趙波

目前，國內(nèi)外研究校園足球活動的專家學(xué)者數(shù)不勝數(shù)。然而，國內(nèi)校園足球活動起步較晚，發(fā)展阻力較大，難度也較為突出。慶幸的是校園足球活動受到了黨中央國務(wù)院的高度重視，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要搞好校園足球活動，這為國內(nèi)校園足球活動的發(fā)展奠定了良好的政治基調(diào)，提供了發(fā)展的原動力。但是現(xiàn)實校園足球教學(xué)面臨很多實際的問題待而未決，下面我針對當(dāng)前校園足球發(fā)展中存在的問題，結(jié)合本人教學(xué)實踐提出相應(yīng)的建議與措施。

一、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)

校園足球活動的開展依賴于各中小學(xué)的具體操作，因而各中小學(xué)的負(fù)責(zé)人，也就是校長對于青少年校園足球活動的開展有著巨大的影響力。校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人之一，主管教學(xué)等重要工作，負(fù)責(zé)學(xué)校各項事務(wù)，其對于校園足球活動的重視程度直接關(guān)系到該校足球活動開展的順利與否，取得多大成效。一般而言，我們認(rèn)為學(xué)校校長對于校園足球活動愈發(fā)重視，該校校園足球活動越容易出成果，出成績。該校的校園足球活動開展就更為順利，師生對于校園足球活動就更加重視。因此，校長有必要清楚得認(rèn)識到校園足球活動的益處，積極的推動校園足球活動的開展，認(rèn)真組織校園足球活動，保障其發(fā)展。

二、足球?qū)Ｂ毥處?、教?/p>

校園足球活動的順利開展，不能只將希望寄托于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的推動，必須要借助各位足球?qū)Ｂ毥處熍c足球教練的具體教授與訓(xùn)練。尤其是各位專職足球教師與足球教練在各試點學(xué)校中的作用，要引起大力的重視。當(dāng)然，足球?qū)Ｂ毥處熍c教練，在大多數(shù)情況可能就是同一個人，因此該崗位十分重要。足球?qū)Ｂ毥處熞话闶秦?fù)責(zé)學(xué)校日常的足球教學(xué)，一般是側(cè)重于足球理論的教授，而校內(nèi)外足球活動的具體開展與參與，還需要依靠教練的實際教學(xué)。校園足球活動的開展就要求理論聯(lián)系實際，尤其是經(jīng)常開展足球比賽。

三、足球裁判員

專業(yè)足球裁判員是校園足球活動參與的主體之一。足球裁判員擁有較為豐富的比賽經(jīng)驗，還具有系統(tǒng)的足球?qū)I(yè)知識，熟悉足球比賽的相關(guān)規(guī)則，具有比賽裁判執(zhí)法的實戰(zhàn)經(jīng)驗。與此同時，足球裁判員還對青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律有所了解與掌握。足球裁判員在青少年校園足球活動中有體育專業(yè)精神，在足球比賽裁判中更加有職業(yè)道德，會更加注重在裁判中公平、公正與公開。還有專業(yè)足球裁判員可以健康有效的推動校園足球活動的順利開展，形成良好的足球比賽氛圍，為國內(nèi)足球事業(yè)的發(fā)展物色有潛力的人才，壯大我國足球?qū)嵙?，提升我國足球水平?/p>

四、參與足球活動的學(xué)生

參與足球活動的學(xué)生主要是指校園中已經(jīng)參與（校園足球活動）或有是有意向要參與的學(xué)生。按照常理而言，學(xué)生才是校園足球活動開展的最重要的參與核心，而且并非之一。因為，校園足球活動開展的初衷與目的，都是為了全國青少年的健康成長，也是就是在校學(xué)生的全面均衡發(fā)展。正處在義務(wù)教育階段的學(xué)生，不僅要學(xué)好基礎(chǔ)理論課程，而且還需要參加課外娛樂活動。校園足球活動正好可以發(fā)揮這個重要的作用，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生身體體質(zhì)。在開展校園足球活動中可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，尤其是形成團(tuán)隊意識，協(xié)作精神培育，同時可以激發(fā)參與學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，還可以增強(qiáng)參與學(xué)生的抗壓能力與抗打擊能力。在校園足球活動中全方位的提升學(xué)生的綜合能力，也有利于文化成績的學(xué)習(xí)與消化。

五、學(xué)生家長

校園足球活動的順利開展，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，離不開足球教練的辛勤訓(xùn)練，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更離不開參與活動的學(xué)生家長的支持與理解。父母對子女的疼愛不僅僅集中在身體上，更加注重自己孩子的全方位的發(fā)展。如今不管是哪一位家長，都熱切的期盼自己的子女獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，在德智體美勞等各方面都有較好的表現(xiàn)，身心健康，茁壯成長。然而，國內(nèi)的傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固，不少家長對學(xué)校開展校園足球活動有抵觸情緒，不理解，不支持。這也就造成校園足球活動開展受阻，學(xué)生缺乏家長的強(qiáng)大支持，就無法有效參與校園足球活動去。畢竟校園足球活動的參與者需要有部分必備的設(shè)備，比如足球、球服、球鞋等物品。這都有賴于家長的供給。因此，在某種意義上說學(xué)生家長對青少年參與校園足球活動的實際情況，有較高的作用。正因如此，不少專家學(xué)者提出要不斷引導(dǎo)學(xué)生家長，要做好相關(guān)說服工作，要學(xué)生家長看到、感受到子女參與校園足球活動的益處。如此方能鼓勵青少年參與校園足球活動，校園足球活動才能越辦越興旺。

六、志愿者

志愿者是校園足球活動的參與主體之一，根據(jù)相關(guān)調(diào)a查研究可知，目前國內(nèi)從事校園足球志愿服務(wù)活動的志愿者，絕大多數(shù)畢生致力于足球事業(yè)，不少志愿者傾注畢生精力與財富投資到足球事業(yè)之中，還有部分人實際就是足球事業(yè)的從業(yè)人員。正是由于這些志愿者積極投身于校園足球發(fā)展的事業(yè)之中，為校園足球活動提供巨大的財力與人力支持，才使得國內(nèi)校園足球活動在起步晚，基礎(chǔ)差的情況下，任然能取得突飛猛進(jìn)的成績。這些志愿者是發(fā)自內(nèi)心熱愛足球運(yùn)動，將發(fā)揚(yáng)足球精神，壯大國內(nèi)足球力量為己任，希望能為中國的足球事業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)而奮斗。他們主要來自于體育院校的學(xué)生，也有不少是足球俱樂部現(xiàn)役或退役的足球運(yùn)動員、教練員與裁判員等。當(dāng)然，還有一部分是懷揣著兒時夢想的企業(yè)成功人士。正是他們的無私奉獻(xiàn)與投入，極大的推動了校園足球活動的健康發(fā)展。

校園足球在我國開展的時間還很短，如何實現(xiàn)校園足球發(fā)展的效益最大化仍然需要進(jìn)一步探索。關(guān)于校園足球的進(jìn)一步深化體教結(jié)合，搞好全國青少年校園足球活動的關(guān)鍵，只有實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，才能更好地促進(jìn)青少年校園足球活動的開展。