梁麗娟 周建社

(湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000)

1 前言

健美操自上世紀(jì)90年代傳入我國(guó)后，得到了迅猛的發(fā)展，深受社會(huì)各界的追捧。隨著人們生活水平的提高，以及全民健身政策的推廣，健身健美操發(fā)展成為一種精神上的運(yùn)動(dòng)享受，學(xué)校開(kāi)設(shè)的健美操課程受到了學(xué)生們的青睞，而且成為健美塑身的重要手段，并迅速成為了21世紀(jì)初的熱門運(yùn)動(dòng)。2006年南京舉辦了國(guó)際健美操錦標(biāo)賽，我國(guó)健兒在國(guó)際舞臺(tái)上奪得了首枚競(jìng)技健美操金牌，從此我國(guó)的競(jìng)技健美操一發(fā)不可收拾，出現(xiàn)了井噴式的發(fā)展。在實(shí)踐過(guò)程中，理論不斷得到升華，不斷地指導(dǎo)實(shí)踐水平的快速提升，健美操科研也得到了前所未有的發(fā)展，成為了我國(guó)健美操運(yùn)動(dòng)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力之一，指導(dǎo)著健美操運(yùn)動(dòng)更健康、快速和科學(xué)的發(fā)展。本文通過(guò)檢索及查閱CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)2007-2017年間有關(guān)健美操的文獻(xiàn)資料，并利用中國(guó)期刊網(wǎng)對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜索、歸類，通過(guò)對(duì)11年間的6920篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文研論文進(jìn)行分析與研究，為我國(guó)健美操運(yùn)動(dòng)與其科研更好發(fā)展提供一定的借鑒作用，并促進(jìn)健美操的全面發(fā)展。針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)健美操科學(xué)研究所存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以2007—2017年8月07日CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中有關(guān)健美操的學(xué)術(shù)論文為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

筆者將“健美操”作為關(guān)鍵詞，通過(guò)電腦檢索和查閱CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)2007年到2017年8月07日之間“全國(guó)中文期刊篇名目錄”，共收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料6920篇，其中376篇來(lái)自核心期刊，博碩論文1379篇。筆者參考邏輯學(xué)分類原則、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)方法、健美操發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合論文研究的主要內(nèi)容，將檢索到的論文劃分為五個(gè)研究方向。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)研究需要對(duì)上述文獻(xiàn)資料進(jìn)行篩選、歸檔、分類、統(tǒng)計(jì)，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理和總結(jié)，為本研究提供研究數(shù)據(jù)。

2.2.3 邏輯分析法

采用歸納、演繹、推斷、論證等方法進(jìn)行邏輯分析。

3 研究結(jié)果與分析

通過(guò)對(duì)所檢索的文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究與分析，將我國(guó)健美操科研論文進(jìn)行了分類與總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行邏輯分析與推理，以此來(lái)了解我國(guó)健美操的科研現(xiàn)狀與趨勢(shì)，探析其存在的不足之處，并給出相關(guān)建議。

3.1 我國(guó)健美操的科研現(xiàn)狀

在當(dāng)前國(guó)際體育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，體育與當(dāng)代科技的聯(lián)系日益緊密，科學(xué)研究正以前所未有的速度和規(guī)模在體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域中廣泛開(kāi)展，大量的研究成果已經(jīng)運(yùn)用于體育運(yùn)動(dòng)中。

按照不同的練習(xí)目的和任務(wù)可以將健美操分為競(jìng)技性健美操和健身性健美操。通過(guò)文獻(xiàn)資料的整理發(fā)現(xiàn)，2007年以來(lái)關(guān)于競(jìng)技性健美操的科研論文有 787篇，健身性健美操的科研論文251篇。由此可知，我國(guó)的研究者們較注重在競(jìng)技性健美操方面的研究，這是因?yàn)?006年在南京舉辦的國(guó)際健美操錦標(biāo)賽，我國(guó)健兒在國(guó)際舞臺(tái)上奪得了首枚競(jìng)技健美操金牌，并且競(jìng)技健美操每?jī)赡甓紩?huì)舉辦一次世錦賽，每四年制定一次規(guī)則。同時(shí)接觸競(jìng)技健美操的人員大多數(shù)是專業(yè)人士、高校教師及研究生，從而使競(jìng)技健美操成為了科研論文的主要方向。但自1995年全民健身計(jì)劃綱要頒布以后，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，健身性健美操也逐漸得到廣大群眾和學(xué)者們的重視，對(duì)其的科學(xué)研究也逐漸深入。

隨著健美操在我國(guó)的迅速發(fā)展和人們生活水平的日益提高，人們對(duì)健美操的要求也在不斷提高，如果希望健美操運(yùn)動(dòng)能夠持續(xù)發(fā)展下去，就必須有切實(shí)可行的、強(qiáng)大的科研作為其后盾。在健美操運(yùn)動(dòng)中，健美操科研論文的發(fā)表量也可以從一個(gè)方面反映出我國(guó)健美操的科學(xué)化程度。作者在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)在該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的科學(xué)研究上也投入了大量的人力和物力。

3.1.1 我國(guó)健美操科研論文數(shù)量分析

通過(guò)調(diào)查研究，從2007-2017年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的有關(guān)健美操的科研論文共計(jì)6920篇，每年平均發(fā)表629篇，其中發(fā)表在核心期刊的論文有376篇，平均每年34篇。2007年-2017年健美操論文發(fā)表趨勢(shì)如下圖所示。

從圖1可以發(fā)現(xiàn)，文章發(fā)表的數(shù)量呈不穩(wěn)定趨勢(shì)，究其原因，11年間健美操科研論文的數(shù)量變化與我國(guó)健美操運(yùn)動(dòng)在這期間的發(fā)展變化有著直接的聯(lián)系。從科研論文發(fā)表總數(shù)上來(lái)看，2007-2014年健美操的論文數(shù)量呈逐漸上升趨勢(shì)，2014年發(fā)表量達(dá)到一個(gè)峰值，發(fā)表量的持續(xù)上升是因?yàn)?007年是我國(guó)健美操的豐碩之年，我國(guó)在健美操世界杯總決賽中奪得2金1銀1銅，團(tuán)體總分第1；健美操世界杯系列賽3金；第2屆亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)包攬健美全部金牌。而2008年是奧運(yùn)年，我國(guó)掀起了全民健身的熱潮，健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得也十分火熱，因此推動(dòng)了健美操科研工作的發(fā)展，使健美操科研論文數(shù)量不斷上升。

自2014年后關(guān)于健美操的文章發(fā)表篇數(shù)呈現(xiàn)出直線下降的形勢(shì)。而從核心期刊發(fā)表量來(lái)看，關(guān)于健美操的科研論文數(shù)量在2008年達(dá)到一個(gè)峰值，此后也逐漸呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)。究其原因有以幾個(gè)方面：(1)2007年到2017年健美操規(guī)則發(fā)生兩次變化，人們需要適應(yīng)和探索新規(guī)律的過(guò)程，這會(huì)對(duì)健美操論文在這期間的發(fā)表數(shù)量造成一定的影響；(2)國(guó)務(wù)院先后于2010年2月和2011年3月頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》第二期工程(2001-2010年)規(guī)劃與《全民健身計(jì)劃(2011-2015年)》兩個(gè)連續(xù)性的文件，加之近幾年人們選擇健身的方式越來(lái)越多元化，使參與健美操運(yùn)動(dòng)的人群相對(duì)減少，科研成果數(shù)量隨之下降；(3)2010年底，教育部會(huì)同其他部門，聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》，從2014年高考開(kāi)始實(shí)施，取消了高考生健美操特長(zhǎng)加分項(xiàng)目；(4)從2013年開(kāi)始，全國(guó)上下都彌漫著“足球熱”，各大期刊中足球論文的刊載比例大幅增加，這也是導(dǎo)致健美操科研論文有所下降的重要原因之一。由此反映了我國(guó)健美操運(yùn)動(dòng)在某方面存在著危機(jī)，其科研工作需要得到加強(qiáng)和重視。

圖1 2007-2017年我國(guó)發(fā)表健美操科研論文趨勢(shì)

3.1.2 我國(guó)健美操科研論文研究方法的分析

根據(jù)對(duì)6920篇健美操論文的研究方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、對(duì)比分析法、邏輯分析法、錄像分析法是近些年科研論文中使用的最頻繁的研究方法。由表1可知，文獻(xiàn)資料法的應(yīng)用達(dá)到43.3%，在所有的研究方法中位居第一，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)科研人員選用科研方法種類單一且缺乏創(chuàng)新性，大多數(shù)論文以理論研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，以理論為基礎(chǔ)的實(shí)證性研究還不多。通過(guò)對(duì)研究方法的進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，有些論文，特別是一些基金項(xiàng)目課題的研究成果論文已經(jīng)不再局限于上述常見(jiàn)的研究方法的使用，除了文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等方法的運(yùn)用外，還逐漸結(jié)合了一些健美操科研領(lǐng)域不太常用的研究方法，如測(cè)量法(儀器測(cè)量、心理測(cè)量等)、歸因法等定量的、科學(xué)的研究方法，給健美操科研帶來(lái)了很多新的突破，使健美操科研成果的價(jià)值得到了很大提升。但是這種定量的研究所占的比例微乎其微，大多數(shù)還是停留在定性分析的層面。就健美操科學(xué)研究而言，單獨(dú)的定性或者定量研究都不利于科研質(zhì)量的提高，健美操科研工作者要把定量和定性的研究方法相結(jié)合，才能得到更多高科研價(jià)值的健美操科研成果。

表1 健美操研究方法統(tǒng)計(jì)

3.1.3 我國(guó)健美操科研論文內(nèi)容的分析

作者參閱和查詢了部分文獻(xiàn)和資料，依據(jù)邏輯學(xué)分類原則，參照運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)方法，同時(shí)結(jié)合健美操目前研究發(fā)展的特點(diǎn)和我國(guó)的現(xiàn)狀，將檢索到的所有論文劃分為五個(gè)研究方向。分別為教學(xué)與課程、訓(xùn)練與競(jìng)賽、相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科研究、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)化與其他方面。由圖2可以看出，教學(xué)與課程方面研究數(shù)量最多，占總數(shù)的46.2%，而健美操產(chǎn)業(yè)化與其他方面研究最少，僅2.41%。

圖2 健美操科研論文主要研究?jī)?nèi)容分類統(tǒng)計(jì)圖

3.1.3.1 關(guān)于健美操教學(xué)與課程的研究

表2 健美操教學(xué)與課程科研論文數(shù)量分類統(tǒng)計(jì)

從表2可知，有關(guān)健美操教學(xué)方面的科研論文共有3076篇，占總數(shù)的96.22%，而關(guān)于課程的內(nèi)容僅有121篇，僅占3.78%。

近11年來(lái)，我國(guó)健美操教師對(duì)健美操理論的教學(xué)內(nèi)容、方法做了大量研究，占到此類論文總數(shù)的58.93%。胡晶[1]認(rèn)為，教學(xué)內(nèi)容主要包括音樂(lè)的選取、基本動(dòng)作、形體練習(xí)、動(dòng)作力度和動(dòng)作節(jié)奏。郭德敬[2]在他的研究中指出目前高校健美操教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的安排，也沒(méi)有固定的教材，健美操選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容是在教育部、國(guó)家體育總局頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要”的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況設(shè)置的。涂運(yùn)玉、李晶在[3]他們的研究綜述中指出健美操教學(xué)方法有廣義和狹義之分。廣義教學(xué)方法是在教學(xué)過(guò)程中，為了完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量，教師所采取的一切方式、途徑和手段的總稱。狹義的健美操教學(xué)方法是指在健美操的教學(xué)過(guò)程中，教師所采用的特有健身房健美操教學(xué)方法，包括金字塔法、線性漸進(jìn)法、遞加法、連接法、過(guò)度動(dòng)作法、分解變化法。張彩、周子玉[4]對(duì)“多感官程序教學(xué)法”、“分層次教學(xué)法”、“互助式教學(xué)法”作出了分析比較，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該合理綜合運(yùn)用三種教學(xué)方法，注重其時(shí)效性，優(yōu)先選擇具有可操作性的實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，通過(guò)表2可知，在課程改革方面的研究相對(duì)較少，僅占總數(shù)的0.5%。李翠琴[5]認(rèn)為健美操課程的改革可以有效提高學(xué)生們對(duì)健美操課程的實(shí)質(zhì)參與度、興趣和綜合能力。張慧[6]認(rèn)為課程改革是需要根據(jù)學(xué)生的需求開(kāi)展的，這樣才能提高學(xué)生對(duì)健美操的參與興趣，才能使學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)到社會(huì)的要求。教師是課程改革的主力軍，是具體的實(shí)施者，學(xué)生更是不可或缺的重要因素，應(yīng)該加強(qiáng)健美操教師對(duì)健美操課程改革的研究。

綜上所述，我國(guó)學(xué)者從不同角度、不同領(lǐng)域?qū)∶啦俳虒W(xué)與課程進(jìn)行了理論研究，研究較深較廣，但研究?jī)?nèi)容多集中在教學(xué)方法及作用上，而欠缺了對(duì)課程改革和課程發(fā)展現(xiàn)狀的研究。

3.1.3.2 關(guān)于健美操訓(xùn)練與競(jìng)賽的研究

關(guān)于健美操訓(xùn)練與競(jìng)賽的科研論文共1008篇，占總數(shù)的15%(見(jiàn)圖2)，其中訓(xùn)練730篇，競(jìng)賽278篇。

表3 健美操訓(xùn)練與競(jìng)賽研究論文數(shù)量分類統(tǒng)計(jì)

健美操的訓(xùn)練學(xué)研究是健美操的科研之根本，從整體上看，關(guān)于訓(xùn)練方面的研究的論文數(shù)量較多，占研究百分比的82.84%。徐玉娟[7]認(rèn)為健美操訓(xùn)練可以分階段進(jìn)行，清晰地劃分出各個(gè)訓(xùn)練階段就可以明細(xì)每一階段的主要任務(wù)。楊磊、馮利偉[8]提出競(jìng)技健美操訓(xùn)練中應(yīng)該注意七個(gè)問(wèn)題，包括身體素質(zhì)訓(xùn)練與操化感覺(jué)訓(xùn)練緊密結(jié)合，處理好力量與柔韌訓(xùn)練的關(guān)系等，并提出了解決方案。王聰?shù)热薣9]提到在常規(guī)訓(xùn)練中增加訓(xùn)練項(xiàng)目和強(qiáng)度有助于提高健美操運(yùn)動(dòng)員的核心穩(wěn)定性。

健美操的競(jìng)賽規(guī)則是健美操比賽的法規(guī)性文件。從表3可以看出，學(xué)者們對(duì)健美操的規(guī)則的科研并不算很多，僅占7.16%。但對(duì)于競(jìng)技健美操來(lái)說(shuō)，規(guī)則對(duì)比賽的影響非常重大，它為健美操提供賽前訓(xùn)練和參賽依據(jù)，為裁判員公正、準(zhǔn)確地評(píng)分提供了執(zhí)法依據(jù)。競(jìng)技健美操評(píng)分規(guī)則每四年修改一次，通過(guò)規(guī)則的修改，可以及時(shí)糾正有礙于技術(shù)發(fā)展的某些傾向，使競(jìng)技健美操項(xiàng)目得以持續(xù)良性的發(fā)展[10-12]。這個(gè)方面的文獻(xiàn)大多是比較不同時(shí)期的競(jìng)技規(guī)則。岳杰、葛矯嬌等人[13]對(duì)2009-2012年與2013-2016年兩屆的規(guī)則作了分析比較，從藝術(shù)、難度、完成 、場(chǎng)地的使用與時(shí)間等方面對(duì)前后兩屆國(guó)際競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行比較。研究結(jié)果表明，在難度方面技術(shù)動(dòng)作都趨于高難化藝術(shù)評(píng)分方面的劃分與分值分配更加細(xì)化，更注重運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)力和成套動(dòng)作的編排創(chuàng)新性；對(duì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作完成的質(zhì)量提出了更高的要求；時(shí)間與場(chǎng)地的設(shè)置更加合理化。

3.1.3.3 關(guān)于健美操相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究

健美操相關(guān)基礎(chǔ)的研究對(duì)促進(jìn)健美操的發(fā)展有著顯著的作用，近年來(lái)關(guān)于此領(lǐng)域的研究也有著大幅度的提升，此類論文共有1395篇，占總數(shù)的20%，按學(xué)科來(lái)分類，將其分為七個(gè)類別。(見(jiàn)表4)。

表4 健美操相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科研究論文數(shù)量分類統(tǒng)計(jì)

從表4可以看出，健美操相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科中從心理學(xué)方面研究健美操的論文最多占總數(shù)的53.84%，而從運(yùn)動(dòng)員選材方面研究健美操的論文很少，僅占0.64%。說(shuō)明我國(guó)科研已經(jīng)對(duì)心理研究有了一定的重視。心理方面主要集中在大學(xué)生身心健康、人格特征、心理素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展等方面的研究。有關(guān)生物力學(xué)和選材的研究一直是健美操科研的弱勢(shì)和難點(diǎn)，這方面的研究對(duì)訓(xùn)練、比賽等提供科學(xué)依據(jù)，有著較高科研的價(jià)值。其中，其他綜合方面包括了對(duì)健美操與全民健身、創(chuàng)新發(fā)展等方面的研究，我國(guó)正在極力倡導(dǎo)全民健身活動(dòng)，提倡全國(guó)人民積極投身于全民健身事業(yè)中去，全民健身計(jì)劃的實(shí)施有利于健美操的持續(xù)發(fā)展[14]。在所調(diào)查的文獻(xiàn)當(dāng)中只有52篇文章涉及到全民健身，這說(shuō)明我國(guó)學(xué)者對(duì)這方面科研投入的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，健美操與全民健身的研究需要更多的科研工作者去關(guān)注，去進(jìn)行深入的研究。

3.1.3.4 關(guān)于健美操發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的研究

從圖2可知，關(guān)于健美操發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的文章有1153篇，占總數(shù)的17%。

從所查閱的論文可知，研究者主要是從學(xué)校、社會(huì)角度出發(fā)對(duì)我國(guó)競(jìng)技健美操和大眾健美操的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)和前景等方面進(jìn)行探討，孫立偉[15]在研究我國(guó)健美操的發(fā)展現(xiàn)狀中說(shuō)到我國(guó)競(jìng)技健美操已達(dá)到國(guó)際水平，但若想在世界競(jìng)標(biāo)賽上取得更優(yōu)異的成績(jī)，還需要不斷提高創(chuàng)新思維和編排能力，不斷加強(qiáng)后備人才的培養(yǎng)。徐暢[16]對(duì)大眾健美操的前景進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述，她認(rèn)為隨著全民健身計(jì)劃的實(shí)施，大眾健美操逐漸得到了體育愛(ài)好者的重視，并開(kāi)始了推廣和研究，但大眾健美操在發(fā)展中存在著很多問(wèn)題，要使大眾健美操又好又快發(fā)展，就必須不斷滿足人們不同的需求，培養(yǎng)更多的專業(yè)健美操老師，采用多種教學(xué)方式教學(xué)，加強(qiáng)健美操理論系統(tǒng)的研究，同時(shí)還要加大科研力度。

3.1.3.5 關(guān)于健美操產(chǎn)業(yè)化與其他方面的研究

從圖2可以看出，健美操產(chǎn)業(yè)化的研究是健美操科研的關(guān)鍵，而其他方面的研究種類較多數(shù)量卻較少，此類論文共167篇，僅占總數(shù)的2%。

從所查閱的為數(shù)不多的論文中得知，健美操產(chǎn)業(yè)方面主要從健身俱樂(lè)部、健美操市場(chǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行研究，闡述了開(kāi)發(fā)健美操產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出了解決措施。健美操其他方面的研究?jī)?nèi)容比較新穎、豐富，有學(xué)者從健美操運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)內(nèi)涵、社會(huì)文化價(jià)值、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面進(jìn)行研究[17-19]。

在當(dāng)今全民健身計(jì)劃綱要的實(shí)施下，體育市場(chǎng)化的發(fā)展是研究的全新領(lǐng)域，健美操更是進(jìn)入市場(chǎng)較快的項(xiàng)目，應(yīng)加強(qiáng)健美操邊緣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究，同時(shí)也應(yīng)以創(chuàng)新的思維和視角加強(qiáng)對(duì)健美操其他方面的研究。

3.2 我國(guó)健美操科學(xué)研究的不足

通過(guò)對(duì)我國(guó)健美操科研論文的研究方向與研究?jī)?nèi)容的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)健美操科研存在著一些不足之處，其中包括：健美操研究領(lǐng)域的不平衡發(fā)展；我國(guó)健美操科研人員創(chuàng)新意識(shí)不足，重復(fù)研究較多；理論滯后于實(shí)踐。

3.2.1 健美操研究領(lǐng)域的不平衡發(fā)展

從健美操科研論文的整體情況來(lái)看(圖2)，健美操科學(xué)研究的發(fā)展極其不均衡。對(duì)檢索的6920篇健美操科研論文進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)研究?jī)?nèi)容多集中在教學(xué)與課程方面，占了整體研究比例的46%，而產(chǎn)業(yè)化與其他方面僅占了2%；從各研究方向的具體內(nèi)容來(lái)看，每一個(gè)方向的研究?jī)?nèi)容都有所偏重，比例不協(xié)調(diào)，如健美操教學(xué)方面的科研論文共有3076篇，占教學(xué)與課程論文的96.22%，而關(guān)于課程的內(nèi)容僅有121篇(見(jiàn)表2)。這種不均衡的研究趨勢(shì)比較明顯，長(zhǎng)此以往下去，必將影響我國(guó)健美操科研的可持續(xù)發(fā)展。

3.2.2 我國(guó)健美操科研人員創(chuàng)新意識(shí)不足，重復(fù)研究較多

通過(guò)對(duì)所調(diào)查的6920篇科研論文的分析可知，關(guān)于健美操教學(xué)與課程、訓(xùn)練與競(jìng)賽方面的研究數(shù)量達(dá)到61%，占據(jù)了絕大部分。這些論文除了題目上略有差別外,在內(nèi)容的選擇分析上、得出的結(jié)論建議上均大同小異，重復(fù)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。從圖1中論文發(fā)表數(shù)量逐漸下降的趨勢(shì)也說(shuō)明我國(guó)科研人員的創(chuàng)新不足，比如在每年發(fā)表的文章中，僅關(guān)于健美操教學(xué)方法和模式的論文就有1125篇；僅健美操發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的文章就有1153篇，占總數(shù)的17%。

由此可知，我國(guó)健美操科研論文大部分文章在選題方面大同小異，健美操熱門話題的研究相對(duì)集中，缺乏新意，有的甚至是對(duì)過(guò)去的論文進(jìn)行重復(fù)研究，很容易導(dǎo)致科研工作的“撞車”現(xiàn)象，這主要是由于我國(guó)健美操科研人員的創(chuàng)新意識(shí)不足，前沿性研究不多，參考資料不全面，缺乏對(duì)國(guó)外文獻(xiàn)的查閱與借鑒，信息資源不流通所致。

3.2.3 理論滯后于實(shí)踐

自2001年開(kāi)始我國(guó)已經(jīng)成功舉辦了多屆全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)大賽，近幾年，我國(guó)也成功舉辦過(guò)各種國(guó)際、國(guó)內(nèi)健美操大賽，如目前我國(guó)健美操設(shè)項(xiàng)最多、參賽選手年齡跨度最大、比賽規(guī)模最大的全國(guó)全民健身操大賽等，并且我國(guó)積極地參加世界性健美操比賽并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。但從健美操科研論文年刊量的統(tǒng)計(jì)中可以看出，這幾年的科研論文發(fā)表量并不多，平均每年發(fā)表629篇，發(fā)表率還在呈下降趨勢(shì)。大多數(shù)論文都是在理論層次上對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析,以理論為基礎(chǔ)的實(shí)證性研究還不多，并且重復(fù)選題多(從圖2可知，關(guān)于健美操發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的文章有1153篇)。隨著全民健身活動(dòng)在我國(guó)的積極推廣，健美操運(yùn)動(dòng)成為了群眾健身的首選運(yùn)動(dòng)之一，但從所研究的6920篇論文中整理分析得出，與全民健身相關(guān)的論文只有51篇。

這在一定程度上說(shuō)明了健美操科研的重要性并未受到重視，國(guó)內(nèi)組織的健美操科研交流會(huì)也較少，科研團(tuán)隊(duì)、學(xué)科間的相互合作不多，因此便導(dǎo)致了我國(guó)健美操科研的理論研究滯后于實(shí)踐。

4 今后我國(guó)健美操科研發(fā)展的對(duì)策研究

1)在全民健身的時(shí)代背景下，我國(guó)健美操科研人員在重視健美操基礎(chǔ)理論研究的同時(shí)，要拓寬研究思路，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，加強(qiáng)健美操交叉學(xué)科的融合性，多做邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的綜合性研究，引用外國(guó)科研領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新，使所研究滿足人們的精神文化需求，使健美操在我國(guó)可以更健康、更快的發(fā)展，建立一個(gè)更完善的理論體系。

2)多關(guān)注健美操在現(xiàn)有研究領(lǐng)域中的薄弱環(huán)節(jié)，如運(yùn)動(dòng)員的選材、女性或老年人的休閑健康等，對(duì)現(xiàn)有研究領(lǐng)域的空白領(lǐng)域也要進(jìn)行大膽地探討，使得健美操的發(fā)展能夠更全面更完善。

3)綜合運(yùn)用多種研究方法,使健美操研究科學(xué)化。多利用高科技手段并結(jié)合其他學(xué)科,選擇不同的科學(xué)研究方法, 把定量和定性的研究方法相結(jié)合，得到更多高科研價(jià)值的健美操科研成果，使我國(guó)的健美操研究更具科學(xué)性和創(chuàng)新性。

4)加強(qiáng)健美操科研人員的科研意識(shí)，提高自身的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和能力，使其能及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外健美操領(lǐng)域最新的科研成果，掌握最新的健美操科研情報(bào)信息，多組織健美操的科研交流會(huì)，提高健美操專業(yè)的科研人員與其他學(xué)科專業(yè)交流與合作的意識(shí)，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)科間的相互交流、相互合作，拓展研究視野、挖掘新的研究?jī)?nèi)容，從而提高科研效率和質(zhì)量, 全面提升健美操科研成果的層次和水平。

5)增大科研經(jīng)費(fèi)的投入，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源吸引更多領(lǐng)域科研人員進(jìn)行該項(xiàng)目的研究，保證科研工作者從事科研工作的積極性。學(xué)校是健美操運(yùn)動(dòng)的起源地，學(xué)校為健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了環(huán)境、市場(chǎng)、指導(dǎo)老師、科研人員等重要條件,應(yīng)該充分發(fā)揮和利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源,同時(shí)也要注意吸引更多領(lǐng)域科研人員的參與，為健美操的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，以完成整個(gè)健美操教學(xué)體系的建設(shè)。

5 結(jié)論

1)通過(guò)對(duì)2007-2017年的健美操科研論文的研究與分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)健美操科研論文發(fā)表數(shù)量呈現(xiàn)出逐漸上升→直線下降的曲線式變化規(guī)律。本文將檢索到的6920篇論文劃分為五個(gè)研究方向，分別為教學(xué)與課程、訓(xùn)練與競(jìng)賽、相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科研究、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)化與其他方面。其中教學(xué)與課程方面研究數(shù)量最多，占總數(shù)的46%，而健美操產(chǎn)業(yè)化與其他方面研究最少，僅2%。

2)科研論文的研究方法種類單一，采用較多的是文獻(xiàn)資料法,占43.3%，多數(shù)科研論文屬于定性研究，而對(duì)統(tǒng)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)法等定量研究方法的使用較少，因此還需拓寬健美操科研論文的研究方法,以使健美操研究工作在科技化程度上有顯著提高。

3)我國(guó)健美操科研論文數(shù)量多、研究?jī)?nèi)容涉及面較廣,但所研究的內(nèi)容比例不協(xié)調(diào)。如科研論文數(shù)量較多的教學(xué)與課程方向的內(nèi)容，健美操教學(xué)方面的科研論文有3076篇，占總數(shù)的96.22%，而關(guān)于課程的內(nèi)容僅有121篇，，僅占3.78%。

4)通過(guò)對(duì)我國(guó)健美操科研論文的研究方向與研究?jī)?nèi)容的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)健美操科研存在著一些不足之處，其中包括：健美操研究領(lǐng)域的不平衡發(fā)展；我國(guó)健美操科研人員創(chuàng)新意識(shí)不足，重復(fù)研究較多；理論滯后于實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡晶.普通高校健美操課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法初探[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2010(9):73-74.

[2] 郭德敬.健美操選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容淺析[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(3):112-113.

[3] 涂運(yùn)玉、李晶. 健美操教學(xué)方法研究綜述[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2011(9)：120-121.

[4] 張彩;周子玉.高校健美操教學(xué)方法的研究[J].體育世界(下旬刊),2013(7)：109-110+115.

[5] 李翠琴.高職院校健美操課程改革的實(shí)驗(yàn)研究[J].當(dāng)代教育論壇(下半月刊)，2009(7):114-116.

[6] 張慧.高校健美操課程改革的實(shí)踐探[J].當(dāng)代體育科技,2012(17):40-41.

[7] 楊磊,馮利偉.競(jìng)技健美操訓(xùn)練學(xué)前沿問(wèn)題探究[J].科技信息(科學(xué)教研)，2007(20):41.

[8] 徐玉娟.健美操訓(xùn)練三個(gè)階段的劃分[J].體育師友,1999(3)：22-24.

[9] 王聰、孫忠利、于志剛.普通高校學(xué)生健美操訓(xùn)練探析[J].體育文化導(dǎo)刊,2016(4):151-155，160.

[10] 龐堯.FIG2013-2016年競(jìng)技健美操競(jìng)賽規(guī)則的變化分析[J].湖北體育科技，2014(3):246-249.

[11] 張蕊. 2009-2012年FIG國(guó)際評(píng)分規(guī)則變化對(duì)競(jìng)技健美操訓(xùn)練的啟示[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2009,26(3),364-368.

[12] 付洪莉.競(jìng)技健美操競(jìng)賽規(guī)則變化的特征及其對(duì)訓(xùn)練的影響[J/OL]. 湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào),2015(7):161-163.

[13] 岳杰、葛矯嬌、韓馨儀、王帥.競(jìng)技健美操競(jìng)賽規(guī)則演變分析[J].科技與創(chuàng)新，2014(2):93-94.

[14] 常迎春.淺談大眾健美操在全民健身中的價(jià)值[J].科技信息，2014(1)：147.

[15] 孫立偉. 新周期我國(guó)競(jìng)技健美操的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J].新西部(下旬.理論版), 2011(4),254-259.

[16] 徐暢. 大眾健美操發(fā)展現(xiàn)狀與前景的研究[J].才智,2014(10),296-298.

[17] 郭陽(yáng).淺析健美操的內(nèi)在功能與社會(huì)價(jià)值[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(1)：24-25.

[18] 王磊義,陳其余.健美操功能實(shí)證研究[J].四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào),2013(1)：31-34.

[19] 王嶸,鄢行輝.健美操運(yùn)動(dòng)的社會(huì)學(xué)價(jià)值探析[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(11)：92-95.