劉蓓蕾 龔水蓉

為促進學生全面發(fā)展，使教育最大程度為學生發(fā)展服務，湖北省咸寧市崇陽縣第一中學實行素質(zhì)教育，尊重學生的主體性和主動精神，以學生性格為基礎，注重開發(fā)學生的智慧與潛能，注重形成與培養(yǎng)學生的健全個性。

在實施素質(zhì)教育的過程中，崇陽一中發(fā)揮學校和教師的作用，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，積極開展實踐活動，包括德智體美勞、心理健康、生命安全等各方面的教育，從而促進學生的全面發(fā)展。在這個過程中，良好校園文化的創(chuàng)建能起到事半功倍的效果。

崇陽一中堅信校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，涵蓋學校全體教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。它的功能，雖不是直接可以觸摸的，卻能對生活在校園之中的師生產(chǎn)生潛移默化的影響。崇陽一中對校園文化的建設非常重視，在潛移默化中影響學生們的健康成長。

宿舍文化不容小視

宿舍對住校學生而言具有舉足輕重的意義，它是學生的心靈家園。學生宿舍文化能促進高中生健康成長，對可塑性極大、正處在世界觀、人生觀形成階段的青少年學生來說具有重要影響。

作為一所寄宿制學校，崇陽一中的莘莘學子把宿舍當作是他們棲息的港灣，心靈放松的沃土。如果說教室充滿了專注學習的氣息，則宿舍就充滿了日常生活的氣息，在這里，同學們處理各種日常事務、打掃衛(wèi)生、與室友傾吐煩惱、交流彼此的喜怒哀樂……因而構建和諧宿舍對學生的全面發(fā)展和校園文化建設意義非凡。

宿舍文化創(chuàng)建分步走

1. 女生宿舍文化節(jié)

“每個女孩都有一個公主夢，她們都希望有一個溫馨的像家一樣的寢室”“希望女生寢室能夠更美，更溫暖！”這是崇陽一中2016屆高三（3）班王易同學在首屆女生宿舍文化節(jié)策劃階段和班主任的交流。

學生時代，同學們會在寢室度過人生非常重要的時光，留下美好的經(jīng)歷和回憶。高中三年，對于住校生來說，宿舍猶如小家，校園就是大家，其中點點滴滴的經(jīng)歷對他們的成長都會起到舉足輕重的作用。

基于以上考慮，學校決定籌劃并開展女生宿舍文化節(jié)活動，從女生愛美的天性出發(fā)，從女生宿舍著手，帶動全校共建文明宿舍。為了更有針對性地開展活動，設計了女生宿舍調(diào)查問卷，召集全體女生寢室長開了第一次動員大會并對她們進行現(xiàn)場問卷調(diào)查，結合對女生宿舍的實地調(diào)研和女生寢室長所參與的問卷調(diào)查結果，多方商討、精心策劃，所提交的策劃案，得到了學校領導的大力支持。

學生工作處制作了高中生宿舍文化解讀宣傳展板和女生宿舍文化節(jié)宣傳海報，并借助國旗下講話的平臺作了宿舍文化節(jié)動員講話，組織各班召開宿舍文化創(chuàng)建動員暨研討班會，并在學校食堂、觀禮臺等處懸掛橫幅，營造出宿舍文化創(chuàng)建的濃厚氛圍。

2. 表層宿舍文化創(chuàng)建

表層物質(zhì)文化，即外在美，包括宿舍內(nèi)外的基礎設施、衛(wèi)生狀況、裝飾布置等。

（1）美化宿舍環(huán)境

在這一階段，通過“學?！嗉墶獙嬍摇比壜?lián)動，印發(fā)《寢室表層文化創(chuàng)建要求和指導手冊》，班主任指導，寢室長負責，各寢室成員共同參與寢室環(huán)境創(chuàng)建，并召開宿舍專職管理人員會議，全面改善女生宿舍衛(wèi)生狀況。

在環(huán)境創(chuàng)建過程中，女生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不僅將寢室打掃得一塵不染、干凈整潔，還利用貼紙、綠色植物、明信片、字畫、折紙、氣球等飾品將自己的寢室布置得溫馨舒適、別具一格，展現(xiàn)了女孩子的蕙質(zhì)蘭心。

（2）男生們的“宿舍觀摩課”

人的一切社會學行為都是在社會環(huán)境的影響下，通過對他人示范行為及其結果的觀察學習而得以形成的。因而高一年級部組織了部分男生寢室長參觀女生宿舍，通過替代經(jīng)驗進行學習，讓女生來告訴并影響男生，帶動男生也參與到宿舍文化創(chuàng)建中來，借此推進“同伴引領、同伴互助、同伴共進”的心理健康教育模式，培養(yǎng)男生對自己人生、生活的責任感，盡快成長為成熟的男子漢。

3. 中層宿舍文化創(chuàng)建

中層宿舍文化，即制度文化，包括學校關于宿舍管理的各項規(guī)章制度。

（1）制定宿舍文明公約

正處在生理成熟期、心理波動期的青少年學生，在一定程度上自律性較弱。此階段，在宿舍層面，依據(jù)學校統(tǒng)一的宿舍管理制度和十星級文明寢室創(chuàng)評細則，要求各班以寢室為單位，召集全體寢室成員參與商討并擬定寢室公約，公約必須包括大家覺得應該遵守的基本要求，及保障寢室安全，包括寢室的財產(chǎn)安全、人身安全和心理安全的內(nèi)容，統(tǒng)一張貼在寢室指定位置，形成大家一致認可的寢室規(guī)范。

（2）健全寢室管理制度

在學校管理層面，學校寢室管理制度對寢室生活從進出寢室時間、就寢紀律、內(nèi)務整理、同學相處等方面進行規(guī)范，同時生活老師、女保安和年級部分管女生工作的老師及班主任聯(lián)合查寢，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時解決，確保學生能夠按時就寢。

（3）制作宿舍文化標語牌

為了充分發(fā)揮宿舍區(qū)環(huán)境的育人功能，突出宿舍環(huán)境的教育性、整體性、導向性，學校投資對宿舍的樓道和走廊進行了裝飾，選取格言警句制成標語牌，建設了主導性文化氛圍。如“靜，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。諧，博宿舍之愛”“優(yōu)美環(huán)境你我創(chuàng)，溫馨宿舍齊共享”，弘揚全員參與，共創(chuàng)宿舍文明，共享文明成果。

（4）召開經(jīng)驗交流會

在班級層面，學校組織各班舉辦宿舍文化節(jié)班級主題黑板報，使宿舍文化這一概念深入每個一中學子的內(nèi)心。在班主任層面，學生工作處組織召開宿舍文化創(chuàng)建經(jīng)驗交流會，推薦積極參與創(chuàng)建并取得了一定效果的班級作創(chuàng)建交流和展示，全體班主任和寢室長到現(xiàn)場進行觀摩。

4.深層宿舍文化創(chuàng)建

深層宿舍文化，即精神文化或內(nèi)在美，包括宿舍成員的價值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。

（1）制作宿舍心愿墻、心愿箱

為營造和諧溫暖的宿舍氛圍，激發(fā)學生對未來生活的美好憧憬，心理健康教育中心借助班級心理委員這一重要力量，請高一、高二的女生在便利貼上寫下自己的心愿，制作成心愿卡，并將心愿卡做成宣傳櫥窗，掛在寢室一樓大廳墻上。讓學生每次走進寢室都能看到、想到自己寫下的心愿，起到激勵效果。

（2）舉辦宿舍文化節(jié)演講比賽

為提升對創(chuàng)建和諧宿舍的認識，宿舍文化節(jié)期間還舉辦了全校性演講比賽。選手們分享了發(fā)生在宿舍里的故事，為如何創(chuàng)建文明宿舍提出了誠懇建議。

選手們的演講情真意切，聲情并茂，幽默詼諧，扣人心弦，給在場聽眾的心靈帶來了震撼，同時對選手自身也是成長中一次很珍貴的鍛煉，值得回味。

（3）評選十星級文明寢室

學校評選并表彰了32個十星級文明寢室，擴大了文明宿舍的影響力。通過創(chuàng)建十星級文明寢室，全校提升了宿舍文化，塑造了健康文明、積極向上的宿舍文化氛圍，培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神和良好的生活習慣，引導學生向著文明、和諧的方向發(fā)展。

宿舍文化創(chuàng)建的實踐思考

“秀宿舍風采，展個性魅力，促個體成長，強有效管理”是崇陽一中女生宿舍文化節(jié)的宗旨，并借此推進學?！巴橐I、同伴互助、同伴共進”的同伴教育模式。

通過兩屆女生宿舍文化節(jié)系列活動的開展，培養(yǎng)了同學們的校園主人翁精神，并以此提升了同學們的生活品味，深化了校園文化內(nèi)涵，傳播了一種團結向上、同心愛家、積極進取的力量。

正如丁碩同學在演講中提到的：“我祝愿也相信，我們在一中度過的三年宿舍時光，將會成為我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷，多年以后想起時，心中仍會有著滿滿的感動和幸福，有家的味道，有留戀的氣息，有渴望回到過去的沖動！”

通過創(chuàng)建和諧、溫暖的宿舍氛圍，在全校師生全員參與的過程中，崇陽一中的同學們加深了彼此的聯(lián)系，體驗到更多的溫馨與快樂，這對促進同學們的全面發(fā)展有著重要的意義。

責任編輯 周若雯