王如龍

近來，不少反映“熊孩子”惡作劇的新聞?lì)l頻見諸媒體，引發(fā)熱議：“熊孩子”猛推孕婦，想看看會(huì)不會(huì)流產(chǎn)；重慶某小區(qū)的“熊孩子”往電梯按鍵尿尿，致電源短路被困電梯……事件中屢見不鮮的“熊孩子”有大有小，有男有女，有貧有富，有城有鄉(xiāng)，大有從低齡向高齡、從城市向農(nóng)村蔓延之勢(shì)，“熊孩子”儼然成為困擾家庭和社會(huì)的一個(gè)共同難題。

姑且不論這一堆劣跡的后果，單憑事件屢屢吸引眼球的熱度，就不能不讓我們捫心自問：孩子小的時(shí)候可以撒撒嬌，偶爾任性，甚至容忍他們自私一點(diǎn)……可現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們身上的“熊”勁兒，明顯超出了做人底線。這些寄托著我們未來希望的孩子們到底病在哪兒了？

究其原因，問題出在孩子，真正的病根卻在大人。每個(gè)“熊孩子”事件的前因后果大同小異，但每一個(gè)“熊孩子”的背后必定有一個(gè)或幾個(gè)“熊家長”。一方面，家長對(duì)孩子無底線地寵溺，偏重物質(zhì)上的滿足，忽視心智的成長，使孩子愈發(fā)嬌縱蠻橫、有恃無恐。也有家長迫于生計(jì)或自身原因，只生不養(yǎng)地放任，導(dǎo)致孩子成為“精神孤兒”，為“熊”勁兒提供了滋生的土壤；另一方面，社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響也日益突出：電視、影像、書籍等教育載體中價(jià)值觀的紊亂，是非顛倒的處事邏輯，社會(huì)包容度的缺失，特別是遇到“熊孩子”時(shí)，更多的人是作為旁觀者一味地指責(zé)，而缺少為之改變的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

孩子是父母的影子，社會(huì)則是一面鏡子，管好“熊孩子”需要良好的家教，更需要全社會(huì)的努力。家長要改變“重養(yǎng)輕教”的方式，在養(yǎng)好孩子的同時(shí)，做到愛之有度、管之到位、教之有方，及時(shí)制止并適度懲戒“熊孩子”的錯(cuò)誤，幫助他們厘清是非界限，培養(yǎng)健康人格；社會(huì)要營造良好氛圍，在注重素質(zhì)教育的同時(shí)，強(qiáng)化法紀(jì)約束，守好道德底線，把好法律紅線，努力營造充滿愛和正能量的成長環(huán)境。

如果說，從“熊孩子”到犯罪之間，隔著的往往只有一步之遙，那么，只要教育得法，從“熊孩子”到好孩子，也僅僅一步之遙，但邁好這一步，需要我們共同努力，為他們打造健康成長的藍(lán)天。