徐佩瑩

【摘要】愛(ài)國(guó)主義教育是一直受到重視的教育內(nèi)容，特別是在小學(xué)階段更需要促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的有效滲透，語(yǔ)文學(xué)科本身是一門(mén)開(kāi)展良好的德育教育及愛(ài)國(guó)主義教育的課程，所以需要利用好語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的有效滲透。本研究以蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例探究了小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中愛(ài)國(guó)主義教育的傳承，首先分析了愛(ài)國(guó)主義及愛(ài)國(guó)主義教育的基本內(nèi)涵，然后分析了小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中愛(ài)國(guó)主義教育的傳承，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革有一定的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；愛(ài)國(guó)主義；教科書(shū)；教育；傳承

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)程不斷加深，黨和國(guó)家對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育越來(lái)越重視。為了促進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨工作的進(jìn)一步向前推進(jìn)，必須重視青少年的愛(ài)國(guó)主義教育。小學(xué)語(yǔ)文教材中的內(nèi)容很多題材都是直接或間接體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷，所以需要充分借助小學(xué)語(yǔ)文教材的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的有效性。

一、關(guān)于愛(ài)國(guó)主義以及愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵的分析

愛(ài)國(guó)主義指的是歷史地形成的熱愛(ài)和忠誠(chéng)于自己祖國(guó)的思想感情和行為活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容可以劃分為幾大類(lèi)：對(duì)國(guó)情的概述，對(duì)壯麗山河的描寫(xiě)，對(duì)國(guó)家燦爛歷史文明的描寫(xiě)，愛(ài)國(guó)故事的描寫(xiě)，勿忘國(guó)恥心系祖國(guó)繁榮昌盛。國(guó)家在《中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》中明確指出：“著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感”促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感以及改革創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀，從這些表述中都能夠看出國(guó)家對(duì)愛(ài)國(guó)主義的高度重視。

二、小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中愛(ài)國(guó)主義教育的傳承研究

（一）直接抒發(fā)對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的感情

小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)非常重視愛(ài)國(guó)主義教育的傳承，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育在教材中的所占比重，就能夠清晰地看出對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的重視。有一些課文是直接抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)和人民的熱愛(ài)的，例如在《升國(guó)旗》一文中多次介紹了我國(guó)的國(guó)旗以及國(guó)徽，國(guó)旗是國(guó)家形象的基本象征，國(guó)旗的設(shè)計(jì)有其獨(dú)特的含義，蘊(yùn)含著對(duì)偉大祖國(guó)深深的熱愛(ài)，重視民族之間的團(tuán)結(jié)。國(guó)徽的內(nèi)容是國(guó)旗，天安門(mén)，齒輪和谷穗，象征著新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生。小學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽能夠感受到祖國(guó)的偉大，作者也直接抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的額熱愛(ài)之情，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)深深受到感染。

（二）結(jié)合先輩的英雄事跡，表達(dá)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情

小學(xué)語(yǔ)文教材中有很多課文是講述先輩的英雄事跡，其中既蘊(yùn)含著豐富的愛(ài)國(guó)主義情懷又告知后人勿忘國(guó)恥，例如《虎門(mén)銷(xiāo)煙》這篇文章主要講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到新中國(guó)成立之前，全國(guó)人民抵御外敵侵略，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)；又如《盧溝橋事變》是一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的文章，告知我們不能只看到祖國(guó)今日的繁榮昌盛，更需要銘記昔日的國(guó)恥，每一段歷史都不能忘卻，文章中一幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面，一句句感人肺腑的話語(yǔ)，都令人心潮澎湃，學(xué)生心中不禁燃起一股莫名的愛(ài)國(guó)情懷，通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生感知當(dāng)今美好生活的來(lái)之不易，都是先輩們靠自己的鮮血換來(lái)的，仍然需要銘記歷史，懷揣著深深的愛(ài)國(guó)情懷努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，讓和平之光永遠(yuǎn)普照祖國(guó)這片美好的大地。

（三）通過(guò)祖國(guó)壯美山河的描寫(xiě)抒發(fā)濃濃的愛(ài)國(guó)主義情懷

小學(xué)語(yǔ)文教材中也有很多文章通過(guò)描寫(xiě)祖國(guó)的大好河山，間接抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。例如《三峽》就節(jié)選于《水經(jīng)注·江水》作者是酈道元，有去過(guò)三峽的學(xué)生就會(huì)被其兩岸懸崖峭壁而贊嘆大自然的鬼斧神工，但是也能體會(huì)到江面上的垃圾對(duì)環(huán)境的污染，還會(huì)為新建立的三峽工程而驚嘆科學(xué)的偉大，跟隨著酈道元的《三峽》體會(huì)祖國(guó)的壯美河山；又如《望天門(mén)山》字里行間都流露著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的壯美山河，感受到祖國(guó)的山河美好，從而激發(fā)深深的愛(ài)國(guó)情。

（四）描述社會(huì)主義建設(shè)的成就

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承愛(ài)國(guó)主義情懷還可以通過(guò)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)成就的描述展開(kāi)，例如《2008，北京》《夢(mèng)圓飛天》等都充分體現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)以快速的速度崛起，學(xué)生能夠感受到祖國(guó)的變化之快，發(fā)展之快，感受到祖國(guó)的綜合實(shí)力、經(jīng)濟(jì)水平以及科技水平的迅速發(fā)展，從而為自己身為一名中國(guó)人而感到自豪，然后加倍學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)，在祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)中也能夠貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材的改革建議

雖然在蘇教版的小學(xué)語(yǔ)文教材中涉及的抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷的文章很多，但是也存在一些明顯的不足，需要在今后的教材改革中加以重視。例如在描寫(xiě)祖國(guó)大好河山時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)祖國(guó)的山山水水，而對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、民族文化等內(nèi)容涉及不多，有待于改善；描寫(xiě)民族大團(tuán)結(jié)的文章比較少，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情，促進(jìn)祖國(guó)繁榮昌盛離不開(kāi)民族之間的大團(tuán)結(jié)，所以適當(dāng)添加一些體現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的文章是非常有必要的。雖然涉及愛(ài)國(guó)主義情懷的文章比較多，并且題材也是比較豐富，但是沒(méi)有充分結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，選擇適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的題材，例如童話、寓言等，這類(lèi)題材的文章占據(jù)的比例過(guò)少。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，愛(ài)國(guó)主義精神是民族精神的核心，是推動(dòng)社會(huì)不斷向前順利發(fā)展的關(guān)鍵，也是各族人民共同的精神之處，更是社會(huì)主義建設(shè)順利的主旋律，所以在小學(xué)語(yǔ)文教材中需要充分重視愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)小學(xué)生的濃濃的愛(ài)國(guó)主義情懷，能夠感受到祖國(guó)的偉大，能夠?qū)⒆约旱拿\(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，努力做一名對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

參考文獻(xiàn)

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[2] 徐艷艷.愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容在小學(xué)語(yǔ)文教材中的呈現(xiàn)分析及研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2013（1）

（編輯：龍賢東）