秦紅蘭

近年來，國家對教育體系的要求是越來越高，特別是對于高職院校來說，其作為高素質(zhì)人才的主要提供和培養(yǎng)場所，需要其具有更加全面和規(guī)范的教育管理機制。在高職院校教育管理中，還頻繁出現(xiàn)大學(xué)生人身安全事故問題，這也嚴(yán)重影響了人才教育的效果和目的，這就需要高職院校具有良好的大學(xué)生人身安全防范機制，下面，本文就針對高職院校大學(xué)生人身安全防范機制進行探析，希望對高職院校大學(xué)生人身安全防范提供一定的幫助。

在高職院校的教育管理中，安全教育和管理工作是重要的內(nèi)容，其對大學(xué)生的人身安全以及校園穩(wěn)定等都具有重要的意義。隨著人們教育意識的逐漸提高，高職院校的大學(xué)生規(guī)模也在不斷增加，這也對高職院校的安全教育和管理工作造成了一定的壓力，大學(xué)生人身安全問題也逐漸凸顯出來，這就需要高職院校具有良好的大學(xué)生人身安全防范機制，這也是本文主要研究的內(nèi)容。

一、高職院校大學(xué)生人身安全防范的必要性

在高職院校的安全教育和管理中，加強對學(xué)生的人身安全防范，能夠有效的促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，對大學(xué)生的人身以及財產(chǎn)安全具有積極的保障作用，同時還能夠保證高職院校和諧穩(wěn)定的發(fā)展。在高職院校的教育管理中，不僅僅要重視對科學(xué)文化和知識的傳授，同時還需要對學(xué)生人身安全防范意識的培養(yǎng)，這對提高他們綜合素質(zhì)具有重要的意義。高職院校對大學(xué)生人身安全防范，能夠加速高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，通過開展相應(yīng)的安全防范教育，能夠有效的提高他們綜合素質(zhì)水平，為學(xué)生營造良好健康的成長環(huán)境與氛圍，還能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善，培養(yǎng)他們防災(zāi)抗變能力。在新時期環(huán)境下，高職院校和社會的融合程度也是越來越深，高職院校大學(xué)生安全防范能夠促進學(xué)生有效的掌握和學(xué)習(xí)安全知識以及法律規(guī)章法規(guī)，從而掌握安全防范的技能，提高遵紀(jì)守法的觀念以及安全防范的意識，能夠有效的預(yù)防與減少高職院校內(nèi)違法犯罪的行為。

二、影響高職院校大學(xué)生人身安全的因素

（一）家庭和學(xué)校的不重視

從現(xiàn)階段的大學(xué)生發(fā)展情況來看，家庭和學(xué)校都存在一定對人身安全教育的不重視情況，這也導(dǎo)致了大學(xué)生自我人身安全問題的頻繁出現(xiàn)。家庭教育直接影響人的品質(zhì)、性格以及人生價值觀等，其對人的影響是潛移默化的，而一些家庭對學(xué)生的人身安全教育并不是很重視，常出現(xiàn)一些嬌慣或者缺乏溝通等情況，這也導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)了一定的性格缺陷，甚至家庭氣氛的不和諧也會造成孩子安全感的不足，會導(dǎo)致其出現(xiàn)自卑和孤僻的情況，對其人身安全造成影響；學(xué)校教育是學(xué)生安全意識后天養(yǎng)成的重要部分，但是在一些學(xué)校還存在對學(xué)生安全防范和教育的不足，他們更加重視對學(xué)生專業(yè)知識的教育，而對安全防范教育產(chǎn)生了忽視，進而導(dǎo)致了知識教育和安全教育的脫離，在實際的教育管理中也是常出現(xiàn)學(xué)生的人身安全問題。

（二）大學(xué)生自我安全意識的不足

在高職院校大學(xué)生的教育管理中，還普遍存在大學(xué)生自我安全意識不足的情況。大學(xué)生是比較特殊的一個群體，其心理、生理、生活的習(xí)慣以及知識的能力等還存在一定的不成熟，往往表現(xiàn)出不成熟和易沖動的情況，這也導(dǎo)致其安全問題的出現(xiàn)。大學(xué)生心理發(fā)育是相對比較滯后的，其社會經(jīng)驗存在不足，安全防范意識還不夠強烈，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中也面臨著諸多的壓力，比如學(xué)業(yè)、交友、經(jīng)濟、適應(yīng)等方面的壓力，這可能會導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理的疾病或者人格的障礙，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致其出現(xiàn)退學(xué)或者犯罪等行為。另外，在高職院校教育管理中，大學(xué)生和社會的接觸也比較頻繁，一些社會因素也會對大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生很大的影響，由于大學(xué)生自我安全防護意識的不足，也很容易導(dǎo)致其出現(xiàn)安全問題。

（三）高職院校安全管理機制不完善

高職院校是進行大學(xué)生安全防范管理的主要場所，大學(xué)生也是高職院校管理中的主體，高職院校的教育管理機制以及安全防范體制直接就和大學(xué)生安全問題有著密切的關(guān)系，因此，為了保證高職院校大學(xué)生具有良好的安全防范效果，就需要具有完善的安全管理機制，但是在實際的高職院校安全管理中，安全管理機制還存在一定的問題。一些高職院校的安全管理機制不夠健全，缺乏相應(yīng)的預(yù)警機制，相關(guān)人員在安全管理中還存在思維方式以及工作方式的落后性，導(dǎo)致傳統(tǒng)管理模式并不能使用新時期的安全教育管理要求，另外，在一些高職院校教育管理中還存在安全管理資源的不合理配置，導(dǎo)致并沒有充分發(fā)揮安全管理機制的作用。

三、高職院校大學(xué)生人身安全防范機制

（一）積極開展安全防范教育

高職院校需要加強對學(xué)生的安全防范教育和思想教育，并積極有效的開展相應(yīng)的安全防范教育活動，來對學(xué)生安全意識進行培養(yǎng)，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，提高學(xué)生安全防范素質(zhì)，這對學(xué)生長期發(fā)展也具有重要的意義。高職學(xué)校安全防范教育需要涉及到基本安全防范常識、預(yù)防知識以及自救自衛(wèi)等內(nèi)容，要對人身安全進行重點的強調(diào)，當(dāng)學(xué)生在面臨人身安全威脅中，需要根據(jù)實際的情況，采取有效的措施來進行自身安全的保障。高職院校還需要打破傳統(tǒng)安全防范教育的模式，豐富安全防范教育的形式，可采取教育安全知識講座、安全知識的競賽以及犯罪情景的模擬等措施來加強安全防范教育，同時還可以邀請警察到校園中來對學(xué)生進行現(xiàn)場的指導(dǎo)教育，促進學(xué)生防護知識的掌握，實現(xiàn)對自身安全的預(yù)防與保護。

（二）加強對社會環(huán)境因素的有效治理

在高職院校的教育管理中，其存在一定的開放性，校園的周邊環(huán)境也存在很大的復(fù)雜性，學(xué)生受到的安全隱患也比較多，這也是影響學(xué)生安全事故發(fā)生的重要因素，面對這種情況就需要高職院校做好對校園的周邊環(huán)境進行有效治理。高職院?？梢院偷胤降恼畢f(xié)作進行違法犯罪相關(guān)行為的嚴(yán)厲打擊，從而形成一種長效的綜合治理機制，營造出高職院校良好、健康、安全的周邊環(huán)境，這對大學(xué)生的安全問題的防范和處理具有積極的作用。另外，高職院校還需要建立相應(yīng)的安全教育管理方案，來規(guī)范有效的對社會環(huán)境進行綜合的治理，高職院校還需要積極探索和開展創(chuàng)新的安全防范活動，來不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的客觀認識，提高他們對社會不良因素的辨別，從而實現(xiàn)大學(xué)生安全的有效防范。

（三）完善高職院校大學(xué)生人身安全防范機制

在高職院校大學(xué)生人身安全防范中，為了有效的達到安全防范目的，就需要其具有完善的安全防范機制，這也是大學(xué)生人身安全防范的基本保障。高職院校需要建立大學(xué)生安全危機的預(yù)警機制，其主要來通過風(fēng)險管理來實現(xiàn)的，通過高職院校的分級責(zé)任落實，來使高職院校對學(xué)生的安全事故發(fā)生以及現(xiàn)狀等進行全面有效的掌握，這對后期的大學(xué)生安全事故的預(yù)防和處理具有積極的意義，在預(yù)警機制的運行中，需要高職院校各個部門之間能夠有效的協(xié)調(diào)配合，進行進行綜合的治理；高職院校還需要建立大學(xué)生安全事故的處理機制，在學(xué)生出現(xiàn)人身事故之后，有效的事故處理機制，能夠有效的控制學(xué)生以及學(xué)校的損失，在安全事故的處理機制運行中，需要其具有快速處理反應(yīng)小組，各級部門能夠及時有效的針對安全事故進行快速的處理，保證學(xué)生人身安全以及校園的穩(wěn)定運行。

四、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生人身安全防范是高職院校教育管理中的重點，為了保證大學(xué)生具有良好的教育環(huán)境，高職院校需要全面的掌握影響大學(xué)生人身安全的因素，并采取有效的措施建立完善的大學(xué)生人身安全防范機制，這對高職院校的長遠發(fā)展也具有重要的意義。（作者單位為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）