正常教學過程中都要將這項準備工作做好。這也是對體育教師的基本工作要求。
(二)游戲過程中,組織協(xié)調(diào)好分組,讓學生明確游戲規(guī)則
準備活動結(jié)束后,教師可以根據(jù)學生特點和愛好將學生分為
幾個組??梢栽O立一個組長,幫助教師進行小組成員的組織與分工。進行游戲時,首先讓學生明確游戲規(guī)則。教師在這個過程中充當裁判的角色。教師在游戲的過程中要對學生的教學內(nèi)容進行檢查,對錯誤的動作進行糾正,這在整個的游戲中是教師最應該把握的,也是進行體育游戲的目的所在。
(三)游戲結(jié)束后,教師要引導學生做放松運動,并對上課內(nèi)容進行小結(jié)與評價
在對學生表現(xiàn)進行評價時,對表現(xiàn)出色的學生要給予肯定和表揚,以使其繼續(xù)努力。對表現(xiàn)不足的學生要指出問題的原因,使其吸取經(jīng)驗,爭取在以后的游戲中做得更好。
三、體育游戲在運用中要注意的問題
在體育游戲教學過程中,教師要注意幾個問題:(1)教師在進行游戲設置的時候,要有針對性,保證游戲能為課程的學習起到助力的作用,這也是體育游戲的目標;(2)教師在游戲進行時,要注意保證學生人身安全,不安排危險游戲;(3)在游戲過程中,運動量要適中,過于劇烈的運動對學生的身體健康是一種傷害。
對中職教育來說,學生的職業(yè)傾向性比較強,專業(yè)能力的培養(yǎng)在整個教育過程中占有很大的比重,但是對于學生的文化素養(yǎng)也要給予一定的重視,保證學生綜合素質(zhì)的全面提高,提升他們的社會競爭力。把體育游戲作為一個提高學生全面素質(zhì)的優(yōu)秀平臺,這是教師創(chuàng)新教學方法的新思路,也是教師創(chuàng)新教學的新目標。
參考文獻:
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