王楠皆

[摘 要] 隨著科技的發(fā)展，近年來有關(guān)信息化的理論不斷被提出，中職學校一直朝著信息化管理理論進發(fā)，力求建立一個完善的信息化管理機制。通過分析中職學校信息化管理機制的實施，提出幾點有助于完善管理機制的建議。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學校；信息化管理；機制

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0259-01

隨著我國教育政策的不斷改革，我國中職院校不斷增多，其規(guī)模與教育生產(chǎn)投入也不斷加大。中職院校多年來不斷進行教育轉(zhuǎn)型，為了解決其管理混亂的情況，大多數(shù)中職院校引進了信息化管理，借助信息化管理手段提升學?？傮w管理水平。

一、中職學校信息化管理機制存在的問題

（一）缺乏信息化管理認識

雖然信息化管理已經(jīng)普及，還是有相當一部分中職院校對于信息化管理理念沒有深刻的認識，沒有將信息化管理模式真正落實到教學生產(chǎn)活動當中，對于所謂的信息化管理流于形式，沒有從根本上提高意識，導(dǎo)致學校的師生只能偶爾接觸學校的信息化管理設(shè)備。

（二）缺失信息化管理設(shè)備和信息資源

要想建立一個良好的信息化管理體系，教學中的信息化設(shè)備和資源是必不可少的，有些中職院校意識不到信息化資源的重要性，落后稀少的教育信息資源往往使教師的教學進度與學生的自身素質(zhì)發(fā)展緩慢，在信息化教學過程中教師缺乏先進的信息軟件與硬件設(shè)備，無法提高課程的質(zhì)量，久而久之拉低學校整體教學水平。

（三）缺乏信息化管理人才

大部分教育水平落后的中職院校不僅缺少先進的信息化管理理念和信息化設(shè)備資源，還嚴重缺少信息化人才，使信息化教育的效果非常不理想。近些年來即使教育部逐漸提高了對中職院校的重視程度，但是很多專業(yè)性人才還是不愿意到中職學院中就職。教育人才引進不利，導(dǎo)致原有工作人員教學任務(wù)重，壓力大，久而久之會產(chǎn)生不良工作情緒，積極性下降。

（四）缺乏統(tǒng)一的信息化技術(shù)標準

每個學校引進信息化的時間均不同，發(fā)展的步調(diào)也不一致，這就導(dǎo)致學校的信息化管理系統(tǒng)版本不兼容，數(shù)據(jù)庫無法融合，這大大阻礙了數(shù)據(jù)的獲取與更新。因此建立一個統(tǒng)一的信息化技術(shù)標準迫在眉睫。

二、為加強改善中職學校信息化管理機制提出的幾點建議

（一）完善信息化建設(shè)規(guī)劃機制

在中職院校對信息化建設(shè)進行規(guī)劃時，一定要從大局考慮，制定的信息化建設(shè)規(guī)劃要依照中職院校具體的信息化發(fā)展情況，在制定教學教育信息化規(guī)劃的時候可以請教專業(yè)部門進行規(guī)劃上的指導(dǎo)，不合理的地方要在其指導(dǎo)下及時做出調(diào)整。信息化建設(shè)的規(guī)劃一定要具備實用性，要與原有的信息化教育系統(tǒng)良好的結(jié)合，以便于日后更好地對其進行開發(fā)和革新。在規(guī)劃過程中不要忘記對信息化人才培訓(xùn)的規(guī)劃，人才是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，只有打下良好的基礎(chǔ)，才能使信息化建設(shè)的規(guī)劃工作穩(wěn)步推進，使信息化管理機制的實施更進一步。

（二）完善信息化安全保障機制

信息化普及可以給中職院校帶來非常多的便利條件，但是信息的安全一定要有保障，切勿留下安全隱患，否則后患無窮。中職學校的信息化管理系統(tǒng)如果沒有良好的保護措施，就會被黑客以及網(wǎng)絡(luò)病毒等侵擾，嚴重的情況下會導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，教學進程被打亂，拖垮教學效率。所以一定要為學校的信息化管理系統(tǒng)建立一個完善的信息化安全保障機制。學校可以成立信息化安全保障小組，安排專職人員進行信息化管理系統(tǒng)的維護和保障，在信息化管理系統(tǒng)中也要加入強大的抵御病毒侵入的防毒軟件，如果校內(nèi)專業(yè)安全保障人員不足，也可以將信息化管理系統(tǒng)的安全保障工作外包出去，交給專業(yè)的信息安全保障公司去處理。

（三）完善信息化人才管理機制

人才的管理是信息化管理工作的基礎(chǔ)后方保障，各中職學校一定要重視人才管理機制的建立，加強校內(nèi)信息化人才隊伍的建設(shè)。要用有競爭力的薪資福利待遇引進招納信息化人才，組建一支優(yōu)秀的信息化管理師資力量，根據(jù)教師的個人教學水平進行有針對性的信息化培訓(xùn)，爭取在短期內(nèi)培養(yǎng)出大量的信息化管理人才，以滿足中職院校的信息化需求。

（四）完善信息化技術(shù)規(guī)范機制

為了杜絕各中職院校信息化管理水平失衡發(fā)展的情況，應(yīng)該統(tǒng)一對各校的信息化技術(shù)進行規(guī)范，使各校的信息化管理系統(tǒng)都能夠相互兼容，各校的數(shù)據(jù)庫能夠及時進行數(shù)據(jù)交流。

（五）完善信息化管理考評機制

一定要建立一個完善的信息化管理考評機制，通過對師資隊伍的教育綜合評價，考察信息化教育成果，一個嚴格的考評機制有助于教學質(zhì)量的提升。各中職院校應(yīng)結(jié)合自身綜合教育現(xiàn)狀進行考量，總結(jié)出一個合理完善的評估體系及員工獎懲制度，通過考核結(jié)果及獎懲手段提高教師對信息化管理的重視和積極性。在考評制度的建立之下，教師隊伍的整體教育素質(zhì)趨于提高，一定程度保證了信息化管理的全面實施。

綜上所述，中職院校對信息化的全面實行任重而道遠，這不是一朝一夕就能夠達成的目標，各中職學校要不斷健全學校信息化的管理機制，深化管理理念，提高管理者的整體素質(zhì)，這樣才能使學校的綜合能力快速提升，在眾多中職院校中脫穎而出。

參考文獻：

[1]李宗圖.淺析中職學校信息化管理[J].科技大眾，2017（1）：46.

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