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高中二年級非謂語動詞填空教學(xué)研究與實踐

2018-05-29 09:57:02陳漢宜
校園英語·上旬 2018年3期
關(guān)鍵詞:語態(tài)后置分詞

非謂語動詞的“四步解題”法是一套對初學(xué)者非常實用的解題方法,筆者在這里將對其做簡要的闡述。首先需要分析句子的結(jié)構(gòu),注意連詞、從句以及標點符號,判斷空格處應(yīng)填入動詞的謂語形式還是非謂語形式。第二步,找到非謂語動詞邏輯上的動作執(zhí)行者,也就是其邏輯主語。在這一步驟中要讓學(xué)生清楚地理解句意,根據(jù)句子的意思判斷出非謂語動詞在句子中所做的成分,準確地找到邏輯主語,這也為后兩步做好了鋪墊。第三步,分析非謂語動詞的語態(tài),是用主動態(tài)還是被動態(tài)。前一步中已經(jīng)找到了邏輯主語,那么該邏輯主語與該動詞之間的關(guān)系也就決定了語態(tài)的使用。第四步,分析時間性。在選定了主動或被動后,還要考慮動作發(fā)生的時間問題,即時態(tài)。

在高考對非謂語動詞作狀語的考查中,現(xiàn)在分詞與不定式是出現(xiàn)頻率最高的,也是最容易混淆的?,F(xiàn)在分詞作伴隨狀語的在句中的位置是非常靈活,其伴隨意義在于其動作與主句動作同時發(fā)生,但有些時候通過意思并不好判斷,還需要借助標點符號。例如:The secretary worked late into night, ____ (prepare) a long speech./ The secretary worked late into night ____ (prepare) a long speech.一個標點之差導(dǎo)致所用形式不同?,F(xiàn)在分詞作伴隨狀語位于句中或句末通常使用逗號隔開,而不定式作目的狀語卻不需要。不定式作目的狀語也是考點之一,如:… plucking up a crop ____ (help) it grow… (2008) “拔苗是為了助長”所以應(yīng)該填入不定式來表示目的。這一點與現(xiàn)在分詞作伴隨狀語的區(qū)分較明顯。但在不定式和現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語時,學(xué)生們極易出現(xiàn)混淆。例如:He woke up, ____ (find) himself in hospital./ I went to see him, only ____ (find) him out. 通過引導(dǎo)學(xué)生對句意分析,得出哪一個結(jié)果是意料之中的,哪一個是意料之外的,幫助他們理解現(xiàn)在分詞表示意料之中的結(jié)果而不定式表示意料之外的結(jié)果。由于學(xué)生對非謂語動詞在句中所作成分不清晰,導(dǎo)致他們更傾向于記住非謂語動詞所處的位置,比如放在名詞后還是一句話的開頭,有時能夠給出正確答案,但是卻沒有正確運用相應(yīng)的知識。比如:… and then I noticed a man ____ (sit) at the front. (2011) 學(xué)生在看到該題的時候,會填入sitting,但會解釋為sitting是man的后置定語,因為man是人,所以用主動語態(tài)。但是這里其實填入sit和sitting都是對的,因為這兒的搭配是notice sb. doing/do sth.。那么學(xué)生用這種方式做題在遇到不同的搭配時就很容易出錯。比如:While she was getting me ____ (settle) into a tiny but clean room. (2007) 這里很多學(xué)生會填入settling,認為邏輯主語是人就應(yīng)該用主動。其實這兒的搭配是settle sb. into/in/on,那么me和settle的關(guān)系應(yīng)該是被動的,所以正確答案為settled。以上兩題都是考查非謂語動詞作賓補,而由于位置的關(guān)系,學(xué)生容易誤認為是后置定語。其次,在過去分詞作后置定語時,學(xué)生也容易把它與現(xiàn)在分詞完成式的被動語態(tài)弄混。比如:With everything the needed ____ (buy), the housewife drove home. 學(xué)生首先會憑語感填入to buy,之后老師提示后半句有drove一詞,表示東西已經(jīng)買到了,有些學(xué)生就會填入having been bought,并認為該動作發(fā)生在drove之前,所以用完成式。顯然這里學(xué)生把done的用法與having been done的用法弄混了。having been done是現(xiàn)在分詞doing的完成式的被動語態(tài),不是過去分詞的完成式,雖然它們表示都是被動的關(guān)系,但是having been done在句中通常作為伴隨狀語出現(xiàn),不作為后置定語,而及物動詞的過去分詞作定語時既表示被動又表示完成,故而這里填入bought就可以了。

參考文獻:

[1]戴日新,彭宣紅.基于多元智能理論的英語非謂語動詞教學(xué)的研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報,2001,5(10):79-81.

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[3]沈劍.淺析非謂語動詞的教學(xué)難點[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報, 2011,6:59-61.

[4]楊文彬.600分考點700分考法[M].外語教學(xué)與研究出版社,2016: 90.

[5]章振邦.新編英語語法教程[M].上海:上海外語教育出版社,2007: 374.

【作者簡介】陳漢宜,深圳高級中學(xué)。

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