梁峻瑋

摘 要：課余體育活動(dòng)是學(xué)校體育的延續(xù)，本研究將舒蘭市3所農(nóng)村初中課余體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，對(duì)3所農(nóng)村初中課余體育活動(dòng)的開展情況進(jìn)行深入分析。研究結(jié)果表明：舒蘭市農(nóng)村初中大課間體育活動(dòng)主要包括課間操及大課間自由活動(dòng)兩個(gè)方面，大課間自由活動(dòng)中學(xué)生主要參加跳繩及踢毽子等項(xiàng)目，在大課間自由活動(dòng)中男女生在項(xiàng)目選擇層面男女有所差異，大課間體育活動(dòng)存在大課間活動(dòng)時(shí)間短、自由活動(dòng)時(shí)間少等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：舒蘭市 課余體育活動(dòng) 開展現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0146-02

國(guó)家實(shí)施減負(fù)以來(lái)，舒蘭地區(qū)學(xué)生取消了晚自習(xí)，每天在校時(shí)間為8h、學(xué)生課余時(shí)間充裕、住宿和通勤學(xué)生將時(shí)間大部分用在作業(yè)上，多數(shù)無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的學(xué)生，上網(wǎng)吧、玩手機(jī)、看電視，長(zhǎng)期下去對(duì)初中生性格、品質(zhì)極其不利。增強(qiáng)課余體育活動(dòng)、提高學(xué)生身體素質(zhì)減輕學(xué)生壓力養(yǎng)成良好生活習(xí)慣至關(guān)重要，讓學(xué)校放心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)放心，同時(shí)也是學(xué)校體育的延續(xù)為終身體育觀念打下良好的基礎(chǔ)。本研究的意義旨在，為提升學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，不斷提高舒蘭市農(nóng)村初中課余體育活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量。

1 舒蘭市農(nóng)村初中大課間體育活動(dòng)情況調(diào)查與分析

課外體育活動(dòng)的形式多種多樣，大課間體育活動(dòng)是對(duì)課間操的補(bǔ)充，是在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的組織形式，即包括全校統(tǒng)一性的體育活動(dòng)，如廣播操、校園舞等形式的體育活動(dòng)，同時(shí)也包括按照不同年級(jí)、不同班級(jí)安排的自由活動(dòng)。因此，大課間體育活動(dòng)不僅包括課間操同時(shí)也包括大課間自由活動(dòng)兩個(gè)層面。據(jù)了解，舒蘭市農(nóng)村中學(xué)每天課余體育活動(dòng)時(shí)間分為上下午兩個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段35min，共計(jì)70min。

1.1 課間操體育活動(dòng)

近年來(lái)，舒蘭市在各級(jí)中小學(xué)中推廣“三操一舞”，三操主要指廣播操、武術(shù)操及自編操，一舞主要是指校園舞蹈。通過(guò)對(duì)3所初中課間操項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，舒蘭市3所農(nóng)村中學(xué)在課間操的內(nèi)容多種多樣，主要包括武術(shù)操、武術(shù)自編操、自編操、太極扇、校園舞、廣播操、自編舞蹈等多項(xiàng)內(nèi)容。舒蘭市農(nóng)村小學(xué)課間操內(nèi)容主要以廣播操、武術(shù)操及太極扇為主，由此可知當(dāng)前舒蘭市農(nóng)村初中課間操除了將傳統(tǒng)的廣播操作為課間操的主要內(nèi)容外，還將傳統(tǒng)的太極扇及武術(shù)操引用于課間操，豐富了課間操的內(nèi)容。

1.2 大課間自由活動(dòng)

大課間自由活動(dòng)因其具有較強(qiáng)的自主性而深受學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)對(duì)3所學(xué)校大課間自由活動(dòng)學(xué)生參與的體育項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，研究結(jié)果表明：學(xué)生在大課間自由活動(dòng)過(guò)程中廣泛參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，針對(duì)不同項(xiàng)目，男女之間有所差異。如踢毽子及跳繩這類運(yùn)動(dòng)負(fù)荷相對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)相對(duì)較小的體育項(xiàng)目，女生參與人數(shù)明顯高于男生人數(shù)，而籃球、足球、排球等球類項(xiàng)目，男生參與人數(shù)均高于男生。

1.3 大課間體育活動(dòng)存在的主要問(wèn)題分析

影響大課間體育活動(dòng)開展的因素主要包括主觀因素及客觀因素。依據(jù)影響因素分析舒蘭市初中農(nóng)村大課間體育活動(dòng)中主要存在的問(wèn)題。通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查的研究方法，對(duì)三所學(xué)校七至九年級(jí)發(fā)放問(wèn)卷，探究大課間活動(dòng)中主要存在的問(wèn)題，學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前大課間體育活動(dòng)存在的首要問(wèn)題是活動(dòng)時(shí)間較短。此外，還有部分學(xué)生認(rèn)為存在大課間體育活動(dòng)參與人數(shù)較多、擔(dān)心自己在參與活動(dòng)過(guò)程中受傷、沒(méi)有教師指導(dǎo)等問(wèn)題。大課間體育活動(dòng)存在的客觀問(wèn)題主要在于活動(dòng)時(shí)間較短、自由活動(dòng)的時(shí)間少、場(chǎng)地器材不足及無(wú)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，其中時(shí)間短，缺乏自由活動(dòng)時(shí)間是存在的主要客觀因素。大課間體育活動(dòng)存在的主觀問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)生自身不愿參加體育鍛煉、參與人數(shù)多影響自身參與興趣、擔(dān)心在活動(dòng)過(guò)程總受傷三個(gè)方面。

2 舒蘭市農(nóng)村初中校內(nèi)課余體育活動(dòng)情況調(diào)查與分析

2.1 學(xué)生參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)情況分析

課余體育互動(dòng)參與時(shí)間多種多樣。通過(guò)采用訪談的調(diào)查方法對(duì)體育教師進(jìn)行訪談，據(jù)3所學(xué)校的體育教師反映：學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的時(shí)間主要分布在早自習(xí)前、午休、下課時(shí)間及晚自習(xí)前。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的時(shí)間，深入分析可知：半數(shù)以上學(xué)生選擇在下課時(shí)間參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)，僅有部分學(xué)生選擇在晚自習(xí)前參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)。

2.2 學(xué)生不參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)情況分析

通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)學(xué)生是否參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)調(diào)查了解到：學(xué)生不參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)的主要原因是由于學(xué)習(xí)緊張、自身不喜歡體育活動(dòng)，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)不愿意讓學(xué)生參加。由于初中學(xué)生面臨中考的升學(xué)壓力，參與校內(nèi)課余體育活動(dòng)會(huì)使文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間有所縮減，致使半數(shù)以上不參加校內(nèi)體育活動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下放棄參與校內(nèi)課余體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生不參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)，將會(huì)促使學(xué)生對(duì)時(shí)間進(jìn)行重新分配。通過(guò)對(duì)不參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)的學(xué)生時(shí)間分配情況進(jìn)行分析，學(xué)生不參加校內(nèi)課余體育活動(dòng)，會(huì)將時(shí)間運(yùn)用到睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)及散步。此外，部分學(xué)生還將這一時(shí)間段應(yīng)用于娛樂(lè)、散步以及睡覺(jué)。初中階段隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)壓力不斷提升，學(xué)生在面臨升學(xué)壓力之下，不得不將在校時(shí)間利用在文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)上，以期不斷提升自身的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上高中。

2.3 校內(nèi)課余體育活動(dòng)主要存在的問(wèn)題分析

農(nóng)村初中校內(nèi)課余體育活動(dòng)存在的問(wèn)題主要包括學(xué)校客觀因素及學(xué)生主觀因素。學(xué)校客觀因素主要包括缺乏教師指導(dǎo)、場(chǎng)地器材不足、班主任不支持學(xué)生參與校內(nèi)課余體育活動(dòng)等。學(xué)生主觀因素主要體現(xiàn)在擔(dān)心自己在參與體育活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷、自身不愿參與體育活動(dòng)、在活動(dòng)中缺乏伙伴。在上述存在的問(wèn)題中，3所農(nóng)村學(xué)校存在的主要問(wèn)題首先是場(chǎng)地設(shè)施不足，其次是學(xué)生自身對(duì)課余體育活動(dòng)沒(méi)興趣不愿參與活動(dòng)。

3 對(duì)策

3.1 提升校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課余體育活動(dòng)的重視程度

為不斷提升課間操活動(dòng)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視課間操，不斷提升校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于課間操的重視程度，明確課間操在學(xué)校體育中的重要性，為不斷豐富課間操內(nèi)容，聘請(qǐng)健美操或無(wú)數(shù)專家，編排適合于初中生身心健康發(fā)展的校園舞蹈、武術(shù)操。

3.2 增加課余體育活動(dòng)項(xiàng)目，提升學(xué)生活動(dòng)參與度

當(dāng)前，在弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化的背景下，將部分傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入課余體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展課余體育活動(dòng)、提升活動(dòng)質(zhì)量、豐富課余體育活動(dòng)發(fā)揮著極其重要的作用。

3.3 注重教師對(duì)課余體育活動(dòng)的指導(dǎo)，提高活動(dòng)質(zhì)量

各中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)要求核定體育教師編制，不斷滿足學(xué)生需求。為加強(qiáng)教師對(duì)課余體育活動(dòng)的指導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師的管理，并將體育教師指導(dǎo)學(xué)生情況納入學(xué)?？己?，將體育教師指導(dǎo)學(xué)生課余體育活動(dòng)納入工作量。

3.4 創(chuàng)造活動(dòng)條件，營(yíng)造良好氛圍

為提升學(xué)生參與校內(nèi)外課余體育活動(dòng)的積極性，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生參與體育活動(dòng)創(chuàng)造一定的條件：一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入資金購(gòu)置大量體育器材，不斷豐富課余體育活動(dòng)的內(nèi)容；另一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)營(yíng)造良好的體育氛圍，從而吸引學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。為營(yíng)造良好的氛圍，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織全校性的各項(xiàng)體育比賽，如廣播操、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各項(xiàng)球類比賽；與此同時(shí)，可有效利用學(xué)校廣播站對(duì)參加體育活動(dòng)的價(jià)值及意義進(jìn)行宣傳。

參考文獻(xiàn)

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