周軍

在激烈的市場競爭中，企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建是一個企業(yè)自我提升并保持在市場中動態(tài)的競爭優(yōu)勢的重要前提條件。前人通過研究對所提出的構(gòu)建動態(tài)能力的四個構(gòu)面進行了驗證性分析。本文是基于已有文獻的基礎(chǔ)上，對前人所提的企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建路徑進行了分析，討論了創(chuàng)業(yè)導向、組織學習以及企業(yè)動態(tài)能力構(gòu)建之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了組織學習對動態(tài)能力構(gòu)建具有直接效應，創(chuàng)業(yè)導向具有間接效應，組織學習在此作為中間變量，創(chuàng)業(yè)導向通過影響組織學習進而影響企業(yè)的動態(tài)能力構(gòu)建。最后提出了對構(gòu)建企業(yè)動態(tài)能力的一些建議，以促進企業(yè)的發(fā)展。

面對市場環(huán)境的復雜、嚴峻形勢，企業(yè)只有被迫對自身的內(nèi)部資源進行整合、然后重新組合構(gòu)建以用來保持自身的競爭優(yōu)勢，更好地適應市場的動態(tài)變化。前人認為：對于企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建，創(chuàng)業(yè)導向有著創(chuàng)新、風險承擔和超前性的優(yōu)勢對構(gòu)建動態(tài)能力具有建設(shè)性意義，而這種創(chuàng)業(yè)導向會伴隨著知識的傳遞，能夠促進組織學習，進而提高組織的運作能力。據(jù)此，創(chuàng)業(yè)導向和組織學習都對構(gòu)建企業(yè)的動態(tài)能力有著重要的作用，本篇文獻借此對這兩者對構(gòu)建企業(yè)動態(tài)能力的影響關(guān)系進行了討論。

一、創(chuàng)業(yè)導向與企業(yè)動態(tài)能力

綜述表明，前人已經(jīng)有研究驗證表明，企業(yè)在實施了創(chuàng)業(yè)導向的方案之后對組織的運作有了顯著的提升，不僅如此，具有更高層面的創(chuàng)業(yè)導向型企業(yè)，更容易在激烈的市場中抓住機遇，且能夠?qū)ψ陨韯?chuàng)造出更多的機會來提升、拓展領(lǐng)域。由此我們得知，總體上，創(chuàng)業(yè)導向?qū)?gòu)建企業(yè)的動態(tài)能力具有積極的正向影響效應。創(chuàng)業(yè)導向分為三個方面的維度具體影響企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建。

（一）創(chuàng)業(yè)導向的創(chuàng)新性維度對構(gòu)建企業(yè)的動態(tài)能力具有積極的正向效應

大量的學者發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在嚴峻的市場環(huán)境中，會通過對企業(yè)自身產(chǎn)品的持續(xù)創(chuàng)新以及對市場的創(chuàng)新來提高企業(yè)的核心競爭力來應對多變的環(huán)境。有學者研究表明，與其他企業(yè)相比，打破了傳統(tǒng)的理念和方式而創(chuàng)新生產(chǎn)技術(shù)及管理模式的企業(yè)，獲得了更高的企業(yè)效益，這表明了企業(yè)創(chuàng)新能對企業(yè)產(chǎn)生積極的績效，為企業(yè)帶來了活力。并且研究發(fā)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新實現(xiàn)了企業(yè)動態(tài)能力的持續(xù)自我發(fā)展，充分說明了創(chuàng)業(yè)導向的創(chuàng)新性維度對企業(yè)的動態(tài)能力構(gòu)建產(chǎn)生了積極的正向影響效應。

（二）創(chuàng)業(yè)導向的風險承擔性維度對構(gòu)建企業(yè)的動態(tài)能力具有積極的顯著影響

在實際的市場運作中，會有一部分的企業(yè)會以承擔較高的風險性實施有風險性的策略以達到獲得較高的效益回報的目的。這種方式雖說會有風險的承擔，但是也確實為企業(yè)帶來了相較于其他平穩(wěn)運作企業(yè)的較高的效益。這種承擔風險的策略會刺激組織進行主動的創(chuàng)新，提高組織的運作質(zhì)量和效率，而增強企業(yè)在市場環(huán)境中的核心競爭力，提高企業(yè)的動態(tài)能力更好地適應市場的動態(tài)變化，最后對企業(yè)的整體效益產(chǎn)生正面影響。所以說創(chuàng)業(yè)導向的風險承擔性維度對企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建具有正向效應。

（三）創(chuàng)業(yè)導向的超前行動性維度對構(gòu)建企業(yè)動態(tài)能力具有積極的正向效應

具有超前的眼光是一名優(yōu)秀的管理者所具備的素質(zhì)，同樣，對于企業(yè)來說，具有超前的行動力是在市場中領(lǐng)先于其他競爭對手的必要條件。企業(yè)通過超前的行動力對多變的市場和變化的政策進行提前預知、分析然后制定戰(zhàn)略，能夠搶先一步在市場中站穩(wěn)腳跟，能夠較于競爭對手具有掌握市場的優(yōu)勢，綜合企業(yè)能力和市場環(huán)境進行資源的匹配，進而獲得企業(yè)的績效。這充分的顯現(xiàn)了企業(yè)的動態(tài)能力，因此，企業(yè)的超前行動力對企業(yè)的動態(tài)能力的構(gòu)建具有積極的正向維度效應。

二、創(chuàng)業(yè)導向、組織學習與企業(yè)的動態(tài)能力

前人在實地研究中是基于循環(huán)模型，對創(chuàng)業(yè)導向怎樣對組織學習能力產(chǎn)生影響進行了討論，構(gòu)建了企業(yè)動態(tài)能力的發(fā)展模型，發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)導向是一個學習的過程，企業(yè)中具有創(chuàng)業(yè)導向維度的精神能夠營造更好的組織學習氛圍，提高組織學習的主動性，進而有利于組織計劃、決策等動態(tài)能力的構(gòu)建。

（一）創(chuàng)業(yè)導向?qū)M織學習具有積極的正向影響效應

已有的研究調(diào)查基于組織學習理論和行為的科學理論對創(chuàng)業(yè)導向的大背景驅(qū)動下企業(yè)的組織學習能力進行了討論分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)導向性高的企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部的組織學習能力也高，呈正相關(guān)。因為具備創(chuàng)業(yè)導向的企業(yè)同時具備創(chuàng)新性、有承擔風險性的能力以及超前的行動力，這三個維度能夠促進企業(yè)內(nèi)部各部門之間的學習，同時武裝企業(yè)人員，相較于競爭對手具有較強的學習能力，靈活運作市場，提高了企業(yè)內(nèi)部信息資源的流動速度。除此之外，在對中國企業(yè)家經(jīng)營成長的調(diào)查中顯示，偏創(chuàng)業(yè)導向型的企業(yè)組織在組織學習方面領(lǐng)先于其他行業(yè)的企業(yè)。因而，創(chuàng)業(yè)導向因素對組織學習能力水平具有正相關(guān)。

（二）組織學習對企業(yè)動態(tài)能力具有積極的正向影響效應

國外學者認為，企業(yè)不能一味的只進行知識的積累，而是要不斷地創(chuàng)新知識，創(chuàng)造新的層面來提高企業(yè)的運作能力，所謂的企業(yè)動態(tài)能力就是將知識通過創(chuàng)造以舊換新，創(chuàng)造出新的理念、新的產(chǎn)品及服務等，然后傳遞知識信息，只有企業(yè)內(nèi)部每個人都被學習的氣氛所感染，企業(yè)才會有進步、有提升。組織學習的機制被認為是不斷推動企業(yè)動態(tài)能力提升和演變的媒介，是構(gòu)建企業(yè)動態(tài)能力路徑的以來基礎(chǔ)。

總的來說，引起組織學習的因素是企業(yè)感知到了市場環(huán)境的變化和威脅，然后對此進行應對而產(chǎn)生新的想法，將其傳遞給組織內(nèi)部的其他人共同探討并借鑒，不斷分享好的想法相互學習。一般來說，具有組織學習能力強的企業(yè)，一當面通過對外界環(huán)境時刻保持高度的感知，及時發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化對企業(yè)的影響，另一方面通過企業(yè)領(lǐng)導人的個人學習，而影響到集體學習，進而對組織學習產(chǎn)生高度影響，以加快企業(yè)對現(xiàn)有狀態(tài)進行創(chuàng)新改變應對環(huán)境威脅。由此來看，組織的學習能力是對促進企業(yè)動態(tài)能力構(gòu)建的。

（三）組織學習是構(gòu)建企業(yè)動態(tài)能力的關(guān)鍵因素，創(chuàng)業(yè)導向起到中介效應

由于環(huán)境的變化無常，企業(yè)常常會無法預料將要發(fā)生的威脅，出現(xiàn)這種新情況時，就要求企業(yè)的管理層和決策層迅速的做出反應，而通常情況變化多端，會超出已有的慣例范圍，就需要高級管理人員去探索新的解決的問題的生存方案。在狀況多次發(fā)生之后，組織隨著時間的推移從實踐中不斷地學習、改進并且嘗試去創(chuàng)造，逐漸的提高企業(yè)在市場中的適應能力。國外的學者就這種組織借鑒、創(chuàng)造、開發(fā)的學習看成是一種市場競爭的優(yōu)勢，同樣認為創(chuàng)新精神會促進組織內(nèi)部知識的傳遞和互相學習，風險承擔性以及超前的行動力推動組織學習能力的提升和演變。因此，我們認為：組織學習是構(gòu)建企業(yè)動態(tài)能力的關(guān)鍵，組織學習能力強的企業(yè)，企業(yè)動態(tài)能力也強；創(chuàng)業(yè)導向促進組織學習的提升，進而間接影響企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建。

三、結(jié)語

通過以上的分析，我們得出，創(chuàng)業(yè)導向的三個維度以及組織學習能力具體影響企業(yè)動態(tài)能力的構(gòu)建，而影響企業(yè)的運作。因此我們建議：企業(yè)一方面要時刻的保持洞察力，及時對外部環(huán)境變化感知；另一方面企業(yè)要具有創(chuàng)新意識和精神，不斷更新和創(chuàng)造，發(fā)展新服務、新技術(shù)、新流程；最后保持企業(yè)內(nèi)部良好的學習氛圍，尤其是企業(yè)的帶頭人要做好領(lǐng)袖作用，不斷地進行學習，灌輸學習精神，影響到企業(yè)各個層次的組織人員，積累知識儲備量，以實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人員、資源和外部環(huán)境的合理配置，提高組織在多變的環(huán)境中的適應能力和應對能力，增強組織在市場中的整體運作能力，實現(xiàn)企業(yè)的快速、持續(xù)正向的發(fā)展。（作者單位為內(nèi)江師范學院經(jīng)濟與管理學院 ）