石鑫

蘇格拉底有一句名言：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”大文豪列夫·托爾斯泰也說(shuō)“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”

我所供職的江蘇省海門(mén)中學(xué)，創(chuàng)建于1912年（民國(guó)元年），是一所百年老校，如果追溯至其前身——位于當(dāng)時(shí)海門(mén)縣城東側(cè)的孔廟（即現(xiàn)在學(xué)校校址）的“師山師院”，則有200多年的辦學(xué)歷史了。數(shù)百年的滄桑變化和發(fā)展壯大，浸透了一代又一代海中辦學(xué)人的理想與追求、心血與汗水、熱情與智慧。特別是在近百年的辦學(xué)中，海中人與時(shí)俱進(jìn)，在民族救亡與民族解放的時(shí)代洪流中，堅(jiān)持“不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績(jī)；也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神”，弦歌不輟，逐浪而行。新中國(guó)成立以后，學(xué)校先后被命名為“蘇北南通區(qū)海門(mén)中學(xué)?！薄疤K北海門(mén)中學(xué)”。新時(shí)代的海中，認(rèn)真辦好讓黨和人民滿意的教育，踩著時(shí)代的鼓點(diǎn)，一路高歌猛進(jìn)：1954年被江蘇省人民政府正式確定為省屬重點(diǎn)中學(xué)（全省首批十四所重點(diǎn)中學(xué)），并正式命名為“江蘇省海門(mén)中學(xué)”（招生范圍廣至海門(mén)、啟東、南通三縣）；1961年，被省教育廳列為江蘇省五年一貫制教育改革的十四所中學(xué)之一；1978年，江蘇省政府將我校列入文革后首批恢復(fù)的省重點(diǎn)中學(xué)；1990年，學(xué)校首批通過(guò)省重點(diǎn)中學(xué)檢查驗(yàn)收；1998年，通過(guò)江蘇省首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收，1999年，正式掛牌江蘇省“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”；2003年，學(xué)校成為江蘇省首批四星級(jí)普通高中，其后一次又一次通過(guò)了四星級(jí)高中的復(fù)評(píng)驗(yàn)收。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規(guī)劃未來(lái)?！笔前。硐肴绯啃?，永遠(yuǎn)指引著我們的航向，讓我們憑借這星光一路遠(yuǎn)行。我省肇始于2003年的四星級(jí)高中評(píng)估到現(xiàn)在已經(jīng)有15個(gè)年頭了，到現(xiàn)在已有276所。在這個(gè)基礎(chǔ)上，江蘇省教育廳先后出臺(tái)了《江蘇省教育廳關(guān)于高品質(zhì)示范高中建設(shè)意見(jiàn)》，以及《江蘇省高品質(zhì)示范高中評(píng)估實(shí)施辦法（征求意見(jiàn)稿）》。2017年11月4日，中國(guó)教育報(bào)刊社、江蘇教育報(bào)刊總社、江蘇省校本課程開(kāi)發(fā)研究所在江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)舉辦了“高品質(zhì)高中發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”。據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，來(lái)自全國(guó)的近千名專家、校長(zhǎng)和教師，就如何建設(shè)高品質(zhì)高中，特別是圍繞特色辦校、將核心素養(yǎng)培育融入課程體系和課堂教學(xué)等問(wèn)題展開(kāi)交流與討論。

我們認(rèn)為，提升高中學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)是我省高中教育發(fā)展今后一段時(shí)期的基本改革方向，而建設(shè)高品質(zhì)示范高中，就是在高原上產(chǎn)生高峰，如果我們抓住了機(jī)遇，我們就能夠做到居高望遠(yuǎn)乃至于居高聲遠(yuǎn)。那么，我們?nèi)绾巫プ∵@一機(jī)遇？建設(shè)高品質(zhì)示范高中的定位是什么？建設(shè)高品質(zhì)示范高中需要達(dá)到什么樣的條件？高品質(zhì)示范高中的建設(shè)重點(diǎn)是什么？這一系列問(wèn)題，是我們四星級(jí)高中必須思考并加以積極實(shí)踐的。

我校多年來(lái)每年暑期都要舉辦教育集團(tuán)行政干部為期5天的暑期培訓(xùn)，總結(jié)回顧過(guò)去一年的工作，部署新學(xué)年的發(fā)展策略。去年和今年的暑假培訓(xùn)會(huì)議，我為之確定的活動(dòng)主題就是如何創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中：去年的集團(tuán)培訓(xùn)著重于引領(lǐng)全體行政領(lǐng)導(dǎo)思考和回答上述問(wèn)題，今年的集團(tuán)培訓(xùn)則著重于對(duì)照《江蘇省高品質(zhì)示范高中評(píng)估實(shí)施辦法（征求意見(jiàn)稿）》引領(lǐng)全體參訓(xùn)同志，思考并回答：我們達(dá)成了哪些目標(biāo)？還有哪些工作需要進(jìn)一步改進(jìn)？對(duì)創(chuàng)建高品質(zhì)高中有哪些新的思考？?jī)纱螘?huì)議讓我們對(duì)我校創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知：

何謂高品質(zhì)示范高中？省教育廳副廳長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)是這樣說(shuō)的：“高品質(zhì)高中不僅要有辦學(xué)條件，更要有理念內(nèi)涵；不僅要有大樓，更要有大師；不僅要有當(dāng)下成效，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；不僅要有理想的結(jié)果，更要有適合的過(guò)程。高品質(zhì)示范高中的目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)是國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名?！边@段話，比較權(quán)威地界定了一所高中“高品質(zhì)”和“示范”這兩個(gè)定語(yǔ)的核心定義：一是“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的目標(biāo)定位，二是“辦學(xué)條件與理念內(nèi)涵，硬件建設(shè)（大樓）與學(xué)校軟件發(fā)展（大師），辦學(xué)業(yè)績(jī)（當(dāng)下成效）與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（長(zhǎng)遠(yuǎn)利益），理想的結(jié)果與適合的過(guò)程”等顯性標(biāo)志。其實(shí)現(xiàn)的路徑是：“必須全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，組織實(shí)施高中課程方案，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，探索人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、繼續(xù)升學(xué)、終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中，是時(shí)代寄予我們這所百年老校發(fā)展的必然要求。我們的前輩們一代代的追求與創(chuàng)新才有了學(xué)校今天的成績(jī)——省屬重點(diǎn)高中、江蘇省首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中、江蘇省首批四星級(jí)普通高中及其以后的一次又一次順利通過(guò)復(fù)評(píng)驗(yàn)收，腳印堅(jiān)實(shí)而深遠(yuǎn)。而我們著眼的學(xué)校未來(lái)是這樣的：一是海中未來(lái)的目標(biāo)就是要成為省內(nèi)頂級(jí)、國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際有較大影響力的高品質(zhì)示范高中；二是未來(lái)的海中應(yīng)是目標(biāo)明確、功能齊全、內(nèi)涵豐富、生態(tài)和諧的高品質(zhì)示范高中；三是創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中既是時(shí)帶給予我們的機(jī)遇，也是時(shí)代要求我們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，我們一定要把握機(jī)遇，迎難而上。所以今天，我們作為當(dāng)代海中人更當(dāng)立足潮頭，做時(shí)代的弄潮兒，所謂“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”（馮夢(mèng)龍語(yǔ)），自當(dāng)以“追求卓越，崇尚主動(dòng)”的精神不斷激勵(lì)自我，使這樣一所百年老校、百年名校不斷地發(fā)展壯大。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中，是我們這所百年老校在新的歷史條件下當(dāng)有之價(jià)值追求。多年來(lái)，我校有完整的辦學(xué)思想體系，主要包括學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)和主要抓手等幾個(gè)方面。我們的辦學(xué)理念是“實(shí)施人性教育，培養(yǎng)有為人才”。即把真的科學(xué)、善的道德、美的藝術(shù)等三者有機(jī)地結(jié)合在一起，著力發(fā)掘?qū)W生潛能，使學(xué)生的智能得到多元發(fā)展。在這三年高中內(nèi)將自身的最近發(fā)展區(qū)域得到發(fā)展的最大化，兼具優(yōu)秀品質(zhì)與豐厚學(xué)識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自我超越，在未來(lái)走向社會(huì)時(shí)，能成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。因此，我們提煉的校訓(xùn)是“敦品、力學(xué)、大氣、卓越”。如果說(shuō)“敦品、力學(xué)”這四個(gè)字體現(xiàn)的是一種追求的過(guò)程，那么后面四個(gè)字則體現(xiàn)的是一種追求的境界：做事要精細(xì)，做人要大氣，大氣才能鑄就大器，要想“卓越”，要想成為大家，必須要有大家之氣，有寬闊的胸懷，有高遠(yuǎn)的境界，有國(guó)際視野。創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中，我們的建設(shè)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“四精”、“四特”和“四化”。即校園精致、管理精湛、人才精英、文化精典，課程有特色、師資有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、文化有特質(zhì)，學(xué)校特色化、集團(tuán)化、信息化、國(guó)際化。我們的實(shí)施途徑是“三全”“三高”和“三自”。即全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，追求辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、教育高效率、學(xué)生高素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成自主、自學(xué)和自治能力。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中對(duì)我們的管理團(tuán)隊(duì)提出了全新的要求。它要求我們：“學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)德高、業(yè)精、善管，勇于擔(dān)當(dāng)，具有向心力、凝聚力和執(zhí)行力?！蔽覀円懈叨冉y(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)。首先，我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)利益共同體，是一個(gè)情感共同體，更是一個(gè)價(jià)值共同體和生命共同體；其次，我們要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中是我們這所百年老校學(xué)校發(fā)展史上的一個(gè)重大的里程碑，是學(xué)校發(fā)展史上的一種全新的標(biāo)志 ，是學(xué)校發(fā)展的一種十分有力的促進(jìn)（回顧與總結(jié)，展望與發(fā)展），也是兄弟學(xué)校之間的一種嚴(yán)峻、嚴(yán)肅而不容回避的殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。作為每一個(gè)學(xué)校管理者，要力爭(zhēng)做一個(gè)高品質(zhì)示范型的干部，一個(gè)“有情懷、懂規(guī)律、敢追求、能辦事”的干部。所謂“有情懷”，“情”是崇高的感情，“懷”是廣闊的胸懷。教育的情懷是指一種激情、一種熱愛(ài)、一種對(duì)教育的執(zhí)著和投入。教育絕不是飯碗，甚至也不是職業(yè)，而是一種偉大的事業(yè)，是一種虔誠(chéng)的信仰，它需要永遠(yuǎn)的參與，需要精神的支撐。所謂“懂規(guī)律”，就是要有悟性，要懂得教育的基本規(guī)律。一是反映社會(huì)的發(fā)展與教育的辯證關(guān)系，二是反映人的發(fā)展與教育的辯證關(guān)系。所謂“敢追求”，就是要有理想、敢作為。所謂“能辦事”就是要能把事情做成、做好、做大、做新。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展指明了大方向。高品質(zhì)示范高中建設(shè)的一個(gè)核心指標(biāo)是師資隊(duì)伍建設(shè)，要求“建成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍”，要求“青年教師、骨干教師發(fā)展機(jī)制健全，教師專業(yè)成長(zhǎng)富有成效”，要求“校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師在全國(guó)知名，水平一流。建有學(xué)科覆蓋面廣的特級(jí)教師或骨干教師團(tuán)隊(duì)，形成梯度，并具有很強(qiáng)的示范引領(lǐng)能力”，要求“師德師風(fēng)建設(shè)卓有成效，教師群體師德表現(xiàn)良好，學(xué)生、家長(zhǎng)、同行及社會(huì)贊譽(yù)度高”，要求構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)校治理模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”的課堂教學(xué)范式，“著力提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的素養(yǎng)和能力，教師在課堂教學(xué)中能科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)”。這對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展提出了新標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”的課堂教學(xué)范式，要求教師不能再行實(shí)施“以講為主”的教學(xué)，教師的這種“知識(shí)的傳授者”的角色已然被打破了，變成了“學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和組織者”，以及“學(xué)生內(nèi)心價(jià)值的引領(lǐng)者”。而這種變化，勢(shì)必要求教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)其中重大的根本性的變化。教師首先是如工程師、醫(yī)生、建筑師一樣的一名專業(yè)人員。有了這樣的定位，教師才會(huì)確立自身的主體意識(shí)和首創(chuàng)精神，才能發(fā)揮自身的主體性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。全新的教師觀，要求每一位教師不但要深刻、完整、全面、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識(shí)，還要把教育真正作為自己的專業(yè)領(lǐng)域，以高超的教育技能做出最佳的教育行動(dòng)決策，反思并根據(jù)行動(dòng)結(jié)果靈活地調(diào)整自己的行動(dòng)策略。與此同時(shí)，還要能完整地考慮教育情境的各個(gè)層面，理性地與學(xué)生溝通、互動(dòng)、接納他人的不同意見(jiàn)。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要有高品質(zhì)的規(guī)劃思路。我們的規(guī)劃要“定位高、思路寬、舉措新、成果實(shí)”。所謂“定位高”，就是目標(biāo)追求要做到當(dāng)下與未來(lái)、顯性與隱形、師生個(gè)體（智商、情商、魂商）的有機(jī)結(jié)合，以及把創(chuàng)建與學(xué)校整體發(fā)展（行為文化、環(huán)境文化、制度文化、精神文化）相結(jié)合。所謂“思路寬”，就是思維方式要統(tǒng)籌學(xué)校內(nèi)部與外部、局部與整體。所謂“舉措新”，就是要做到借鑒與創(chuàng)新、傳承與發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。所謂“成果實(shí)”，就是兼顧學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。具體說(shuō)來(lái)，要做好下列幾個(gè)方面的工作：

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要落實(shí)好“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的必備品格：一是要有教養(yǎng)，即要懂禮貌、 有耐心、懂堅(jiān)持、守標(biāo)準(zhǔn)、能包容。二是要負(fù)責(zé)任，即對(duì)父母負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)孝敬；對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)集體負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。三是要懂尊重，即要尊重他人的人格，尊重他人的辛勤付出，尊重他人的勞動(dòng)成果。四是要有追求，即有自己的理想和追求；有敢于對(duì)前人未曾想過(guò)和做過(guò)的事發(fā)出挑戰(zhàn)；有為實(shí)現(xiàn)自己理想和目標(biāo)的精神和勇氣、智慧和行動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力：要讓學(xué)生有良好的分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的和解決問(wèn)題的能力，具有自己的人生價(jià)值追求。我們培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀：一是知足，知足者常樂(lè)，知不足，學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)提高，不知足，懂的何謂學(xué)無(wú)止境；二是有辨別是非，辨別真善美和假丑惡的能力；三是讓自己知道人生的價(jià)值在哪里，活得有尊嚴(yán)，活得有價(jià)值，不僅追求物質(zhì)的富裕，更要追求精神的滿足。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要進(jìn)一步明確辦學(xué)思想。一是教育理念要先進(jìn)，即在回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人方面有鮮明主張，有清晰表述，有深入論證，進(jìn)而凝練形成完整的辦學(xué)理念體系。培養(yǎng)目標(biāo)加校訓(xùn)即為辦學(xué)理念。我們要培養(yǎng)既有崇高人格，又有杰出才力；既有傳統(tǒng)精神，又有時(shí)代意識(shí)；既有報(bào)國(guó)之志，又有創(chuàng)新本領(lǐng)的人才；我們的校訓(xùn)即“敦品、力學(xué)、大氣、卓越”，我們的辦學(xué)體系即通過(guò)必修課程、四大類校本課程、社團(tuán)活動(dòng)來(lái)支撐理念，又用師資、機(jī)制、物資三足支撐課程體系，用教育教學(xué)成果體現(xiàn)實(shí)踐成果。二是讓價(jià)值引領(lǐng)實(shí)踐，德、智、體、美等諸方面的方案設(shè)計(jì)需進(jìn)一步細(xì)化、深化，目標(biāo)必須和學(xué)校的辦學(xué)總目標(biāo)完全一致，語(yǔ)言的表述方式要完全一致。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度。一是要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展機(jī)制。內(nèi)在機(jī)制方面，教師三年發(fā)展規(guī)劃須完整；外在機(jī)制方面，三級(jí)導(dǎo)師制、名師工作室、學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)百花獎(jiǎng)活動(dòng)、青年教師教學(xué)研究會(huì)、青藍(lán)結(jié)對(duì) 、每年90%以上的教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、 外出講學(xué)支教、學(xué)術(shù)沙龍、暑期培訓(xùn)等必須進(jìn)一步加強(qiáng)，用好基金會(huì)對(duì)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)、做好優(yōu)秀教研組的評(píng)比和優(yōu)秀備課組等的評(píng)比。二是要催生名師和優(yōu)師，努力建設(shè)一支學(xué)科覆蓋面廣的特級(jí)教師或骨干教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校積極推動(dòng)名師工作室的活動(dòng)，以名師工作室為載體，強(qiáng)化導(dǎo)師在師資隊(duì)伍建設(shè)中的作用。做好名師工作室數(shù)量和人員組成的精簡(jiǎn)工作，淘汰缺乏擔(dān)當(dāng)、活動(dòng)不積極、成效不顯著的名師工作室及成員，讓少部分人先“名”起來(lái)；進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理，定期召開(kāi)工作室活動(dòng)交流會(huì)，革新交流方式，積極倡導(dǎo)人人發(fā)言，互相交流。三是進(jìn)一步優(yōu)化考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方式，拉大工作室之間的獎(jiǎng)勵(lì)差距，讓考評(píng)落實(shí)到每個(gè)成員，加大對(duì)成果突出優(yōu)秀個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)力度。三是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校首創(chuàng)、推行三級(jí)導(dǎo)師制：一級(jí)導(dǎo)師制是面向同一年級(jí)的青藍(lán)結(jié)對(duì)；二級(jí)導(dǎo)師制是面向跨年級(jí)的同伴互助；三級(jí)導(dǎo)師制則以名師培養(yǎng)為目標(biāo)，對(duì)導(dǎo)師的選聘標(biāo)準(zhǔn)要提出更高要求。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校青研會(huì)的作用，努力讓青年舒心，安心，鼓勵(lì)青年教師開(kāi)設(shè)自己的教育博客，分享、交流、學(xué)習(xí)自己的教學(xué)反思、感受。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要進(jìn)一步加大課程體系建設(shè)。一是整體建構(gòu)體系，要牢固樹(shù)立正確的課程理念，即課程結(jié)構(gòu)代表學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，課程的實(shí)施水平代表學(xué)生的智能水平。在課程構(gòu)建上，要堅(jiān)持“必修課程校本化，突出學(xué)校智慧，校本課程必修化，突出學(xué)校特色”，課程目標(biāo)要力求整體性，即目標(biāo)類型的整體性、學(xué)生發(fā)展的整體性和單一課程的整體性；在課程結(jié)構(gòu)上要體現(xiàn)多元性，即著力構(gòu)建價(jià)值類、學(xué)術(shù)類、拓展類、技能類四大類校本課程。二是要突出素質(zhì)教育示范，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，做好學(xué)生生涯規(guī)劃教育。三是項(xiàng)目實(shí)施要有創(chuàng)新，讓課程基地能示范全省，讓前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目成為展示江蘇高中課改成果的示范窗口，發(fā)展素質(zhì)教育的創(chuàng)新典型。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要高起點(diǎn)推進(jìn)智慧教育。一是建設(shè)水平要一流， 既有硬件投入，又有課程機(jī)制保障，“智慧校園”“智慧教學(xué)”建設(shè)水平高；二是應(yīng)用的深度融合，通過(guò)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，教師要善于運(yùn)用信息技術(shù)，人工智能支持教學(xué)，學(xué)生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)，充分利用人工智能進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德水平要高，信息安全意識(shí)要強(qiáng)。

創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中要廣泛開(kāi)展國(guó)際交流。一是要進(jìn)一步開(kāi)闊國(guó)際視野，重視國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)課程的融通與互補(bǔ)，為全體師生提供了解各種課程的機(jī)會(huì)為全體教師提供交流各種課程的平臺(tái)；二是要廣泛開(kāi)展國(guó)際合作交流，重視與境外同行、學(xué)校、機(jī)構(gòu)等開(kāi)展交流合作，與境外學(xué)校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，創(chuàng)造條件吸引外國(guó)學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)、交流和生活，積極組織師生參與國(guó)內(nèi)外教育交流，積極主辦或承辦國(guó)內(nèi)外教育交流活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)更高質(zhì)量的畢業(yè)生，力爭(zhēng)受到境外高校的普遍贊譽(yù)，不斷提升國(guó)際知名度。

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！痹枪湃擞脕?lái)表明心跡，意思是說(shuō)我品德高尚何須別人幫襯，我在這里需要改動(dòng)一下，叫做“居高聲自遠(yuǎn)，更當(dāng)藉東風(fēng)”。學(xué)校要辦得好，必須追求卓越，居高望遠(yuǎn)，高品質(zhì)示范高中建設(shè)，是時(shí)代寄予我們學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)強(qiáng)勁東風(fēng)，我們要居高望遠(yuǎn)，就必須借助這樣的東風(fēng)。我們要辦好黨和人民滿意的教育，就必須牢記，“高品質(zhì)示范高中”強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)核心，一個(gè)是高品質(zhì)，一個(gè)是示范性，這是我們的總目標(biāo)和大方向，也是時(shí)代我們的新責(zé)任和新使命。