董秀梅

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的學(xué)科，用科學(xué)合理的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等進(jìn)行一定的分析。想要學(xué)好經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)需要具備經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的扎實(shí)基礎(chǔ)，另外還要具備分析數(shù)據(jù)等能力，在計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)軟件的使用上也要進(jìn)行一定的掌握，同時(shí)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)還需要所學(xué)人員具有良好的創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神，另外，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)是具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，因此，為了使所學(xué)人員可以在就業(yè)等方面有所提高，本文將對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行相關(guān)探究。

一、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置特點(diǎn)

（一）注重經(jīng)濟(jì)管理素養(yǎng)的培養(yǎng)

統(tǒng)計(jì)理論與方法只能應(yīng)用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中去解決實(shí)際問(wèn)題才有生命力，而要了解實(shí)際問(wèn)題的背景與意義就需要經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)作支撐，因此，需要開(kāi)設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程，并可以開(kāi)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)理論，市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、保險(xiǎn)學(xué)、利息理論、國(guó)際金融學(xué)等選修課程以滿足社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才的多樣性需求。

（二）構(gòu)建完整的實(shí)踐教學(xué)體系

由于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)需要學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力，要對(duì)計(jì)算機(jī)等統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行掌握，所以在實(shí)踐教學(xué)體系中應(yīng)該由以下幾個(gè)部分進(jìn)行相應(yīng)的完善。在課堂中開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析工具類的實(shí)驗(yàn)課程，例如進(jìn)行計(jì)算機(jī)的運(yùn)用、統(tǒng)計(jì)軟件的掌握等，使學(xué)生在后續(xù)的工作中可以輕松應(yīng)對(duì)。雖然實(shí)踐教學(xué)較為重要，但是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)也要進(jìn)行教學(xué)完善，在參數(shù)統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)分析等課程中，讓學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)，提高學(xué)生理論應(yīng)用的能力。另外，在實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面都是學(xué)生較為關(guān)注的內(nèi)容，所以要給學(xué)生安排大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)掌握處理問(wèn)題的技能，提高學(xué)生的工作能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障措施

（一）建設(shè)專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)過(guò)程中，教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所以，高等院校應(yīng)建設(shè)專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍，這里的“?！笔菍W(xué)?？梢哉?qǐng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)相關(guān)的專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講述，給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)；“兼”是指校內(nèi)的教師可以到不同企業(yè)中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作，在工作中掌握實(shí)際應(yīng)用的技能，并積累經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工作中所遇到問(wèn)題及解決方案等方面的培訓(xùn)；學(xué)校也可以請(qǐng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作中經(jīng)驗(yàn)豐富的人員到本校兼職教師，給學(xué)生們除了講解理論知識(shí)，還能將現(xiàn)實(shí)案例傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核方面，注重過(guò)程控制與評(píng)價(jià)，構(gòu)建科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系

不論是哪方面的教育，都要具有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，如果在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中缺少評(píng)價(jià)體系，那么學(xué)生就不能將自己進(jìn)行正確的定位，對(duì)所存在的問(wèn)題也不能及時(shí)解決，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該完善評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，在課堂結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，并讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，注重教學(xué)過(guò)程和學(xué)生掌握知識(shí)的具體情況，這樣才能有效的培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)課程，如果在教學(xué)過(guò)程中缺少實(shí)踐教學(xué)，那么學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)實(shí)踐能力差的現(xiàn)象，在工作中無(wú)法有效解決各種問(wèn)題的發(fā)生。所以，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)?？梢耘c企業(yè)等單位進(jìn)行合作，讓學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行真實(shí)的實(shí)踐工作，可以讓學(xué)生在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)改正，同時(shí)也會(huì)在工作中學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的工作能力；另外，學(xué)校可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)企業(yè)、社區(qū)、政府等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐，或者參與教師的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)研究等，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合上文探究，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中一定要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并對(duì)現(xiàn)階段的情況進(jìn)行全面的分析，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)措施。目前一些高校中經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中依舊存在一些問(wèn)題，所以，要針對(duì)本校所存在的問(wèn)題進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行改正，完善教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)輸送優(yōu)秀的人才。（作者單位為中國(guó)石化西南石油工程有限公司地質(zhì)錄井分公司）