白敏

一、教學內(nèi)容

PEP小學英語三年級英語上冊Unit 6 Happy birthday A.Let's learn.

二、教材分析

（一）教材地位與作用

本課時主要學習數(shù)字1—5的英語表達法。

（二）學情分析

本課面向的是三年級的學生，大部分學生敢于大膽的表現(xiàn)自己，并能在日常生活中運用所學的語言。有相當一部分學生對數(shù)字已有初步的聽說能力。

（三）教學目標

1.知識與技能目標

（1）能聽、說、認讀五個數(shù)字詞匯： one， two， three， four， five.

（2）能聽懂、會說chant： jump！ jump！ jump！ one， two， three！

2.過程與方法目標

（1）通過用英語數(shù)數(shù)、報數(shù)等活動，提高學生的綜合語言運用能力；

（2）通過對數(shù)字的學習，拓展學生對英語的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性。

3.情感態(tài)度與價值觀目標

（1）結(jié)合實際生活，創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學習興趣和熱情，提高學生學習英語的積極性和主動性；

（2）了解我國有關(guān)的緊急電話號碼，如匪警：110，急救：120，火警：119等，并教育學生在遇到突發(fā)性事件時要冷靜處理。

（四）教學重點和難點

1.教學重點： 能正確熟練地認讀數(shù)字one，two，three，four， five.

2.教學難點： 單詞three和five的發(fā)音。

三、教學設(shè)計意圖

本單元主要圍繞數(shù)字展開話題。創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造語言交流的環(huán)境，學生在好奇和歡樂的氛圍中學習。

四、教學準備

多媒體課件、單詞卡、教學光盤、自制微視頻

五、教學過程

Step Ⅰ Warming-up（1分鐘）

Free talk

【設(shè)計意圖：簡單的問候能拉近師生間的距離，激發(fā)學生說英語的熱情，為新知識的學習打下情感基礎(chǔ)，同時復(fù)習了以前學過的知識。】

Step Ⅱ Leading-in（2分鐘）

1.今天老師準備了一份禮物，你們猜猜里面裝了什么了？

2.出示生日禮物圖片。（熊貓、包、鋼筆、鉛筆、蛋糕）

3.教師通過提問“how many ？”讓同學回答Sam收到了幾份這樣的禮物，從而引出數(shù)字1-5。

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生動的故事情節(jié)，把這節(jié)課的新授內(nèi)容不知不覺地裝進了孩子們的腦海中。并創(chuàng)設(shè)疑難，猜一猜Sam的生日禮物是什么，激發(fā)學生積極用英語思考的情感。 】

Step Ⅲ Presentation（20分鐘）

1.Teach the word “one.”

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)Sam 拆禮物的情景，引起學生的興趣，并利用學生熟悉的舊知識動物單詞panda過渡到要學習的新知識?！?/p>

2. Teach the word “two”

【設(shè)計意圖：繼續(xù)創(chuàng)設(shè)Sam 拆禮物的情景，采用由舊知導入新知，為學生的學習降低了難度，讓學生易接受新知?！?/p>

3.Teach the word “three”

【設(shè)計意圖：讓學生利用所學習過的數(shù)學知識，并結(jié)合前面新學的兩個單詞，既鞏固了新學的知識又引出新知識。同時通過搶答比賽，培養(yǎng)了學生的競爭意識?！?/p>

4.Teach the word “four”

【設(shè)計意圖：采用由舊知導入新知，為學生的學習降低了難度，使整個教學過程更趨簡單、容易，讓學生易接受新知。】

5.Teach the word “five”

【設(shè)計意圖：在學生已有的對數(shù)字的認知水平為 one—four的基礎(chǔ)上，利用聽一聽，比一比的活動，激發(fā)了學生的學習興趣?！?/p>

Step Ⅳ Consolidation（10分鐘）

1.五個單詞：one， two， three， four， five呈現(xiàn)完以后，要求學生打開課本，邊用手指指邊跟讀錄音。

【設(shè)計意圖：跟錄音學單詞，能幫助學生從小模仿正規(guī)的英語發(fā)音，并培養(yǎng)學生的觀察模仿能力。讓學生大膽模仿，糾正錯誤發(fā)音，突破重難點。同時加深學生對單詞的印象，避免學生只會讀，不會認單詞的現(xiàn)象?！?/p>

2.全班學生與教師一起邊做手勢，邊說數(shù)詞1—5，由慢到快，最后從5數(shù)到1。

【設(shè)計意圖：利用手勢活動，調(diào)動學生的積極性，把課堂氣氛推向高潮?！?/p>

3.報數(shù)

教師讓每組學生依次用英文1—5大聲報數(shù)，哪一組報得快，報得準確則獲勝。

【設(shè)計意圖：采用游戲活動可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生參與的積極性與主動性，有利于鞏固新單詞，又訓練了聽說能力?！?/p>

4.小手指指一指

教師發(fā)指令：Show me 1 and 2 學生一只手出示一個手指，另一只手出示兩個手指，為速度快的學生所在的組加分。

【設(shè)計意圖：聽指令，做動作，能讓學生動動腦，動動手，培養(yǎng)學生思維的敏捷性。并為下面的Lets chant作鋪墊?！?/p>

5.Lets chant

【設(shè)計意圖：利用歌謠和直觀的多媒體課件，既降低學習的難度又能引起學生的注意力，同時培養(yǎng)了學生的合作精神和再一次鞏固所學內(nèi)容?！?/p>

Step Ⅴ Summing up（3分鐘）

1.（播放生日快樂的背景音樂。）

【設(shè)計意圖：首尾呼應(yīng)，回應(yīng)開頭，再一次鞏固所學內(nèi)容，把學生的學習興趣延續(xù)下去?！?/p>

2. 教師指著黑板提問：你在這節(jié)課里學到了什么？（齊讀單詞）你最大的收獲又是什么？

【設(shè)計意圖：使學生在頭腦里對本節(jié)課學習的內(nèi)容有一個整體的概念。】

Step VI Homework（2分鐘）

1.聽課本第59頁錄音三遍并跟讀

2.把今天學到的數(shù)字讀給父母聽

【設(shè)計意圖：鞏固、練習本節(jié)課的知識點，養(yǎng)成學習課后復(fù)習、預(yù)習的習慣?！?/p>