陳煜

【摘要】最好的教育是不留痕跡的，我們今天的老師不只是引領(lǐng)者，而是要給學(xué)生一個(gè)舞臺。教育就是讓每個(gè)孩子找到他的位置，而一切能力在活動中形成。開展“責(zé)任與我們同行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。通過活動給予學(xué)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好習(xí)慣，最好的教育是不留痕跡的。

【關(guān)鍵詞】知責(zé)；明責(zé)；擔(dān)責(zé)

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、班會課設(shè)計(jì)說明

（一）背景及意義

未來社會，競爭日益激烈，對人才的要求越來越高。而當(dāng)代高中生大多是獨(dú)生子女，由于父母的過分溺愛，以及“學(xué)習(xí)成績就是一切”的錯誤思想也使得家長只重視成績而忽略了孩子的能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)，這樣容易產(chǎn)生高分低能，低分無能的現(xiàn)象，致使現(xiàn)今的部分高中生不懂分享，不知尊重，不會感恩，沒有責(zé)任意識，缺乏動手能力，也易使學(xué)生養(yǎng)成依賴性強(qiáng)、意志薄弱的性格，缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。高中生是未來的希望，使其勇于承擔(dān)責(zé)任是我們教育工作者的重要任務(wù)。教師不僅要教會學(xué)生文化知識，更應(yīng)教會學(xué)生如何做人，做一個(gè)有責(zé)任感的人。而班主任又是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班級全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，在學(xué)校教育管理工作中扮演著最為關(guān)鍵的角色。

因此，將“做有責(zé)任感的人”作為我們班的班訓(xùn)，同時(shí)開展“責(zé)任與我們同行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這一信念永植心中。

（二）指導(dǎo)思想

根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn)，希望通過本次主題班會活動，使學(xué)生意識到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對人的一生的重要影響，這也是培養(yǎng)其他核心素養(yǎng)的先決條件，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要要求。讓學(xué)生在思想上得到教育，在心靈上感到震動，在行為上有所好轉(zhuǎn)，逐漸加強(qiáng)自我的責(zé)任意識。從而樹立正確的世界觀和人生觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)一步提升自己各方面的能力，明確今后努力的方向，在行為上得到指引，確定自己實(shí)現(xiàn)夢想的條件和途徑。

二、班會課分析

（一）內(nèi)容分析

責(zé)任感反映一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。高一的學(xué)生因?yàn)閯倓偵敫咧?，有新鮮感，有期待，有熱情，但是從平時(shí)的日常行為來看，不少學(xué)生缺乏對自己、他人以及班集體和社會的責(zé)任感。所以，此次班會主要通過小品表演、詩歌朗誦、合作探究等一系列豐富多彩的活動形式，意在讓學(xué)生懂得對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。當(dāng)然，作為班主任，必須幫助他們盡快認(rèn)知自己，樹立堅(jiān)定的責(zé)任意識，力求做到嚴(yán)以律己，知行合一。同時(shí)通過這一活動也讓班干部及承擔(dān)此次班會活動的各位成員對班級事務(wù)有了一定的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。也只有在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才能逐漸成長為一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有作為的人。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)生普遍對新的高中生活好奇，但心理發(fā)育還不夠成熟，認(rèn) 知能力也有缺欠，從學(xué)生的日常行為來看，又存在著種種不良的表現(xiàn)，這正是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識刻不容緩?？傊?，他們的成長過程中有很多不確定性，需要引領(lǐng)、指導(dǎo)和幫助。只有這樣，他們才能順利進(jìn)入高中生活，學(xué)有所獲。

三、班會課目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

此次班會主旨是讓學(xué)生懂得應(yīng)該從哪些方面做到對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起、從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有道德的人。樹立堅(jiān)定的責(zé)任意識，力求做到嚴(yán)于律己，知行合一，有擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地，不懈地努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。

（二）情感目標(biāo)

通過班會活動，使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識，激勵大家為理想，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

（三）行為目標(biāo)

通過班會活動，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立為堅(jiān)定的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，以這次班會為新的起點(diǎn)，讓學(xué)生逐漸成長為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，有作為的人。

四、班會課重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)知自己，明確責(zé)任，找到努力的方向。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白我們應(yīng)該肩負(fù)哪些責(zé)任。

五、班會課媒體的選擇與使用

選擇多媒體輔助開展。

六、班會課過程設(shè)計(jì)

1.課前確定主題：針對高一學(xué)生特點(diǎn)，確立“生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一主題。2.搜集資料：分組完成相關(guān)視頻收集，朗誦表 演，收集視頻小品表演等工作。3.形成成果：各組根據(jù)各自的內(nèi)容以制作網(wǎng)頁、小品表演，朗誦、互動，采訪等形式在課堂上展示成果。

七、活動過程

（一）知責(zé)

1.什么是責(zé)任？觀看視頻，欣賞朗誦，感知國家崛起我們需要承擔(dān)的責(zé)任。（主持）責(zé)任是人的骨架，沒了骨架人就會變成紙馬。工人的責(zé)任是建造高樓大廈，農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食鮮花，軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、救死扶傷，教師的責(zé)任是傳道授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬，那么什么是責(zé)任呢？

2.觀看故事，明白什么是責(zé)任。（主持）大家似乎感覺到這個(gè)故事離我們還有一段距離，那么在物質(zhì)生活較為豐富的今天，責(zé)任感這種金字塔也絕不能傾斜。

（二）明責(zé)

1.（主持）在我們每天生活的學(xué)校中，總會有意無意做大大小小的事，有好事也有壞事，但在我們做錯事之后，我們十分能積極主動勇敢地承擔(dān)責(zé)任呢……

2.觀看校園舞臺劇《小明的一天》，主持人穿插提問。

3.（主持）通過剛才我們看到的《小明的一天》，我想大家都會發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們身邊的事情，事情雖小，道理卻很生動，每次行為方式上的不同選擇都會導(dǎo)致不同的行為結(jié)果，那么孰是孰非，想必大家心中已有了一個(gè)自己的判斷。責(zé)任還有很多種，那么有哪些呢？

4.觀看有關(guān)責(zé)任的事例，主持人穿插總結(jié)：（1）播放家長對孩子期望的視頻，讓學(xué)生通過父母的話了解我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任；（2）通過討論讓學(xué)生自我明確自己應(yīng)有的責(zé)任，并分享自己所得；（3）（主持）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該肩負(fù)著對自己、對集體、對家庭、對社會等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感是那樣的樸素而又高貴。

（三）擔(dān)責(zé)

1.向全班同學(xué)發(fā)出調(diào)查問卷，根據(jù)自己的實(shí)際情況對其進(jìn)行填寫。（主持）當(dāng)然這僅僅是對人生短期的預(yù)測，而非長久預(yù)測。但當(dāng)你做了不負(fù)責(zé)任的事時(shí)，就是在為自己做減法，一次次放縱自己，就會把成功一次次減掉；而當(dāng)你嚴(yán)格要求自己，并對自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，你就在給自己的生活做加法，日積月累，相信你必定會到達(dá)成功的彼岸。下面請同學(xué)們拿起手中的筆，認(rèn)真填寫手中的問卷。

2.給出調(diào)查問卷的評分情況。（主持）做完這個(gè)問卷調(diào)查后，相信同學(xué)們都會有很深的感觸，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，樹立起責(zé)任意識。在今后的學(xué)習(xí)中，問卷會陪伴著我們，以此來監(jiān)督督促你不斷進(jìn)步，以此來判斷你與成功的距離。

3.全班同學(xué)宣誓：（宣誓詞：因?yàn)橛辛素?zé)任意識，愛護(hù)公物是我的責(zé)任……）（主持）由此可見，責(zé)任意識是這樣的重要，那么在這成長的道路上，自然少不了老師的諄諄教導(dǎo)，現(xiàn)在讓我們有請陳老師為我們致辭。

4.班主任總結(jié)

今天當(dāng)我聽了同學(xué)們對責(zé)任的理解和對責(zé)任的追求，我感到非常欣慰。作為一名中學(xué)生，我們要對自己的行為負(fù)責(zé)任，自尊、自愛、自強(qiáng)、自信、自立，在學(xué)習(xí)上要有所追求；作為家庭的一員，我們應(yīng)當(dāng)尊敬長輩，孝順父母，愛護(hù)家人；作為集體的一員，我們應(yīng)當(dāng)熱愛集體，積極參加集體活動，履行自己的義務(wù)，維護(hù)集體利益；作為社會的一員，要有為國家和社會做貢獻(xiàn)的意識。其實(shí)，責(zé)任就在我們身邊，正如主持人所說，我們要嚴(yán)格要求自己，對自己的行為負(fù)責(zé)任，多為自己的成功做加法。讓責(zé)任成就生命的堅(jiān)韌與不屈；讓責(zé)任譜寫人生的華美與壯麗；讓責(zé)任鑄就心靈的自信與樂觀。讓我們一起努力，從小事做起，從自己做起，肩負(fù)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，以收獲精彩亮麗的人生。

5.總結(jié)

（主持）謝謝老師的點(diǎn)評，由此可見，有了責(zé)任，擁擠的社會才會更有秩序；你的，我的，我們大家的生活才會更加幸?？鞓罚屛覀円黄鹋c責(zé)任同行吧！

附 注

本文系甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果（課題名稱：通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)中學(xué)生的核心素養(yǎng)；課題立項(xiàng)號：LZ[2017]GH210）。

（編輯：龍賢東）