王文華

那是一場兒童音樂會，我的座位旁有三個小男孩，他們看起來都還沒到上學(xué)的年紀(jì)。他們跟著阿嬤坐在我旁邊，都穿得很正式，白襯衫、黑長褲，連阿嬤都盛裝打扮，難道他們今晚也要上臺表演？

音樂會開始了，我猜錯了。三個男孩聽得很專注，偶爾講起話來，聲音也都壓得低低的。我本來以為他們會很吵。

演出的時候，偶爾有孩子在會場里走動，大聲說話，但我身邊的男孩沒有，他們的年紀(jì)很小，卻很懂禮貌與規(guī)矩。難道是那身正式打扮，讓他們自覺安靜了下來？

中場休息的時候，阿嬤要他們上廁所，最大的哥哥喊了聲“起立”，接著說：“老師，我們走了哦！”

阿嬤笑了笑，說：“好，聽班長的話，要排好隊哦！”

三個孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，哥哥帶著弟弟，排成一隊，乖乖地走去洗手間。

我問阿嬤：“您是老師嗎？”

阿嬤笑著回答：“不是啦，今天我們玩上音樂課的游戲，他們演學(xué)生。”原來是在玩角色扮演，阿嬤扮老師，三個孩子當(dāng)學(xué)生。

話匣子一打開，阿嬤的故事就滔滔不絕。她說兒子和媳婦在拼命掙錢，她想要幫忙，就自愿帶孫子。“年輕人薪水低，對于他們來說，養(yǎng)三個孩子壓力很大?！卑哒f。

演出結(jié)束后，她帶三個孩子上臺去獻(xiàn)花。那些花是家里種的，幾朵玫瑰配上滿天星。三個孫子跟著她上臺，學(xué)著她的樣子對指揮說：“謝謝您的演出，讓今天晚上變得很美麗。”

最小的孫子一定要把花送給鼓手：“您打鼓打得聲音好大，我剛才聽了都沒有睡覺?！?/p>

因?yàn)楹苌儆腥怂突ńo鼓手，所以鼓手很開心，收了花，還讓他摸摸大鼓，試打了幾下。

出門的時候，三個男孩還是排成一隊，演的是班長帶同學(xué)上車，“班長”開車門，兩個“同學(xué)”落座，阿嬤開車，他們四個人跟我們揮了揮手，結(jié)束了這個充滿樂趣的夜晚。

游戲是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，可惜我們大人都太累了，累得沒時間、沒精力陪孩子們玩，累得忘了他們只是孩子，需要用不同的方法來啟發(fā)與學(xué)習(xí)！

（摘自《讀者·校園版》）