田天

深秋的風(fēng)一起，綏棱又是另一番景色，五彩繽紛的落葉，洋洋灑灑，從從容容地在小城四周漫溢。人們常說(shuō)，一葉而知秋，這無(wú)數(shù)的落葉又在說(shuō)什么呢？仿佛是一種預(yù)示，一種迎接新生命涌動(dòng)的興奮和期望。置身在這片被層層樹(shù)木所簇?fù)淼男〕抢铮z毫都不會(huì)有傷秋的感慨，相反，卻更覺(jué)得從五彩繽紛、從容飄灑的落葉中，感悟到一種更深刻的生命哲理。

小城置身在森林里，森林展露在小城中，奇怪的是，落葉在半空中飄灑的從容，讓人覺(jué)得用“漫溢”這個(gè)詞來(lái)描述似乎更確切一點(diǎn)兒。樹(shù)葉落在地上的時(shí)候卻出奇得快，甚至許多樹(shù)葉剛落地，就在人們的關(guān)注中消失了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給落葉下一道清掃的命令，然而這時(shí)節(jié)，小城的大街小巷總是不間斷著觀賞和清掃的人群，讓繽紛的落葉很快融入大地，為新生命誕生提供養(yǎng)分。這時(shí)候我們才能真正體會(huì)到落葉歸根的真正含義。而此時(shí)，我們還會(huì)從一下裸露出來(lái)的小城中，更清晰地看到它那富有風(fēng)韻而又美麗的輪廓，那顯現(xiàn)著各種風(fēng)格的建筑和那些各式田園風(fēng)光的居民區(qū)，讓人感到這里既有江南的韻味，又有北方城市的粗獷，還有些建筑體現(xiàn)著歐洲的風(fēng)情。你來(lái)到這里，不能不撇開(kāi)那些因長(zhǎng)期囿于久居的地域所滋生出的狹隘的地域思維，總想盡量地敞開(kāi)自己的胸懷，去接納和擁抱各地的民俗民風(fēng)，要知道，這不過(guò)是有幾萬(wàn)家居住的小城呀。徘徊和漫步在這小城的大街小巷，常常纏繞在耳畔的是一陣陣現(xiàn)代音樂(lè)的旋律，那意大利詠嘆調(diào)，一波三折地撩撥著你的心扉，現(xiàn)代的抒情小調(diào)，暖暖地?fù)淙肽愕男貞?，這一刻小城仿佛在挽著你的手臂走，偶爾，高山流水的古箏之聲，濺著滾圓的水珠兒，滑落在你的臉上，好愜意啊！

單憑這一點(diǎn)，小城讓初來(lái)乍到的人們，有了一種朦朧、微醉而癡迷的感覺(jué)。小城有了靈魂，小城真的神了。用這位林業(yè)局局長(zhǎng)鄧士君的話說(shuō)：“林區(qū)的小城寬廣的地域，能繁衍出說(shuō)不完的故事，人們想象的天地，不知比寬廣的地域遠(yuǎn)出多少倍?！?/p>

改革開(kāi)放后，綏棱林業(yè)局和全國(guó)絕大多數(shù)的林區(qū)一樣，面臨著資源枯竭、采伐過(guò)度的生存問(wèn)題。國(guó)家的一道“封山育林”，給了林區(qū)一道鳳凰涅槃的機(jī)遇。初始，有人說(shuō)是封住了林業(yè)人的飯碗?？墒牵椑馊耸腔磉_(dá)的，鄧士君說(shuō)得好，進(jìn)一步地深化改革，讓我們學(xué)會(huì)了換個(gè)角度看問(wèn)題，置之死地而后生。面對(duì)林區(qū)的廣闊天地，一個(gè)更美好的家園，就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前。要說(shuō)有秘訣嗎？那就是開(kāi)放的步子大些，開(kāi)放的胸懷更敞開(kāi)些，大有作為的路子就在我們的腳下，于是，他們引進(jìn)了先進(jìn)的管理理念，又根據(jù)自己林區(qū)的實(shí)際情況，出臺(tái)了許多改變林區(qū)落后面貌的辦法。而最終，讓幾萬(wàn)人認(rèn)可的一個(gè)道理，就是打小城文化建設(shè)這張牌，隨之，就有了改變小城面貌的回天之力。

小城植根于現(xiàn)代的土壤，讓久居在小城的老人們，改變了對(duì)許多事物的看法，好像植入了一種新的思想，新的活力，總覺(jué)得居住在這個(gè)小城中，更充滿了一種有奔頭、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?dòng)力。更有人坦誠(chéng)地說(shuō)，現(xiàn)在不都講生活在夢(mèng)里么，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)而工作而生活嗎，每天生活在小城里，對(duì)這種意境更有切膚的感覺(jué)。難怪人們說(shuō)，在這座城市里，大家的概念，在逐漸地清晰，小家的印象，仿佛有點(diǎn)模糊。凡是細(xì)心的人都知道，來(lái)到這座小城，家家沒(méi)有院墻，學(xué)校機(jī)關(guān)也沒(méi)有院落，都是那樣，敞開(kāi)著，面對(duì)著它的一切，面對(duì)著它的行人。人們的臉上，總是蕩漾著一種從容和自信，而留在老人們臉上的，更多的卻是，生活在這座城市里，幸福的指數(shù)是從我們心頭可以丈量到的，從我們每天生活的小事中可以疊加的。

盡管是深秋，一到傍晚，大街和廣場(chǎng)上，還是聚集著那么多的男女老幼。各種霓虹燈的燈光，交織在長(zhǎng)街、院落和人們的臉上，顯得分外柔情和溫馨。隨著一曲又一曲歡樂(lè)的歌曲不斷疊起，輕盈的腳步，優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)著這座小城蓬勃的韻味兒。而在這里，上至局長(zhǎng)，下到退休的老工人，都融匯在其中。小城里是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)接待日的，也沒(méi)有什么專門(mén)的接待室。局長(zhǎng)的辦公地點(diǎn)，常常是在長(zhǎng)街上；局長(zhǎng)的接待對(duì)象，常常是無(wú)拘無(wú)束、奔踏而來(lái)的熟悉的笑臉。有時(shí)，雙方的三言兩語(yǔ)中，就將小城的問(wèn)題剖露了出來(lái)。而解決的速度之快，真的令人瞠目結(jié)舌。

于是，新的樹(shù)林，在他們的眼前，一年一年地增高擴(kuò)大起來(lái)。深山有寶，多種經(jīng)營(yíng)的思路，使往昔少見(jiàn)的蘑菇、木耳、榛子、松子和各種山貨，奇跡般的涌動(dòng)了起來(lái)。而親近山野，親近樹(shù)林，使昔日幾乎瀕臨絕跡的各種野獸禽鳥(niǎo)，都逐漸繁衍起來(lái)。一盤(pán)死棋，在曾經(jīng)荒蕪的土地上波動(dòng)起來(lái)。綠色的田野，綠色的植被，綠色的希望，像詩(shī)行一樣，吟詠在這片廣袤的山林里。而少見(jiàn)的溪水，像一根根順延的琴弦，纏繞著，彈撥著，拴住了人們的心頭。

也許語(yǔ)言的表達(dá)是輕松的，也許小鎮(zhèn)的格調(diào)是明快的，可是明快之中的腳步是扎實(shí)的。每個(gè)季節(jié)，幾乎人人都在植樹(shù)，每個(gè)空曠之地，都是樹(shù)木扎根的家園?？墒?，偏偏有時(shí)候，因?yàn)橛腥素?zé)任心不強(qiáng)，工作馬虎，使應(yīng)該成長(zhǎng)的樹(shù)木不能及時(shí)扎根。小城的人看到這種現(xiàn)象，總是當(dāng)仁不讓，有些人聽(tīng)不進(jìn)去，他們就會(huì)攔住局長(zhǎng)鄧士君。某某學(xué)校門(mén)前的大樹(shù)，栽得不扎實(shí)，你當(dāng)局長(zhǎng)管不管？鄧士君笑著說(shuō)，那是一定要管的。說(shuō)著他利用當(dāng)晚時(shí)間，來(lái)到學(xué)校門(mén)前，樹(shù)已經(jīng)栽上了，他用腳踩踩，土還是松松的，用鐵鍬掘開(kāi)土層，看到纏繞樹(shù)根的土層一點(diǎn)兒都沒(méi)踏實(shí)。他不動(dòng)聲色找到了這個(gè)單位的人，平靜地問(wèn)，你辦公室前栽的大樹(shù)，能保證活下去嗎？被問(wèn)的人脖子一挺，局長(zhǎng)，咱們種的樹(shù)一點(diǎn)兒都不含糊！老鄧表態(tài)，那咱們就來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，讓大家也見(jiàn)識(shí)一下，你這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)真的好的話也向大家推廣一下！好奇的人跟著局長(zhǎng)來(lái)到樹(shù)前，掘開(kāi)的土層很快露出來(lái)了，而松散的草繩上，竟然有幾處沒(méi)有土，幾棵同樣的樹(shù)都是這種狀況。

鄧士君什么話也沒(méi)說(shuō)。周?chē)娜罕姴桓闪?。這不是拿著綠化當(dāng)兒戲嗎！這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)曾風(fēng)聞了整個(gè)小城。不用下更多文件，不用更多強(qiáng)調(diào)栽樹(shù)的重大意義，只是這一招，就讓各個(gè)機(jī)關(guān)、學(xué)校、街道，甚至家家門(mén)前的樹(shù)，似乎都更踏實(shí)地挺立了起來(lái)。

小城的樹(shù)，一年上一個(gè)臺(tái)階，一年增加幾個(gè)百分點(diǎn)的覆蓋率，靠的就是這種踏實(shí)！更為可觀的是，哪個(gè)機(jī)關(guān)，什么部門(mén)，門(mén)前種什么樹(shù)，他們是動(dòng)了一番心思的。醫(yī)院的門(mén)口，大都種杏樹(shù)：那是取早日健康幸福的意義；還種蘋(píng)果，取其平安之意。學(xué)校的門(mén)前，都是桃樹(shù)、李樹(shù)，那是寓意桃李滿天下。而機(jī)關(guān)大都種核桃、山楂，取其美滿和睦之意。小城雖然是小興安嶺的一隅，處于偏僻寒冷之地，可是做任何事情目光卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，面向全國(guó)最先進(jìn)的典型的。這么多年來(lái)，城市的入托教育一直困擾有孩子的父母。小城自然不例外。于是他們想到了，借助小城優(yōu)美的自然環(huán)境發(fā)展小學(xué)教育的夢(mèng)想。有人擔(dān)心說(shuō)，咱們這個(gè)偏僻之地，要辦也就是解決城里上下班的人的孩子教育問(wèn)題，可是鄧士君卻說(shuō)：“要辦就把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，綏棱地區(qū)，可以嗎？不行！綏化，可以嗎？不行！我們要把眼光放在整個(gè)黑龍江大地！”

既然有這樣的眼光，就要誠(chéng)招省里優(yōu)秀的教育人才。誰(shuí)也不曾想到，幾年工夫，他們引入了全新的教育理念，種的梧桐樹(shù)，不愁鳳凰來(lái)，許多有作為的教育人士，感受到這塊土地真的要搞好教育，一門(mén)心思地抓好幼兒教育，各自拿出渾身解數(shù)，要將教育搞上去。結(jié)果，全新的教育理念，負(fù)責(zé)任的精神，讓這里匯聚了全國(guó)一千六百多名幼兒。

林區(qū)黨委副書(shū)記黃生的女婿和女兒，都在沈陽(yáng)一家名牌中學(xué)當(dāng)教師。當(dāng)他們聽(tīng)到父親夸贊自己的幼兒園辦得如何如何好，很不在意，心想，一個(gè)小城，辦得再好，能好到哪去？他們的女兒是送到遼寧最好的一所幼兒園里的?？墒钱?dāng)他們回到家鄉(xiāng)，進(jìn)行實(shí)地考察的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，他們引以為自豪的省城的幼兒園，卻并不比這里的教育理念新，并不比這里的成績(jī)好，教育全面。兩位老師在父親的支持下，毅然決定將孩子送回自己家鄉(xiāng)的幼兒園里。而一個(gè)更醒目的變化是，這所幼兒園的費(fèi)用，只是省城名牌幼兒園的十分之一！

每當(dāng)清晨，明媚的陽(yáng)光下，歡暢的草叢中，或是淙淙的溪水旁，依依的白樺樹(shù)下，兒童縱聲歌唱時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到什么？你會(huì)感覺(jué)到這座小城充滿無(wú)窮的生命力和創(chuàng)造力，因?yàn)榇笥邢Ｍ膬和腋５厣谶@座小城里。在小城現(xiàn)代化的廣場(chǎng)上，矗立著林業(yè)局21層的地標(biāo)建筑。讓人驚奇的是，建筑的形狀是一把古代鑰匙和鎖。取其智慧的鑰匙，打開(kāi)小城廣闊天地之門(mén)的意義。更有趣的是，地面和墻壁上最醒目的壁畫(huà)，是一幅波動(dòng)著的意大利的水城；威尼斯的全景油畫(huà)！在那里面，有名人的博物館，有孔孟之道，國(guó)學(xué)的課堂……

正因有著這樣深厚的文化底蘊(yùn)，有著不斷敞開(kāi)的開(kāi)放胸懷，小城總是以日新月異的變化呈現(xiàn)在人們面前。當(dāng)敞開(kāi)的胸懷擁抱著北方，擁抱著中國(guó)和世界的時(shí)候，北方也以更寬闊的胸懷接納著它。中國(guó)和世界都是這樣的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，綏棱小城應(yīng)該屬于當(dāng)代步入現(xiàn)代化前列的一顆璀璨明珠。