陳小明

對(duì)青少年學(xué)生的政治、思想和品德教育是學(xué)校教育的重要組成部分，并且在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。青少年是國家和民族的未來，他們的思想道德如何，直接關(guān)系到整個(gè)中華民族的精神面貌。因此，我們更應(yīng)該通過多種方式開展中華民族優(yōu)良道德的傳統(tǒng)教育、法制和社會(huì)公德教育、美育和心理衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、自強(qiáng)自立、艱苦奮斗的精神，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

一、學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀

目前，大部分學(xué)校開展德育的情況從總體上看還是可以的，也有自己的特色，但與先進(jìn)地區(qū)相比還是有一定差距，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）對(duì)學(xué)生文明禮儀教育力度不夠

隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，許多家長為了使其子女能順利地完成學(xué)業(yè)，不得不外出打工，相應(yīng)對(duì)其子女的管教只有落在爺爺婆婆的肩上，而大多數(shù)爺爺婆婆文化素質(zhì)較低，只顧其吃飽穿暖，并且有的甚至對(duì)孫子、孫女們嬌生慣養(yǎng)，視為“小皇帝”，“小公主”，什么事也不讓其做，忽視了文明禮儀，感恩等方面的教育，面對(duì)如此情況，學(xué)校及時(shí)制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，也開展了一系列形式多樣的活動(dòng)。但深層次問題探討少，一般就事論事，工作力度、深度不夠，故收效不大。

（二）家庭教育方面存在弊端或教育不力

學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行良好教育的不可缺少的三個(gè)方面，尤其是家庭教育更為重要，平時(shí)常聽到教師報(bào)怨學(xué)生真難管、讓人頭痛等話語。其主原因是在家庭教育這一重要環(huán)節(jié)上存在問題，未處理好學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生與家長接觸的時(shí)間較多，家長的處理方式和管理力度如何直接關(guān)系到孩子的健康成長，再加之平時(shí)教師與家長交流的時(shí)間相對(duì)較少，對(duì)學(xué)生的性格特征了解不夠全面、細(xì)致，故往往產(chǎn)生事倍功半的效果。

（三）教育的方式單一化

無論是學(xué)校教育還是家庭教育在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)其方式方法呈現(xiàn)一定的單一性，尤其是家庭教育尤為突出，放縱、溺愛等時(shí)有發(fā)生，進(jìn)而學(xué)校教育與家庭教育的不和諧，致使達(dá)不到預(yù)期教育目的，更收不到應(yīng)有的教育效果。

二、學(xué)校德育工作的對(duì)策

為了使學(xué)校德育工作順利有序地開展下去，使該項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)相關(guān)問題及時(shí)召開全體教職工會(huì)議，大家出謀劃策，增添措施，共謀學(xué)校德育教育新格局。

（一）開展活動(dòng)，豐富文明禮儀教育的途徑

文明禮儀教育除了必要的課堂教育之外，還需要輔之以生動(dòng)活潑、豐富多樣的活動(dòng)，以增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀賞識(shí)，文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

2.開展演講活動(dòng)

利用我國歷史上許多講禮儀的佳話以及革命領(lǐng)袖、英雄模范人物講究禮儀的故事教育學(xué)生，讓學(xué)生懂得文明禮儀是做人的一種美德，根據(jù)學(xué)生在文明禮儀方面存在的問題，分別設(shè)計(jì)一系列演講題目：“尊敬師長，同學(xué)之間和睦相處”“小事不小”“社會(huì)需要文明”“做遵守紀(jì)律的好學(xué)生”“我能幫父母做點(diǎn)什么”等，讓學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真思考，確定題目，撰寫成文，通過演講，對(duì)照自己日常行為進(jìn)行認(rèn)真思考，自覺糾正不良行為，使同學(xué)們受到一次深刻的自我教育。

3.定期開展文明禮儀主題班會(huì)和禮儀板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣

4.制定調(diào)查問卷

使家長積極參與到活動(dòng)中來，及時(shí)了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育的目的。

（二）注重家庭教育

要想使青少年學(xué)生健康成長，成為對(duì)社會(huì)有用之才，必須對(duì)他行長久不懈地教育，而學(xué)校教育，社會(huì)教育和家庭教育相比較，家庭教育的指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)，在家庭里，父母管教一個(gè)孩子，負(fù)擔(dān)比較輕，時(shí)間和精力相對(duì)比較充裕，管理更加細(xì)致、照顧得更加周到，個(gè)別教育也容易做到，可以避免和克服學(xué)校教育中出現(xiàn)的一般化和顧此失彼的現(xiàn)象。子女一生下來，就進(jìn)入家庭生活，同父母生活在一起，朝夕相處，形影不離，所以父母最了解自己的孩子，父母對(duì)子女情況全面、深刻而系統(tǒng)的了解，使家庭教育能比較容易地做到從孩子實(shí)際出發(fā)，因材施教，另外，家長有特殊的權(quán)威性，當(dāng)說教行不通時(shí)，可進(jìn)行強(qiáng)制性的教育，因此，應(yīng)號(hào)召教師多與家長聯(lián)系、溝通，并且每期召開一次家長座談會(huì)及培訓(xùn)會(huì)，努力提高家長育人素質(zhì)，與家長密切配合，達(dá)到齊抓共管的局面。

（三）注重教育方式的多樣性

課文、活動(dòng)、環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的三大載體，根據(jù)德育的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選擇并優(yōu)化適當(dāng)?shù)妮d體，使教育變相為具體，教育才能更有成效。

1.注重課堂滲透

2.學(xué)科教學(xué)是實(shí)施德育最經(jīng)常、最基本的形式和信息途徑，學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)含著極其豐富的思想品德教育的因素，注重教學(xué)內(nèi)容與德育的自然結(jié)合與和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)教育的趣味性，寓教于樂，從而提高教書育人有效能。

2.德育工作經(jīng)常化

定期召開主題班會(huì)、學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和日常行為規(guī)范教育。堅(jiān)持每周的升國旗活動(dòng)和利用重大節(jié)日的慶祝或紀(jì)念開展教育活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)和布置新的任務(wù)，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地開展下去，學(xué)生從中受到教育。

3.注重現(xiàn)代化技術(shù)的使用

充分利用學(xué)校電視網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，并寫出心得體會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。

4.注重法治教育

每學(xué)期至少一次聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T上法制課，進(jìn)行法制教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，充分利用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.榜樣激勵(lì)

每月評(píng)選優(yōu)秀文明班級(jí)，每期評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀室長、德育先進(jìn)者、優(yōu)秀播音員和星級(jí)文明寢室等，用榜樣激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生。

6.建設(shè)育人的物質(zhì)環(huán)境和校園文化

在校園內(nèi)懸掛催人奮進(jìn)的校訓(xùn)、警句，教室內(nèi)張貼偉人像，《中學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》，名人名言和各種常規(guī)，教室外張貼品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生照片，對(duì)校園進(jìn)行美化、綠化、凈化和知識(shí)化，使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，受到美的陶冶和潛移默化的影響。

當(dāng)然，學(xué)校德育工作是一個(gè)長期系統(tǒng)工程，實(shí)施德育的途徑和方法多種多樣，只有全校教職工多方努力、持之以恒、創(chuàng)造性地開展好德育工作，才能使學(xué)校德育工作在落到實(shí)處的，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。