摘要:足球運(yùn)動(dòng)近年來(lái)在各個(gè)學(xué)校已經(jīng)得到了普及,其中中學(xué)已經(jīng)針對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)專門組建了校級(jí)足球隊(duì),希望能夠培養(yǎng)出具有潛力的足球運(yùn)動(dòng)員。但是在中學(xué)足球隊(duì)管理過(guò)程中卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題,如教練員專業(yè)水平不夠,訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足以及生源訓(xùn)練水平差異大等等。面對(duì)這些問(wèn)題,本文提出了幾點(diǎn)關(guān)于中學(xué)足球隊(duì)管理的意見(jiàn),希望能夠?yàn)橹袑W(xué)足球隊(duì)的發(fā)展提供理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞:中學(xué);足球隊(duì);管理
隨著新課改的實(shí)施,國(guó)家開(kāi)始關(guān)注中學(xué)生的身體素質(zhì),作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng),足球就成為現(xiàn)階段提升中學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)重要手段。中學(xué)組建足球隊(duì)不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠讓學(xué)生通過(guò)足球競(jìng)賽形成競(jìng)技意識(shí),與社會(huì)的需要相契合。但是經(jīng)實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn),如今中學(xué)足球隊(duì)的管理過(guò)程中還存在不足,需要采取更為有效的管理方式加以改善。
一、 中學(xué)足球隊(duì)管理現(xiàn)狀
1. 足球隊(duì)生源不足
影響中學(xué)足球隊(duì)組建的一個(gè)關(guān)鍵因素就是生源,研究發(fā)現(xiàn),如今中學(xué)階段足球運(yùn)動(dòng)員主要從愛(ài)好足球運(yùn)動(dòng)的普通中學(xué)生中選擇。但是由于這批學(xué)生并沒(méi)有接受過(guò)相對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練,僅僅憑借對(duì)足球的熱愛(ài)進(jìn)入足球隊(duì),因此自身的專業(yè)水平并不高。所以在實(shí)際的訓(xùn)練中需要先對(duì)隊(duì)員進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練才能夠提高足球隊(duì)的質(zhì)量。目前為止,在中學(xué)足球隊(duì)生源的招收上還存在弊端,招生方法和手段較為混亂,沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不利于中學(xué)足球隊(duì)的發(fā)展。
2. 教練員專業(yè)性不強(qiáng)
在中學(xué)足球隊(duì)管理中,教練員起到了主導(dǎo)作用。因此教練員的思想,教學(xué)理念以及訓(xùn)練模式都會(huì)對(duì)足球隊(duì)的訓(xùn)練產(chǎn)生非常大的影響。在現(xiàn)階段,各個(gè)中學(xué)的教練員數(shù)量并不多,其中有部分中學(xué)是從任課的體育教師中選拔出來(lái)的。盡管這些教師自身的體育素養(yǎng)很高,但是由于精力有限,難以完成教學(xué)和訓(xùn)練的雙重任務(wù)。除此以外,還有一些中學(xué)足球隊(duì)的教練員自身的專業(yè)素養(yǎng)并不過(guò)關(guān),因此在對(duì)中學(xué)足球訓(xùn)練的指導(dǎo)中能力有限,難以實(shí)現(xiàn)足球隊(duì)大幅度的提升。
3. 訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足
訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)是保證中學(xué)足球隊(duì)正常訓(xùn)練的基礎(chǔ),并且與訓(xùn)練效果是正比關(guān)系。中學(xué)階段的足球訓(xùn)練不僅要選拔有潛力的足球運(yùn)動(dòng)員和專業(yè)技能強(qiáng)的教練,還要有足夠的資金支持。但是如今中學(xué)足球隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中,由于學(xué)校將大部分的資金都用于文化課教學(xué),因此忽視了足球訓(xùn)練的重要性,所以足球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)難以維持正常的訓(xùn)練。足球隊(duì)外出交流的機(jī)會(huì)也會(huì)因?yàn)橘Y金不足難以實(shí)施,這一問(wèn)題就極大地阻礙了中學(xué)足球隊(duì)的壯大。
二、 中學(xué)足球隊(duì)管理意見(jiàn)分析
1. 優(yōu)化足球隊(duì)招生體制
現(xiàn)階段各個(gè)學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員招生的政策都不盡相同,因此就存在很多運(yùn)動(dòng)員由于難以達(dá)到某些要求而不能正常入學(xué)。這一現(xiàn)象就為極大地減少了優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量,對(duì)中學(xué)階段足球隊(duì)的組建提出了挑戰(zhàn)。因此,面對(duì)這樣的情況,各個(gè)地區(qū)的中學(xué)要進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)體育生的招收政策,保證更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員能夠進(jìn)入中學(xué),從而選拔出更多有潛力的優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員。除中學(xué)以外,各個(gè)小學(xué)也要加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng),形成一條龍的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系,為足球隊(duì)的組建積蓄更多有足球天賦的人才,為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 提升教練員專業(yè)水平
教練員在中學(xué)足球隊(duì)管理中具有難以取代的作用,尤其是教練自身的專業(yè)化水平是足球隊(duì)訓(xùn)練水平提高的關(guān)鍵影響因素。由于如今中學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練越來(lái)越專業(yè)化和現(xiàn)代化,這就對(duì)教練員的專業(yè)化水平有了更高的要求。教練員除了自身的足球訓(xùn)練專業(yè)知識(shí)外,還要掌握更多學(xué)科的內(nèi)容,如心理學(xué),健康急救知識(shí),還要能夠把握青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)。因此各個(gè)中學(xué)要采取以下的幾個(gè)措施來(lái)提高教練員的水平:第一,從學(xué)校內(nèi)部選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)體育教師,對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn),提升其足球訓(xùn)練指導(dǎo)水平。第二,聘請(qǐng)一些有資歷的具有較高專業(yè)素養(yǎng)的高水平足球教練,有效提升整體足球訓(xùn)練水平。第三,中學(xué)內(nèi)部成立一個(gè)足球訓(xùn)練教練小組,共同探討訓(xùn)練過(guò)程中遇到的問(wèn)題,提出有效的解決意見(jiàn)。
3. 增加訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源,加大投入
在實(shí)際的中學(xué)足球訓(xùn)練過(guò)程中,訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)是決定訓(xùn)練效果的一個(gè)非常重要的影響因素。因此,各個(gè)中學(xué)的足球隊(duì)都要首先得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,讓校方加大對(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入。針對(duì)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,足球隊(duì)也可以嘗試尋找更多的經(jīng)費(fèi)來(lái)源:第一,通過(guò)學(xué)校爭(zhēng)取更多的社會(huì)資金支持,以保證足球隊(duì)正常的訓(xùn)練。第二,尋找企業(yè)的幫助,學(xué)校可以向一些合作的企業(yè)尋求幫助,為足球隊(duì)提供更多的資金來(lái)源,為足球隊(duì)發(fā)展提供更大的平臺(tái)。學(xué)??梢詫⒆闱蜿?duì)和企業(yè)合作,實(shí)現(xiàn)互惠互利的效果,使得中學(xué)足球隊(duì)和合作的企業(yè)共同獲益,最終提升足球隊(duì)的訓(xùn)練水平。
4. 科學(xué)管理和服務(wù)足球隊(duì)
對(duì)中學(xué)足球隊(duì)的管理并不僅僅關(guān)系到某一個(gè)部門,而是需要學(xué)校內(nèi)多個(gè)部門的共同合作。例如足球隊(duì)中各個(gè)成員的學(xué)籍管理需要學(xué)籍科負(fù)責(zé),平時(shí)的文化課則需要教務(wù)處管理等等,無(wú)論是從思想,學(xué)習(xí),到足球訓(xùn)練都需要有明確的分工和統(tǒng)一的協(xié)調(diào)管理。在實(shí)際的訓(xùn)練中,各個(gè)部門各司其職,共同完成對(duì)足球隊(duì)各方面的管理和服務(wù)工作。對(duì)于中學(xué)足球隊(duì)而言,最好的提升方式就是參加競(jìng)賽。因此學(xué)??梢詾樽闱蜿?duì)提供更多參與競(jìng)賽的機(jī)會(huì),做好足球隊(duì)的服務(wù)工作,讓運(yùn)動(dòng)員能夠最大限度地發(fā)揮自己的水平并得到最大的提升。由此可知,中學(xué)足球隊(duì)的管理和服務(wù)工作在足球隊(duì)訓(xùn)練中發(fā)揮了非常積極的作用。
三、 總結(jié)
綜上所述,現(xiàn)階段中學(xué)足球隊(duì)管理過(guò)程中存在一定的問(wèn)題,如生源缺乏,教練員專業(yè)化水平低以及訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足等。因此為了有效提升中學(xué)階段足球隊(duì)的管理效率,本文提出了科學(xué)合理的建議,如加大經(jīng)費(fèi)投入,提高教練員水平,改革招生制度等措施,希望能夠?yàn)槲覈?guó)中學(xué)足球隊(duì)管理提供理論基礎(chǔ)。
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作者簡(jiǎn)介:
陳梁,四川省巴中市,四川省巴中市高級(jí)中學(xué)。