米小藍(lán)

陳小春和應(yīng)采兒是娛樂(lè)圈著名的逗比夫婦，也是娛樂(lè)圈出了名的“暴脾氣”夫婦。2017年10月，陳小春帶四歲的兒子Jasper參加第五季《爸爸去哪兒》，小小春立即成為了人氣最高的萌娃，性格軟萌又暖心。網(wǎng)友們也非常好奇陳家的教育，兩個(gè)朝天椒是如何生出這樣情商智商雙高的小甜椒呢？

廚房才不是孩子的禁地

2010年2月，應(yīng)采兒和陳小春在美國(guó)拉斯韋加斯注冊(cè)結(jié)婚。兩個(gè)年齡相差16歲，脾氣同樣暴躁的人卻成了娛樂(lè)圈內(nèi)的模范夫妻。2013年7月，兒子Jasper出生。初為人母的應(yīng)采兒變得柔軟起來(lái)，開(kāi)始探索育兒經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)采兒不喜歡做飯，但是老公陳小春工作忙，為了不讓兒子挨餓，只好硬著頭皮洗手做羹湯。應(yīng)采兒發(fā)現(xiàn)在她做飯的時(shí)候，1歲多的Jasper也很喜歡往廚房里跑。

一開(kāi)始她大驚失色，廚房油煙重，刀具也多，隨時(shí)都有可能發(fā)生意外。她把Jasper抱出客廳，拿出一堆玩具讓他玩，還打開(kāi)電視放動(dòng)畫(huà)給他看。但是Jasper的注意力并不在玩具和動(dòng)畫(huà)片上，很快就跑到廚房門口張望，圓溜溜的眼睛里透露出好奇。

應(yīng)采兒突然意識(shí)到對(duì)世界充滿好奇與探索是成長(zhǎng)中兒童的本性，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該扼殺這種天性。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，神秘的廚房也許是天堂呢？她查找了很多育兒資料，發(fā)現(xiàn)“廚房育兒”已經(jīng)成為日本流行的育兒時(shí)尚。

日本有名的早教專家牧野圣子認(rèn)為：做家事是學(xué)習(xí)人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是一種比游泳更均衡的運(yùn)動(dòng)，而且可以豐富情緒，使孩子更自信。廚房教育在讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)的同時(shí)，也能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、對(duì)材料的支配能力、生活中解決問(wèn)題的能力、成就感和自信心，更培養(yǎng)了一種樂(lè)觀的生活態(tài)度。

應(yīng)采兒和陳小春討論了一番，得出一個(gè)統(tǒng)一意見(jiàn)：“既然Jasper那么喜歡廚房，就讓他早早下廚吧?！弊尯⒆酉聫N最重要的就是保障安全。應(yīng)采兒和陳小春對(duì)廚房進(jìn)行了一番改造：把不經(jīng)常用到的電器收起來(lái)，正在工作的微波爐和烤箱得放在孩子碰不到的高處，安全插座也改裝在高處，避免孩子用手指去摳插線孔。

廚房?jī)?nèi)刀具、筷子、勺子、牙簽等利器十分多，很容易誤傷到孩子，應(yīng)采兒原本打算把這些東西都收起來(lái)，但是轉(zhuǎn)念一想，這只是一個(gè)十分被動(dòng)的做法：家里的玻璃杯也很多，一旦打碎也是一種利器，這又怎么防范呢？讓Jasper學(xué)會(huì)主動(dòng)回避利器才是正確的方法。

借鑒了網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)采兒和jasper玩起一個(gè)叫“虛張聲勢(shì)”的游戲。她把一把叉子交給兒子，讓他藏起來(lái)，自己去找。最后應(yīng)采兒找到叉子的時(shí)候做出了非常夸張的痛苦表情，并大聲叫喚起來(lái)：“哎呦好痛啊……”看著母親難受的樣子，Jasper盯著那把叉子，露出了害怕的神色。應(yīng)采兒趁機(jī)告訴兒子：“以后遇到這種尖銳的東西一定要小心，要不然就會(huì)像媽媽一樣被弄傷，真的好痛啊?！盝asper似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

Jasper很饞嘴，桌面上無(wú)論燙不燙的東西都想拿起來(lái)吃。為了幫兒子改掉這個(gè)壞毛病，應(yīng)采兒在兒子的注視下往杯子里倒水，讓他的手去觸摸杯子的外壁。杯子越來(lái)越燙，Jasper立刻把手縮回去。應(yīng)采兒告訴他，冒著熱氣的東西不能去碰，不能馬上拿起來(lái)吃。這種實(shí)際操作讓小小年紀(jì)的Jasper對(duì)燙的印象十分深刻，幾次下來(lái)他對(duì)碗杯里所盛的東西都會(huì)有防備，不會(huì)亂碰亂摸。

在進(jìn)廚房前，應(yīng)采兒給Jasper立了兩條規(guī)矩：在廚房里要慢慢走，不可亂跑；要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的允許才可以拿起刀具。等到安全工作做足功夫后，Jasper在爸媽的“監(jiān)視”下終于可以進(jìn)入這個(gè)不一樣的天地了。

盡管對(duì)廚房?jī)?nèi)奇奇怪怪的瓶瓶罐罐產(chǎn)生了極大的興趣，但是Jasper沒(méi)忘記媽媽立下的規(guī)矩，不亂動(dòng)亂碰。一家人第一次一起下廚，爸爸陳小春主廚，Jasper和媽媽打下手，Jasper一會(huì)給爸爸遞個(gè)鏟子，一會(huì)幫媽媽洗個(gè)菜，忙得不亦樂(lè)乎。

香噴噴的飯菜端上來(lái)后，陳小春說(shuō)：“這是我們一家三口一起做的第一頓飯，一定很好吃?！盝asper的臉上閃耀著驕傲的光芒，為自己的勞動(dòng)成果感到了巨大的快樂(lè)和成就感。一向吃飯磨磨蹭蹭的他很快就把飯菜吃得干干凈凈了，兩夫妻感嘆道：“誰(shuí)說(shuō)廚房是孩子的禁地，這真是教育的誤區(qū)。”

廚房里的曼妙親子時(shí)光

應(yīng)采兒是由父母親手帶大的，享受了父母百分之百的愛(ài)的她開(kāi)朗自信，深知父母的陪伴對(duì)孩子性格的形成有著重要影響。但是她和陳小春工作都很忙，吃飯是一家人難得的相聚時(shí)光。應(yīng)采兒決定要在廚房里給兒子高質(zhì)量的陪伴

進(jìn)入廚房后的Jasper，腦袋中似乎裝上了一本十萬(wàn)個(gè)為什么，總喜歡纏著媽媽問(wèn)問(wèn)題，比如看見(jiàn)媽媽在洗蘿卜就問(wèn)：“蘿卜長(zhǎng)在樹(shù)上的嗎？”應(yīng)采兒也不放過(guò)這個(gè)可以和兒子絮絮叨叨的契機(jī)，提出了更多的問(wèn)題：“你喜歡吃蘿卜嗎？”“兔子喜歡吃蘿卜嗎？”“你還喜歡吃什么嗎？”從一個(gè)點(diǎn)引起穿珠子似的瞎聊，卻能引起孩子天馬行空的想法，也能激發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能。

Jasper兩歲的時(shí)候，應(yīng)采兒開(kāi)始利用廚房來(lái)進(jìn)行感官訓(xùn)練。白色的大米、綠色的蔬菜、紅色的番茄、紫色的茄子……赤橙黃綠青藍(lán)紫，Jasper對(duì)各種各樣的顏色表現(xiàn)出了濃厚的興趣。一開(kāi)始，Jasper總會(huì)混亂，把顏色相似的東西搬到應(yīng)采兒面前。幾天后，他竟然能又快又準(zhǔn)地找到了。

發(fā)現(xiàn)Jasper很喜歡敲打各種餐具時(shí)，應(yīng)采兒不失時(shí)機(jī)地和他玩起了游戲，給Jasper一個(gè)湯勺讓他隨意敲擊廚房里的用具。湯匙輕敲空的玻璃杯，會(huì)發(fā)出清脆悅耳的叮叮聲，應(yīng)采兒告訴他那是湯匙敲玻璃的聲音；兩個(gè)鍋蓋互相碰撞發(fā)出類似鈸的聲音，告訴他那是碰鍋蓋的聲音。

而后應(yīng)采兒再讓兒子閉起眼睛，自己來(lái)敲擊，讓孩子猜猜敲擊的是什么廚具。在大人眼中很無(wú)聊的游戲，Jasper卻玩得十分開(kāi)心，廚房里常常飄出夾雜著爽朗笑聲的鍋碗瓢盆交響曲。

有時(shí)，一家三口還很喜歡在廚房里玩一種叫“故事接龍”的游戲，應(yīng)采兒接一句，陳小春接一句，然后Jasper再接一句。應(yīng)采兒說(shuō)：“從前有一只小豬，在森林里游玩?！标愋〈赫f(shuō)：“他遇到了一只老鼠?！盝asper說(shuō)：“小豬把老鼠帶回家了吃了?！边@樣的故事接龍胡亂編造，毫無(wú)邏輯，這些都不重要，重要的是一家人能從這種互動(dòng)中得到快樂(lè)。

周末廚房里總會(huì)上演各種各樣的勞動(dòng)游戲。通常由應(yīng)采兒當(dāng)裁判，陳小春和Jasper比賽，看一看誰(shuí)剝毛豆更快，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的水果拼盤更有創(chuàng)意。單純的機(jī)械勞動(dòng)變成創(chuàng)意的比賽后，Jasper的積極性很快就會(huì)調(diào)動(dòng)起來(lái)。贏了他眉開(kāi)眼笑，得到媽媽的獎(jiǎng)賞；輸了應(yīng)采兒也沒(méi)忘記告訴他，人生總有輸贏，重在參與。

早有研究表明，親子關(guān)系對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成有著非常重要的作用。很多父母常常抱怨沒(méi)時(shí)間陪孩子，其實(shí)增進(jìn)親子關(guān)系未必需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而是需要一個(gè)“有效時(shí)間”。

身為大明星的應(yīng)采兒和陳小春利用廚房育兒的理念，在這個(gè)有效時(shí)間內(nèi)和孩子共同完成任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中有協(xié)作、有交流，最能增進(jìn)親子感情了。親子時(shí)光在廚房中變得有滋有味，還時(shí)常能帶動(dòng)創(chuàng)造力和想象力的大爆發(fā)。

廚房是養(yǎng)成好品性的起點(diǎn)

一天，Jasper的外婆來(lái)探望外孫子，并給他做了一大桌豐盛的飯菜。吃飯的時(shí)候，Jasper鬧別扭非要吃蛋糕。應(yīng)采兒很生氣，朝著他吼了幾句，Jasper大哭起來(lái)。外婆心疼了，打算出門給孫子買蛋糕。應(yīng)采兒阻止了母親，心想是時(shí)候給兒子上一堂“挫折教育”課了。

于是，應(yīng)采兒對(duì)Jasper說(shuō)：“既然你那么想吃蛋糕，那么跟我去超市買面粉雞蛋，再回來(lái)一起做蛋糕。姥姥做的蛋糕可好吃了。”Jasper很得意，以為自己斗贏了媽媽，興高采烈地跟著應(yīng)采兒出門了。買完面粉回來(lái)，大家便開(kāi)始做蛋糕：蛋黃蛋清分離、蛋黃攪勻倒入面粉攪拌……這時(shí)Jasper的肚子已經(jīng)提出抗議：“我的肚子咕咕叫了，我們就吃姥姥做好的吧?！?/p>

應(yīng)采兒暗自發(fā)笑，忍受饑餓本來(lái)就是一種挫折訓(xùn)練，應(yīng)采兒用的迂回戰(zhàn)術(shù)是要兒子學(xué)會(huì)忍耐，還教會(huì)他在面對(duì)挫折時(shí)要懂得回旋。挫折教育不是要讓孩子學(xué)會(huì)忍讓和退縮，而是通過(guò)設(shè)置障礙讓孩子明白自己的要求是無(wú)理的，以樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)挫折，然后學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)在該放棄的時(shí)候就放棄。

這一招屢試不爽，慢慢地Jasper克服了挑食的壞毛病。在第五季《爸爸去哪兒》中，無(wú)論是爸爸做的美食，還是節(jié)目組做的美食，Jasper都吃得非常香。網(wǎng)友們覺(jué)得很奇怪，明星的兒子什么沒(méi)吃過(guò)？嘴巴應(yīng)該很挑才對(duì)啊。其實(shí)這種良好的飲食習(xí)慣正是應(yīng)采兒在廚房里培育出來(lái)的。

應(yīng)采兒也善于利用廚房里培養(yǎng)兒子解決問(wèn)題的能力。例如，盛好的飯應(yīng)采兒讓兒子幫忙端到飯桌上，但是陶瓷碗太燙了，Jasper端不了就會(huì)讓媽媽去端。應(yīng)采兒知道自己代勞的話只會(huì)養(yǎng)成兒子遇事喜歡尋找別人幫助的習(xí)慣，于是就讓Jasper自己去想辦法解決。Jasper干脆等飯涼了再去端，太被動(dòng)了，這樣會(huì)依賴“等待”去解決問(wèn)題。最后在應(yīng)采兒的提示下，Jasper非常聰明地拿來(lái)一塊布，包著端了出去。

后來(lái)Jasper已經(jīng)不甘心在廚房了當(dāng)一個(gè)小小“幫廚工”，鬧著要成為大廚。于是應(yīng)采兒給他買了一套兒童廚具。Jasper穿著廚師服，有模有樣地切紅蘿卜。盡管敲雞蛋時(shí)會(huì)把蛋殼敲到蛋液里，盡管淘米時(shí)會(huì)潑掉很多米粒，但是兒子的獨(dú)立和專注，讓?xiě)?yīng)采兒覺(jué)得甚是欣慰。Jasper四歲的時(shí)候給媽媽做了一個(gè)披薩，應(yīng)采兒在微博上說(shuō)：“雖然他很奇怪地放了超多的橄欖，但確實(shí)滿好吃的喔。”

有一次，應(yīng)采兒切菜時(shí)候不小心切到手流了很多血，陳小春立即跑過(guò)來(lái)幫忙止血，Jasper滿臉的心疼。吃完飯后，Jasper主動(dòng)提出一個(gè)人洗碗，不需要媽媽幫忙。應(yīng)采兒好奇地問(wèn)為什么，Jasper體貼地說(shuō)：“因?yàn)閶寢尩氖质軅恕！庇谑撬仍谛〉首由希浅ＵJ(rèn)真地洗起來(lái)，應(yīng)采兒看得心里暖悠悠的。

在《爸爸去哪兒》中，陳小春脾氣爆發(fā)，把屏幕前的觀眾都嚇到了，Jasper卻毫不畏懼：“I know.”“Can you stop angry now？”性格軟萌卻很硬氣，小小年紀(jì)就懂得和老爸?jǐn)偱?，要求“平等?duì)話”，網(wǎng)友們盛贊Jasper情商非常在線。應(yīng)采兒看到這一幕時(shí)，心里也非常有感觸。日本人認(rèn)為，家務(wù)事處理得好的男人，人際關(guān)系絕對(duì)不會(huì)差?？磥?lái)讓Jasper從小進(jìn)入廚房，參與家務(wù)勞動(dòng)，是一件好事。

一個(gè)看似最普通最平凡的廚房，卻被愛(ài)施了魔法，讓孩子建立起人生最重要的信念。應(yīng)采兒和陳小春利用廚房創(chuàng)造出良好的家庭氛圍，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的Jasper陽(yáng)光溫暖、自信、充滿活力。

編輯征貞