吳耀祺

我們一起用熱血吶喊不愿淪為塵埃，年輕難免一個一個被生活過肩摔，幸好我們一次一次爬起不被打敗。命運留給我們一萬次機會，沒有哪個白癡會輕易浪費，摔得很痛可是也值得回味，生命只一次美好青春怎能荒廢（蕭敬騰《我的大學(xué)》）。

—— 題記

初秋的一個午后，我懶洋洋地仰坐在陽臺上的木椅里，漫不經(jīng)心地打量著樓下過往的人影，零碎而斷續(xù)地聽到行人談?wù)搶π@的感覺，那聲音里流露出的是新奇與激動。

我驀然意識到——今天又是一個新生入學(xué)的日子，轉(zhuǎn)眼間，我已大二。我坐直了身體俯視他們，仔細(xì)過濾著每張進入視野的新面孔：一個個負(fù)重似的拎兜拉篋，一副副疲倦與興奮疊加的表情……我禁不住笑了。這情形與我剛進校園時一模一樣，只是那時候，我還無暇回觀自己的模樣和表情。我攥著入學(xué)通知書報到的情景，仿佛就在昨天……

高三，我是校園里奮斗的莘莘學(xué)子之一，被各種名堂的考試折騰得麻木，生活是令人窒息的單調(diào)，每天只能往返于教室、食堂和宿舍這枯燥的三點一線上。原本有聲有色的青春時光，原本豐富多彩的校園生活，就這樣被嚴(yán)肅地簡化為白紙板上的簡單構(gòu)圖。

那時候，感覺時間總是不夠用，精力永遠(yuǎn)都不充沛，考試后總是懊悔該念的書沒念完，念完的書卻又囫圇吞棗；那時候，我感覺生命透支得厲害，全身像被掏空了似的。

現(xiàn)在的我，終于熬成時間的主人，我擁有大把的時間亟待合理而有效地支配。同時，經(jīng)過一段時間的休養(yǎng)生息，積蓄的精力猶待釋放。我也完全明白，大學(xué)是人生中又一次嶄新的起航。人，為什么要念大學(xué)？念大學(xué)是人生的重要驛站，不僅是對我中學(xué)時代積極向?qū)W的獎賞和成果，而且是我未來發(fā)展的機會和基礎(chǔ)，影響著我生命和生活的質(zhì)量。從這個意義上說，大學(xué)生的時間盡管充足，但分秒都不廉價；精力飽滿，但每一份都金貴。

我期盼自己能擁有一個不太平庸的人生，把原本屬于自己的一切緊握在手中。我知道，我未來生活的局面是個什么樣子，可能取決于自己利用現(xiàn)有資源而獲取的條件狀況，取決于抓住機遇而開辟出來的空間寬窄?！吧狭舜髮W(xué)就會有美好的未來?！崩蠋熯@句話曾讓我心甘情愿地放棄享受因為高考而被剝奪的快樂時光，心甘情愿地忍受因為迎接高考而滋生出來的惶惑和焦慮。那么現(xiàn)在我終于可以超然地說，“那一切不過是虛驚一場。”其實那些，不過是青春歲月里的一節(jié)必修課，雖然當(dāng)時感覺猶如魔鬼纏身般地痛楚，但現(xiàn)在感覺，它增添了人生的滋味，讓青春少了一點青澀，多了一點醇香，并增加了青春的厚度和力量。

古人主張，人生歷練既需要讀萬卷書，又需要行萬里路。行萬里路，實質(zhì)上是閱讀他人。我有時候也玄想，念大學(xué)猶如一趟人生旅行，我將在這旅行中，目睹不同的場景，感受不同的氛圍，結(jié)識不同的同輩及其別樣的行為方式，這一切將會幫助我更好地認(rèn)識所面對的功課和校園生活，啟迪我采用不一樣的角度和標(biāo)準(zhǔn)醒悟自身的欠缺，此所謂：“以人為鏡，可以知得失?！彼赃@趟旅行必不可少的是，有三五個志同道合的好友，他們與我都不同，是獨特的他們，但彼此又能坦誠相待，取長補短。因此，在校園結(jié)伴旅行是一種相互砥礪，它讓各自掌握的時間和精力釋放到極致，實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動效益最大化，那是雙贏的，根本意義是在幫助你我成長，最終成就一個不一樣的、健全的自己。不言而喻，念大學(xué)可以從同學(xué)那里博取書本之外鮮活而靈動的文化知識。

念大學(xué)，可以褪掉人身上的偽裝，剔除靈魂里的污漬。一旦給你貼上“大學(xué)生”標(biāo)簽，你馬上就能從別人眼里看到尊重。你出入校園，那個標(biāo)簽好像一個護身符，讓你盡可能少受外界的傷害而最大限度地享受優(yōu)惠待遇。但其實，這個標(biāo)簽也像一塊“遮羞布”，掩蓋了大學(xué)生自我包裝的、暫時不被看到的人性弱點。念大學(xué)的過程，修養(yǎng)增進一寸的同時，偽裝就隨之褪去一層，在內(nèi)心被滋養(yǎng)而豐滿起來的同時，靈魂里的病毒污垢就被摒棄于“體外”。

念大學(xué)，一定程度上意味著你的命運你主宰，你的事情你做主，大學(xué)校園似乎是一方“我的自由王國”。所以初入校園，我一度夢想做事情只要你喜歡，只要你認(rèn)為是對的，你就可以做，不必心存太多顧慮。就青年學(xué)生的天性而言，富有想象和幻想，敢想，敢闖，遇事果斷而出手利落，這些與在校的學(xué)習(xí)和生活似乎非常必要。大學(xué)生就是大學(xué)生，青年人要像個青年人。

校園里和社會上存在著大量的誘惑，以各種形式和形態(tài)，從各個角度和層面上折射出來，映入你眼簾。它們有的表現(xiàn)為難以抗拒的高雅，有的呈現(xiàn)出不容置疑的真實性，你抑制不住好奇與沖動，禁不住想趨前看一看，乃至試一試。你在這種誘惑面前，可能存在著多重選擇，可以選擇奮發(fā)向上，可以選擇安逸與沉淪，也可以有折中的處理方法，也許這就是自由或者任性。但一再重現(xiàn)的事實和不止一次的經(jīng)驗都在暗示我：任性有尺度，自由有條件。思政理論課告訴我們，自由與不自由是相輔相成、互為條件的，世界上不存在絕對的任性和自由。念大學(xué)，讓我學(xué)會了克制，懂得遇事要冷靜，懂得凡事都必須看本質(zhì)，只有在這個前提下才可能做出正確的選擇，善于把握與利用機會。

兩年來的大學(xué)生活讓我成長起來，真正地強壯起來了。兩年前，我拖著笨重的行李闖入這個陌生的城市，懵懵懂懂地踏入校園，看著人來人往熱鬧的迎新活動感覺有點兒惴惴不安，甚至有些敬畏。軍訓(xùn)期間及此后，我熱衷于校園活動，喜歡湊近熱鬧與心跳的游戲。大學(xué)校園徹底取代了中學(xué)校園，置身于大學(xué)生涉足的各種場所，我對“念大學(xué)意味著什么”“大學(xué)生在大學(xué)校園里該做些什么”“課堂里傳輸?shù)臇|西會有用嗎”等等問題充滿了疑惑。這種疑惑雖說并不妨礙我對大學(xué)生活的喜歡，但坐在寬敞明亮的教室里，徜徉在知識寶庫的圖書館里，身心像是一朵云，飄蕩在虛幻的藍(lán)天白云中。我對置身其中的大學(xué)，好奇又熱愛，我其實不了解你，更不熟悉你啊。

此時此境中的我，耳聞目睹眼前的一切，似乎剎那明白了“大學(xué)是什么”，對“大學(xué)，我該怎么念”，心里有了點兒根梢，這是我所謂的成長與進步嗎？我問自己。我的思考和體會，我不敢說它多么正確，更不敢說成靈丹妙藥，但的確屬于我兩年耕耘后收獲的精神財富。我涌起一種沖動：沖下樓去，迎面拉住學(xué)弟學(xué)妹的手，真誠地告訴他們：大學(xué)，你該這么念……