杜小云

一、中式英語(yǔ)概述

Chinglish，即“中式英語(yǔ)”。就是那種畸形的、混合的，既非英語(yǔ)又非漢語(yǔ)的語(yǔ)言文字，也可稱其為“具有漢語(yǔ)特色的英語(yǔ)”。很多人常常混淆“中式英語(yǔ)”和“中國(guó)英語(yǔ)”，認(rèn)為二者是一回事。其實(shí)，“中式英語(yǔ)”和“中國(guó)英語(yǔ)”是截然不同的兩個(gè)概念。

二、中式英語(yǔ)在實(shí)際運(yùn)用中的具體表現(xiàn)

（一）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

中國(guó)人從小學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)，在詞感和詞語(yǔ)的搭配方面都與國(guó)外的英語(yǔ)方式不同。那么我們習(xí)慣的搭配一旦用到英語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很明顯的問(wèn)題。

（二）誤用詞語(yǔ)

在中英文的實(shí)際使用中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一詞多義，在不同的意境中同一個(gè)詞語(yǔ)可以有不同的意思表示，初學(xué)英語(yǔ)者往往會(huì)以學(xué)習(xí)中文的思維角度去看到英語(yǔ)中的詞語(yǔ)，而且沒(méi)有充分考慮不同的語(yǔ)言環(huán)境，這樣就造成中式英語(yǔ)，形成詞語(yǔ)誤用的現(xiàn)象。

（三）基本語(yǔ)法錯(cuò)誤

英語(yǔ)的語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的又一重要法門(mén)。而在生活中的口語(yǔ)表達(dá)成交流中經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法的運(yùn)用錯(cuò)誤。

（四）重復(fù)表達(dá)

重復(fù)表達(dá)說(shuō)的是在英語(yǔ)的運(yùn)用中說(shuō)話人本來(lái)用一個(gè)詞語(yǔ)就可以表達(dá)出自己想表達(dá)的意思，由于不知道詞語(yǔ)的完整意思，往往用多個(gè)詞語(yǔ)或整句話去表達(dá)自己的想法，這就犯了重復(fù)表達(dá)的錯(cuò)誤。

（五）時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)

在英語(yǔ)的運(yùn)用中，有一個(gè)特點(diǎn)和漢語(yǔ)有明顯的區(qū)別，那就是英語(yǔ)中對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用，而在漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中并沒(méi)有時(shí)態(tài)這一回事。因此學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)和寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)忘記動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化或者根本就沒(méi)有時(shí)態(tài)觀。

（六）語(yǔ)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，就像漢語(yǔ)當(dāng)中有主動(dòng)句和被動(dòng)句。在不同的情形，或者為了迎合某些表達(dá)需要，英語(yǔ)和漢語(yǔ)都需要不同的表達(dá)方式。學(xué)生們經(jīng)常會(huì)忽略英語(yǔ)的時(shí)態(tài)運(yùn)用，或者運(yùn)用不當(dāng)。

三、中式英語(yǔ)的成因

（一）語(yǔ)言基礎(chǔ)不扎實(shí)

1.詞匯量問(wèn)題

任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握都離不開(kāi)詞匯的積累，要表達(dá)自己的思想必須要有足夠的詞匯量。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的就是詞匯量的積累，掌握了大量的詞匯是使英語(yǔ)提升的必須途徑。

2.英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題

“語(yǔ)法是制約句子里詞與詞的關(guān)系的規(guī)則。它使詞在規(guī)則的制約下組成為語(yǔ)言社團(tuán)所接受的句子”。因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞匯量最為重要，而對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握則是第二大法門(mén)。

（二）中西方文化差異造成中式英語(yǔ)

首先是母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的影響。“要學(xué)會(huì)地道的外語(yǔ)，就得擺脫本族語(yǔ)模式的影響，脫胎換骨”。受兩種不同文化背景熏陶的人在交際時(shí)，由于缺乏有關(guān)某詞、某句的文化背景知識(shí)而發(fā)生誤解。

（三）漢語(yǔ)思維定勢(shì)，無(wú)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中克服漢語(yǔ)思維

一是因?yàn)橹袊?guó)人的整體思維與西方人的分析性思維，二是因?yàn)槲鞣饺酥乇倔w思維，中國(guó)人重客觀思維，三是因?yàn)橹袊?guó)人的順向思維與西方人的逆向思維。不同的民族各有不同的思維方式。中國(guó)人向來(lái)習(xí)慣按照字面意思表達(dá)思想，因此形成順向思維，而西方人向來(lái)以禮待人，表達(dá)比較委婉，注重表達(dá)方式，因此形成逆向思維。

四、對(duì)中式英語(yǔ)的改進(jìn)建議

（一）增加直觀表象，培養(yǎng)直觀英語(yǔ)思維

人的思維發(fā)展過(guò)程總是遵循由形象思維到抽象思維再到創(chuàng)造思維這一過(guò)程。教師應(yīng)倡導(dǎo)采用多種教學(xué)手段將教學(xué)內(nèi)容具體形象化，以英語(yǔ)直觀的形式，呈現(xiàn)單詞、短語(yǔ)、對(duì)話交流，盡可能避免直接使用漢語(yǔ)。

（二）對(duì)比英漢思維的異同，諳熟英語(yǔ)思維的特點(diǎn)，形成英語(yǔ)思維模式

英語(yǔ)與漢語(yǔ)的思維模式有很大不同， “發(fā)散式思維” 是英語(yǔ)思維的主要思維模式，他們習(xí)慣于“先總后分”，在遣詞、造句、謀篇上遵循著從一般到具體，從概括到舉例，從整體到個(gè)體的原則。要把握住這種英漢思維模式的區(qū)別及其轉(zhuǎn)換。

（三）了解西方文化和風(fēng)土人情，了解中西文化差異及其不同的表達(dá)方式

要了解西方國(guó)家的文化和風(fēng)土人情，重點(diǎn)了解中西文化差異及其不同表達(dá)方式，才能使交際有效

（四）博聞強(qiáng)記，多看一些英漢比較的書(shū)籍

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了倚靠課堂學(xué)習(xí)，還得注重課外的積累，多看英語(yǔ)書(shū)籍，最好就是英漢對(duì)照的書(shū)籍，有對(duì)照的學(xué)習(xí)才能更好的接受所看內(nèi)容。同時(shí)還得多閱讀英文原著，以及各類與國(guó)外風(fēng)土人情有關(guān)的書(shū)籍，加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)寬自己的視野，才能更好地去解決中式英語(yǔ)帶來(lái)的困擾。

（五）注重積累，掌握各種方法，熟練掌握英語(yǔ)詞性及語(yǔ)法

1.加強(qiáng)詞匯積累，熟練掌握英語(yǔ)詞性

詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要因素，詞匯量掌握越多就代表英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好，而英語(yǔ)學(xué)得好就能掌握更多的詞匯。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，不僅要弄懂基本詞義，還要注重單詞的用法和適用語(yǔ)境，特別是固定搭配和習(xí)慣用法。

2.加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的，同時(shí)也是組詞造句的基本規(guī)則，而對(duì)語(yǔ)法的掌握不足及不熟練都會(huì)出現(xiàn)中式英語(yǔ)的現(xiàn)象，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)和日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練中必須加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，盡可能的去避免或消除中式英語(yǔ)。

3.提高語(yǔ)言交際能力

語(yǔ)言是交際的工具，只有通過(guò)交流才能更好的去提高某種語(yǔ)言的運(yùn)用能力。因此要多做口語(yǔ)練習(xí)，不要害怕說(shuō)英語(yǔ)，勇敢地用英語(yǔ)去和小伙伴或者外國(guó)友人進(jìn)行面對(duì)面交流。

4.比較漢英兩種語(yǔ)言的不同

為了更好克服“中式英語(yǔ)”，我們須將這兩種語(yǔ)言列出來(lái)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，進(jìn)行對(duì)比分析，找出漢語(yǔ)與英語(yǔ)在語(yǔ)法與習(xí)慣上的共性與區(qū)別，通過(guò)這樣的對(duì)比才能找出其中的規(guī)律，更好的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.重視課堂教學(xué)

在中國(guó)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往都是在課堂中進(jìn)行，因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必須重視課堂教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氣氛，針對(duì)中式英語(yǔ)的具體成因去教學(xué)，從課堂這個(gè)源頭來(lái)糾正中式英語(yǔ)。

五、結(jié)論

根據(jù)上述介紹和分析可以總結(jié)出，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，中式英語(yǔ)的出現(xiàn)是必然的。不同的文化差異，不同的思維方式，都是中式英語(yǔ)普遍存在的根本原因，而為了更好的擺脫中式英語(yǔ)給中西方人民交流帶來(lái)的困擾，學(xué)生們要充分意思到這些根本原因，多接觸西方文化，同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)，多看英語(yǔ)書(shū)籍。希望在未來(lái)的日子里，能夠逐步克服漢語(yǔ)思維定勢(shì)，更好地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，改善中式英語(yǔ)泛濫的現(xiàn)象。