亓海嘯

黨的十九大明確指出，中國特色社會主義進入了新時代。新時代對高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生意識形態(tài)教育工作提出了新的要求，而部分大學(xué)生對“意識形態(tài)”缺乏概念。本文分析了新時代下大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題及原因，對高校輔導(dǎo)員進一步做好意識形態(tài)教育工作具有借鑒意義。

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話中強調(diào)，經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。我們可以看出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態(tài)工作，大學(xué)生群體思想單純、社會經(jīng)驗少，意識形態(tài)領(lǐng)域容易被滲透，當前大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域總體是積極向上的，但也有一些苗頭性的問題是客觀存在的。高校作為大學(xué)生意識形態(tài)工作的重要陣地，做好大學(xué)生的意識形態(tài)教育越發(fā)顯得重要。

一、大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題

（一）部分大學(xué)生對馬克思主義認識不深入

馬克思主義自十月革命一聲炮響傳入中國之后，中國共產(chǎn)黨以其高度的理論自覺，自覺踐行馬克思主義。部分大學(xué)生由于缺乏正確的意識形態(tài)導(dǎo)向，受很多西方錯誤思潮的影響，認為馬克思主義已經(jīng)過時；認為馬克思主義是高深莫測的理論，不能解決實際問題；認為馬克思主義是入黨積極分子和學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，跟自己沒有關(guān)系。這些錯誤思想會嚴重影響兩個一百年奮斗目標的實現(xiàn)，嚴重影響中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。

（二）部分大學(xué)生不關(guān)心時事政治

大學(xué)生作為新時代中國特色社會主義思想的繼承者，作為我們新時代社會主義大學(xué)培養(yǎng)的事業(yè)接班人，在堅定馬克思主義信仰的基礎(chǔ)之上，要旗幟鮮明地擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，最重要的表現(xiàn)就是要關(guān)心時事政治。思想政治教育工作者們不難發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生癡迷于韓劇、美劇，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，部分大學(xué)生不關(guān)注主流媒體、主流刊物的時政要聞，這就切斷了學(xué)生主動接受新理論、新思想、新觀點的重要途徑。

（三）部分大學(xué)生正在變成精致的利己主義者

北京大學(xué)的錢理群教授講過“精致的利己主義者”。的確，作為學(xué)生教育管理工作者，在每年的評獎評優(yōu)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)個別平時“默默無聞”的學(xué)生來申報各種榮譽，有些學(xué)生在平時班級活動、院系活動很少參加，極少為同學(xué)們服務(wù)。我們設(shè)想，這些精致的利己主義者一旦進入社會，尤其是進入關(guān)鍵崗位、核心部門，對我們國家、社會的發(fā)展是極其不利的。

（四）部分大學(xué)生具有多元化的價值取向

隨著社會開放程度和經(jīng)濟全球化的不斷深入，文化的輸入也日益凸顯，各種思潮和價值觀念不斷涌入，其中也包含一些西方的主流價值觀。大學(xué)生接受新鮮事物的能力較強且缺乏辨識力，這勢必會在部分大學(xué)生中間產(chǎn)生多元價值理念，這對社會主義高校的意識形態(tài)工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。這些多元價值取向會影響大學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的確立，影響社會主義核心價值觀的內(nèi)化自覺。

二、大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域存在問題的原因分析

（一）大學(xué)生對堅定馬克思主義信仰的理論自覺不夠

習(xí)近平總書記指出，信念的堅定來自理論的自覺。伴隨著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷推向前進，有些境外的敵對勢力不斷花樣翻新，隱蔽性越來越強，通過多種途徑和形式對大學(xué)生進行意識形態(tài)滲透，故意抹黑我們國家，抹黑社會主義。要想有效應(yīng)對這些潛移默化地滲透，大學(xué)生必須要有高度的理論自覺，堅定“四個自信”，自覺堅定馬克思主義信仰，這樣，敵對勢力就無處滲透。

（二）缺乏有效的家校合作和朋輩教育

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，大學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲，卻不愿意瀏覽主流網(wǎng)站來獲取時政信息，了解國家大事。這部分學(xué)生的家長在家庭教育中缺乏對他們的政治意識引導(dǎo)，在漫長的家庭熏陶中，孩子也不喜歡去關(guān)注政治熱點，在上大學(xué)后，由于缺乏有效的家校溝通，甚至有限的家校溝通和朋輩教育主要局限在學(xué)習(xí)困難、心理困難和經(jīng)濟困難學(xué)生上面，沒有去關(guān)注學(xué)生的政治素養(yǎng)的培育。

（三）教育環(huán)境和社會環(huán)境的雙重影響

許多大學(xué)生從小到大一直生活在“唯分數(shù)論”的教育環(huán)境中，被許多光環(huán)環(huán)繞，不去關(guān)心個人對社會的貢獻，逐漸形成了以自我為中心的錯誤的價值觀念。同時，面對社會上的食品安全和誠信危機等熱點話題，大學(xué)生從中感覺到社會上一些負面的唯利是圖的環(huán)境。正是基于教育環(huán)境和社會環(huán)境的雙重影響，部分大學(xué)生成為了“精致的利己主義者”。

（四）西方意識形態(tài)觀念的滲透途徑日益增多，隱蔽性增強

伴隨著經(jīng)濟全球化不斷深入，西方一些國家通過文化產(chǎn)品、電視電影、網(wǎng)絡(luò)媒體輸出向我國宣傳一些西方的價值觀，隱蔽性逐漸增強，拜金主義、享樂主義和極端個人主義等錯誤的人生觀逐漸滲透到部分青年學(xué)生群體，這嚴重破壞了廣大青年學(xué)生對社會主義主流意識形態(tài)的認同。

作為一名高校輔導(dǎo)員，大學(xué)生意識形態(tài)教育在大學(xué)生成長成才、立德樹人工作中起著至關(guān)重要的作用。我們要善于把握新變化、新機遇、新挑戰(zhàn)，不斷適應(yīng)新時代對高校思政教育工作者做好意識形態(tài)教育工作提出的新要求，順應(yīng)時代發(fā)展大勢。分析好新時代高校大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題和原因，對于我們接下來做好意識形態(tài)工作具有指導(dǎo)意義，能夠使廣大青年學(xué)生在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的青春實踐中錘煉過硬本領(lǐng)?。ㄗ髡邌挝粸樘K州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院）