陳璐

在長(zhǎng)沙雷鋒學(xué)校，不管是霧色朦朧的清晨還是漆黑寂靜的深夜，你每天都會(huì)看到一個(gè)行色匆匆、奔波于蔥蘢校道上的身影；在辦公室忙里忙外、廢寢忘食的身影；在教室里、課堂上激情澎湃的身影；在尚善樓巡視著每一間教室的身影，5個(gè)樓層，120級(jí)階梯，每一階梯都深深烙著他的腳印。他，就是高二年級(jí)組長(zhǎng)龔高標(biāo)老師。每一個(gè)班級(jí)的“問題學(xué)生”都與他有過“親密交流”，每一位同學(xué)都熟悉他那不甚標(biāo)準(zhǔn)，卻透露著殷切期望的普通話。龔高標(biāo)老師總共負(fù)責(zé)管理13個(gè)班級(jí)，600多名學(xué)生，他是這600多名學(xué)生共同的“班主任”。

作為一名高中教師和年級(jí)組長(zhǎng)，他多少年如一日過著“早出娃未醒，晚歸娃已睡”的生活，別人家的父母每天陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)候，他卻選擇堅(jiān)守在學(xué)生的身邊。身為父親，他虧欠了自己的孩子，但作為老師，他不曾愧對(duì)別人的孩子。他堅(jiān)守著“堡壘”，讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的殿堂里自由徜徉。

每到晚自習(xí)（非課程時(shí)間）時(shí)間，他便在教室里義務(wù)為孩子們解決一些“有啟發(fā)意義的題”。他一直不斷學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎教學(xué)，一方面完善自己，一方面幫助學(xué)生們提高成績(jī)。一本本字跡工整、內(nèi)容詳實(shí)清晰的手寫教案；一支支尖頭磨損嚴(yán)重、水芯耗盡的筆桿；一堂堂嘔心瀝血、激情滿懷的授課，充實(shí)著他平凡的生活，也詮釋著偉大的生命！

做一天的雷鋒不難，難的是做一輩子的雷鋒！包括龔老師在內(nèi)的每一位雷鋒學(xué)校的老師們，他們的每一堂課、與學(xué)生的每一次談話，和家長(zhǎng)的每一次交流，都深刻詮釋著雷鋒學(xué)校的校訓(xùn)——“學(xué)雷鋒，做傳人”。他們不是雷鋒的模仿者，他們是雷鋒精神的踐行者，他們用自己的每一句話、每一個(gè)行為告訴世人，雷鋒學(xué)校有千千萬萬個(gè)“雷鋒”，他們將用畢生去傳承和傳播“雷鋒精神”。