姜有榮

【作文題目】

根據(jù)下面的材料，按照要求作文。

加拿大學(xué)者阿爾維托·曼古埃爾的《閱讀史》中有一幅照片，堪稱最好的風(fēng)景。1940年10月22日，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了，這間西倫敦荷蘭屋圖書館，墻壁也已傾頹，地下滿是磚石，竟然有人不顧敵機(jī)剛剛離去，又在書架前翻檢自己喜愛的圖書?；蛟S，越是這種艱難時(shí)刻，越需要書籍作為精神支撐。

請以“最好的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定;②角度自選;③除詩歌外，文體自選。

【寫作指導(dǎo)】

茅盾在《風(fēng)景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者！”從這個(gè)層面上來說，文題中的“風(fēng)景”更多地指向以人為核心的活動(dòng)圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景。而“最好的風(fēng)景”可從以下三個(gè)維度來演繹：一是“真”。即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦、人生的真義。二是“善”。即“風(fēng)景”中涌動(dòng)著的善心、善念，充溢著的善行、善舉。三是“美”。即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”。當(dāng)然，在寫法上還要注意“形神合一”：以人為核心的活動(dòng)圖景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“養(yǎng)人眼球”;失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能稱之為“最好的風(fēng)景”。

【佳作展評】

[佳作1]

最好的風(fēng)景

阜寧縣第一高級中學(xué)高一⑻班

豐 巧

一片黃澄澄的葉子從樹梢上無聲地落到了地面，是的，秋已款款而來，秋是那么地低調(diào)。

我興高采烈地走在田埂上，環(huán)顧四周，田里的每個(gè)人都在彎著腰割稻子。當(dāng)他們割完一塊稻子抬起頭時(shí)，額頭上就布滿了密密麻麻的汗珠。于是，我加快了腳步。

不知不覺中，我已走到媽媽的那塊稻田。因?yàn)榘职衷谕獾卮蚬?，所以田里的重?fù)?dān)都落在了媽媽一個(gè)人身上。原先來時(shí)的興高采烈已全然消失，此時(shí)只有心疼。心疼那個(gè)凌晨四點(diǎn)多鐘就做好早飯趕往田里的媽媽，心疼那個(gè)總是一個(gè)人默默承受痛苦的媽媽，心疼那個(gè)只知一味付出不求回報(bào)的媽媽……不知不覺，淚已從我的眼眶中流出。

我默默地站在田埂上看著她，她似乎感覺到了我的存在，趕緊抬起頭來看向我。我害怕她看到我臉上的淚，隨即就擦干了眼淚。她笑著看了看我，柔聲說道：“丫頭，你快回去學(xué)習(xí)吧，別站在那兒了?！蔽也幌牖厝?，只想幫幫她，可也不想讓她發(fā)現(xiàn)我哭了，于是應(yīng)了她一聲。往回走時(shí)，我發(fā)覺自己的腿像不受控制似的，怎么也邁不開，只得極其緩慢地向前走。

回到家中，我趕忙拿出資料開始學(xué)習(xí)。做著做著，已到中午，看媽媽還沒有回來，我迫不及待地跑到廚房，淘米，洗菜，切菜，燒菜……一頓“豐盛”的午飯便新鮮出爐了。沒過一會(huì)兒，媽媽便回來了，看到桌上的菜都驚呆了，隨即又朝我笑了笑。我看到媽媽這樣，心中便像是被什么撓了一下，在心中默默許下誓言——以后多做幾次飯給媽媽吃。

媽媽去衛(wèi)生間洗了下手和臉，坐在椅子上。盯著那些菜好久，像是在觀賞什么珍寶似的。我笑著對媽媽說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！眿寢寠A了塊菜放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，微笑著說：“這是我吃過的菜中最好吃的菜了?！蔽乙宦?，開心極了，趕緊也夾了塊菜吃。菜吃到嘴里時(shí)，我的臉色頓時(shí)變了，這菜咸死了。我剛要叫媽媽不要再吃了，媽媽卻一口接著一口地吃著。我的淚已不知不覺流了出來。這一刻，我既開心，又傷心。

如果以前有人問我：“最好的風(fēng)景是什么？”我會(huì)毫不猶豫地說：“桂林的山水?！币?yàn)椤肮鹆稚剿滋煜隆甭?！但是現(xiàn)在，我卻認(rèn)為是媽媽的笑以及與媽媽在一起的每一時(shí)每一刻。

【點(diǎn) 評】

本文情感真摯，揪住了“我”的心，也揪住了讀者的心。文中的媽媽吃的不是“菜”，而是一個(gè)懂事了的孩子的一份孝心?！拔摇遍_心的原因是有著這樣一個(gè)善解人意、疼護(hù)孩子的好媽媽;“我”傷心的原因則是不僅沒能讓媽媽真省心，反而給媽媽添了亂。本文給我們的啟示是，你把自己打動(dòng)了，才有可能打動(dòng)讀者。

[佳作2]

最好的風(fēng)景

阜寧縣第一高級中學(xué)高一⒀班

葛艷梅

納蘭容若曾有詩云：“西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎。”以至于后來的多少夜里，我想起的都是你那西風(fēng)吹不散的眉彎。

記憶中小時(shí)候的我非常頑皮，因?yàn)槟憧偸窃谝篃粝?，低頭縫補(bǔ)我因玩耍而撕破的衣衫。我從指縫間偷偷看著你，見你抬頭便趕快轉(zhuǎn)過身去。聽見你的輕笑，我能想象你彎彎的眉彎，心里頓時(shí)染上幾許鮮明的顏色。

上了初中，你會(huì)在下晚自習(xí)的時(shí)候接我回家，我們一起走夜路，為了壯膽，我唱著歌，說著話，嘰嘰喳喳得像一只小鳥，把所有喜悅都說與你聽。你卻依然沉默，我轉(zhuǎn)過頭去，看見你淺淺地笑著，彎了眉角，不知在想些什么，很是入迷。我啞然，夜路那么黑，明月躲進(jìn)了厚厚的云層，我卻能看清你彎了的眉角，你的眉彎是那心塘中的嬌艷欲滴、一枝獨(dú)秀的青蓮，無論何時(shí)，都那么清新怡人。

稍長，我外出讀書，你到車站送我，站在遠(yuǎn)處靜靜地看著我。車動(dòng)了，我將手伸出車去，揮舞著與你告別。隔著一層玻璃，我清楚地看到你，彎了眉角。

入夜多少蒼涼，悲風(fēng)多少唏噓，記憶中，你鑲嵌在黑發(fā)間巴掌大的臉頰上又添了幾許皺紋。你依然還是淺淺地笑著為我整理衣襟，為我梳理松散的鬢發(fā)。我釋然地笑了，縱使故人如今韶華不再，但那恬淡的眉角卻從未變過。

其實(shí)很久之前我就想過，為何你的眉彎那樣溫柔。有一次，偶然在外祖母家玩，正是梨花綻放的時(shí)候，像掛了一樹的雪，在陽光的照耀下潔白芬芳，你好像很喜歡梨花，畢竟我從未見你那樣興奮過，只見你跳起來，用手去摘高處最好看的花，好像又回到了十二三歲天真爛漫的時(shí)光。我笑了笑，偏頭，恰巧看見外祖母在看你，外祖母也淺淺地笑著，像極了你平日的模樣，更重要的是，外祖母也彎了眉角，目光如水。

原來啊，天下的媽媽都是一樣的，溫暖了我們橫沖直撞的年紀(jì)。

每次見你時(shí)，你的眉彎都一如往昔，那是我心中最好的風(fēng)景。

【點(diǎn) 評】

作者有生活的敏感性，能敏銳地捕捉住生活中的細(xì)節(jié)——媽媽的眉彎。更為難得的是能由媽媽推及外祖母乃至天下的媽媽，逐層拓展開“母愛”這道風(fēng)景豐厚的內(nèi)涵。的確，任憑時(shí)光流轉(zhuǎn)，在母親的眼中，我們永遠(yuǎn)是孩子。

[佳作3]

最好的風(fēng)景

阜寧縣第一高級中學(xué)高一⒀班

周心怡

一次，我與母親去看望獨(dú)自住在鄉(xiāng)下的曾祖母。

曾祖母性格比較孤僻，喜歡獨(dú)居。母親總擔(dān)心她一個(gè)人照顧不好自己，曾幾次想把她接到城里與我們一起住，可她死活不同意，母親也拿她沒辦法，只好順著她的意思。

我推開柴門，便傳出“吱吱呀呀”的聲音。屋子已經(jīng)許久未翻新過了，顯得破敗、蕭條。我與母親走到炕旁，看到了躺在炕上的曾祖母。她的臉上布滿了歲月的痕跡，頭發(fā)也早已花白。“奶奶，我跟小小來看您了?！蹦赣H對她說。“你是誰？”她一臉茫然?！拔沂悄膶O女啊?！薄拔覍O女是誰？”“是我啊?！薄澳闶钦l？”“我是您的孫女啊?！薄看蝸砜赐婺笗r(shí)，這樣的對話都要重復(fù)無數(shù)遍，我也早已見怪不怪了。

當(dāng)母親給曾祖母收拾屋子時(shí)，百般無聊的我便跑到后院溜達(dá)。就在我哼著小調(diào)，一邊走一邊跳時(shí)，一棵梧桐樹吸引了我的注意，那是一幅多么震撼人心的畫面?。核母吭缫褲€，但它又在另一處伸出了根須，找到了生命的支點(diǎn)，重新挺立起來，就在我被這壯觀的景象震驚得久久不能回神時(shí)，母親來到了我的身旁，告訴我，這棵梧桐樹還有一個(gè)傳奇的故事呢。

曾祖母原本出生在一個(gè)富商之家，后來遇到了曾祖父，兩個(gè)人一見鐘情。曾祖母便一路追隨曾祖父來到了這里?？刹恍业氖?，沒過幾年，曾祖父就犧牲在了戰(zhàn)場上，留下了孤苦無依的曾祖母與兩個(gè)孩子，而這棵梧桐樹就是曾祖母在曾祖父犧牲那年親手栽下的，因?yàn)樗麄兊谝淮蜗嘤鼍褪窃谝豢梦嗤湎?。我終于知道曾祖母為什么一直不愿意離開了，她是放不下曾祖父，放不下這棵梧桐樹??！這讓我想到了歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的一句話：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”曾祖母把她對曾祖父所有的愛與思念都寄托在了這棵梧桐樹上。

而在我眼中，曾祖母就像這棵梧桐樹一樣，歷經(jīng)挫折，卻從未放棄。

或許，對曾祖母來說，這棵梧桐樹就是最好的風(fēng)景吧。

【點(diǎn) 評】

作者是一個(gè)會(huì)講故事的人，她從眼前的一棵梧桐樹講起，不僅講了它的今生，而且還講了它的前世。然后由樹及人，把一個(gè)唯美的愛情故事從古講到今。借物抒懷，“人”“樹”合一，可謂形神兼?zhèn)洌帮L(fēng)景”這邊獨(dú)好。

[佳作4]

最好的風(fēng)景

阜寧縣第一高級中學(xué)高一⒀班

王磊

放學(xué)途中，隨著“嘀”的一聲刺耳的尖叫，我聞到了汽車刺鼻的尾氣味兒。唉！現(xiàn)在的汽車恣意地霸占著寬闊的道路，自行車只能小心翼翼地在馬路邊穿行，而騎車的人們還不得不忍受那刺鼻的尾氣味道?；氐郊抑?，我沒好氣地對爸爸說：“看來啊，要想真正地暢享‘共享之旅，還有很長的一段路要走啊！”爸爸卻笑呵呵地說：“說的有道理，那么明天就從我們‘走起吧！”我擺了一個(gè)“耶”的造型……

“閨女起床了，別反悔?。　卑职旨?dòng)地說著。我輕輕地“嗯”了一聲，便繼續(xù)睡覺。

“等等，我記得今天要和爸爸一起騎自行車鍛煉，怎么就給忘了呢？”唰地一下，我穿好了衣服，立即“噔噔噔”下樓，看到爸爸在那里等，我就飛快地跑過去說：“爸，我們走吧！”不一會(huì)兒，我們就步行到了共享單車停放點(diǎn)。哇，好漂亮??！淺綠色的車身，車前安裝了堅(jiān)固耐用的車籃，自行車的鎖上器高低適中，上面還有一個(gè)可供刷卡的感應(yīng)器。只聽“嗒”的一聲，爸爸解了鎖，他笑著說：“走吧！”

騎著騎著，我們發(fā)現(xiàn)身旁有許多跟我們一樣騎著共享單車的人們。我想，他們也許和我們一樣，在鍛煉身體，也在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著對低碳、環(huán)保的神圣使命，周圍騎自行車的人越來越多，漸漸形成了一道“單車流”，這是多么奇妙的景色?。∥蚁?，只要像我們一樣的人越來越多，漸漸形成一道道“單車流”，最終匯成一個(gè)單車的海洋，就可以讓霧霾無影無蹤，讓人們的身體越來越健康。

不一會(huì)兒，我和爸爸騎到了早餐店，因?yàn)闆]吃早飯，肚子空空的，爸爸大概是聽到了肚子里發(fā)出的“咕咕”聲，就說：“要不，我們就停下來喝碗粥吧？”我便猛地點(diǎn)頭：“嗯，嗯，正合我意。”我們將車架好，便去排隊(duì)了，隊(duì)很長，但是很整齊，沒有人插隊(duì)，即便可能有人要趕時(shí)間，但也在耐心地等待著。啊，這是多么喜人的景象?。⊥蝗?，一聲驚叫打破了這安靜的氛圍，排隊(duì)的人紛紛扭過頭來，哦，原來是老板娘不小心把包子弄掉在地上了。她急忙說：“我再給你重拿?！北疽詾檫@件事就這么過去了，可是那位顧客說：“不用了，你給我用水沖一下就好了，不能浪費(fèi)糧食，順便給它降降溫，這樣吃起來反而不燙嘴?！崩习迥镩_心地笑了，這是多么感人的場景??！

那一次，我知道了我們這個(gè)小縣城雖然小，但是精神大，風(fēng)景好。

【點(diǎn) 評】

作者有一顆作文的玲瓏心，能覺察到新事物給生活帶來的變化。“共享單車”讓人們暢享著綠色生活，厲行節(jié)約之風(fēng)已吹送到生活的一個(gè)個(gè)角落，這是一個(gè)時(shí)代的縮影，透射著人情世風(fēng)。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，簡潔有力，干凈利索。

[作者通聯(lián)：江蘇阜寧縣第一高級中學(xué)]