張?jiān)露?/p>

中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）05-0-01

散文篇幅短小，形式靈活，想象新穎，構(gòu)思精巧，取材廣泛，感情豐富。課外多閱讀散文，對(duì)于提高閱讀水平和寫作能力大有裨益?，F(xiàn)在，就談一談散文閱讀的一般方法。

一、把握線索，形中求神

散文寫法靈活，結(jié)構(gòu)看似很散，但表達(dá)的思想感情卻是集中的、凝練的，也就是我們常說(shuō)的“形散而神不散”。把散文的“形”和“神”聯(lián)結(jié)起來(lái)，形成有機(jī)的整體，便能讀懂一篇散文了。

散文的線索不拘一格，或以物為線，或以理為線，或以情為線，或以時(shí)間、行動(dòng)為線，甚至明暗兩線。如朱自清的《荷塘月色》，從表層看，夜游荷塘是線索，但仔細(xì)分析，便發(fā)現(xiàn)其中還潛伏著一條線，即作者內(nèi)心的不平靜。明暗兩條線始終交織并貫穿全文，只有同時(shí)把握此兩條線索，才能準(zhǔn)確理解《荷塘月色》一文。

二、探求結(jié)構(gòu)，分析思路

任何文章的寫作，作者預(yù)先都是有一個(gè)大體的思路在。就散文來(lái)說(shuō)，雖然選材豐富，甚至看似不著邊際，但其實(shí)都是圍繞著一個(gè)中心來(lái)談，如何找出文章的“神”，就要求讀者去分析思路，而分析思路的最基本的方法，就是探求其結(jié)構(gòu)，分清每段每層的意思。只有這樣，才能最終將各段整合起來(lái)，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。還是以《荷塘月色》為例。一般我們都會(huì)將鑒賞重點(diǎn)放在“月下荷塘”和“荷塘月色”上，其實(shí)文章的二、三段及對(duì)于《采蓮賦》的引用，更能顯示作者寫作此文的思想感情。第二段，作者專門對(duì)去荷塘的小煤屑路進(jìn)行了描寫：

這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

白天就少人走，沒有月光的晚上，有些怕人，但作者卻認(rèn)為“今晚卻很好”，為什么？今晚月光也是淡淡的，應(yīng)該也少人走，也是陰森森的有些讓人害怕呀？聯(lián)系第一段，我們知道，因?yàn)樽髡摺斑@幾天心里頗不寧?kù)o”，今晚出來(lái)，是想尋找安靜的，所以月光淡淡無(wú)人走的小煤屑路正好符合作者的要求。

第三段，強(qiáng)調(diào)了獨(dú)處的妙處：

像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。

“白天”是個(gè)什么樣的狀態(tài)呢？有“在一定要做的事”，有“一定要說(shuō)的話”，“一定”就是“必須”，就是“不得不”，就有了許多的無(wú)奈與逼迫在?？梢姡滋斓淖髡?，是一個(gè)不能完全按照自己的內(nèi)心來(lái)做事情的人，有言不由衷，有身不由己，所以因之產(chǎn)生了那么多的不愿與不甘，所以會(huì)“不平靜”，所以作者專門提出來(lái)說(shuō)，來(lái)到這幽僻的小路上，無(wú)人打擾，“便覺是個(gè)自由的人”。作者要尋找的，是“平靜”，更是“自由”。這樣，聯(lián)系前三段，我們可以知道，作者內(nèi)心不平靜的原因，是因?yàn)椴蛔杂?，他要到月下荷塘邊享受安靜的目的也是要尋找自由，心靈的自由。這樣，文章四、五段對(duì)于月光與荷塘的描寫，就一定是安靜的，環(huán)境是靜謐的。同樣，文章結(jié)尾，朱自清想到江南采蓮的舊俗，對(duì)于《采蓮賦》的引用，無(wú)非也是要表明自己對(duì)江南的少男少女自由生活的羨慕和渴望。“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)”，在那個(gè)世界里，在那個(gè)季節(jié)里，一切都是那么純真浪漫，那么自由自在。所以，《荷塘月色》一文，貫穿全文的“神”是什么？是朱自清對(duì)于“自由”的渴求，是暫時(shí)離家享受獨(dú)處的“自由”歡樂。

三、咬文嚼字，體會(huì)情感

散文感情豐富，如何才能分析鑒賞出作者在文章中寄予的思想感情，最基本的一點(diǎn)就是要咬文嚼字，體會(huì)一個(gè)個(gè)文字背后所蘊(yùn)含的思想感情，從而領(lǐng)會(huì)一句、一段、一篇的情感。

美學(xué)家朱光潛先生說(shuō)：“文字是有感情的，更改了一兩個(gè)字就更動(dòng)了文章的情感，內(nèi)容和形式就相隨而變?！保ā兑慕雷帧罚┧晕覀儜?yīng)該努力增強(qiáng)體會(huì)文字的能力，文字是有內(nèi)涵的，是有溫度的，尤其是一些看似普通常見的文字，極易被我們忽視卻內(nèi)蘊(yùn)豐富。例如“狗”這個(gè)詞，出現(xiàn)在不同的文章中，它的意蘊(yùn)就不一樣。是黃狗還是黑狗，是卷毛的還是順毛的，是中國(guó)的還是外國(guó)的，它的身上其實(shí)含有多種形象的可能性從而蘊(yùn)含著多種情感。由其如此，中國(guó)的語(yǔ)言文字要比拼音文字更富情感。例如中文的“哥哥”一詞要比英語(yǔ)的brother含有更豐富的內(nèi)容，它有長(zhǎng)幼順序，意味著家庭倫理責(zé)任，包含著更多的付出與更大的擔(dān)當(dāng)。所以中國(guó)的散文語(yǔ)言，是需要我們認(rèn)真體會(huì)品味的。例如《荷塘月色》中，引用了兩首古代的曲子《采蓮賦》與《西洲曲》，有什么目的呢？解讀的關(guān)鍵就是“風(fēng)流”一詞。在本文中，“風(fēng)流”就是“不拘禮法地表達(dá)自己的感情”，而“不拘禮法”正代表著“自由”，所以不管是《采蓮賦》還是《西洲曲》，雖然本身講的都是男女情愛，但那并不是作者引用它們的目的，朱自清羨慕的是青年男女對(duì)異性表達(dá)愛慕的那種無(wú)拘無(wú)束，那種生活的和樂自由。所以，讀懂了“風(fēng)流”一詞，我們就知道了選用這兩首詞的目的了：表達(dá)自己對(duì)自由的渴望。感情明白了，而文章，我們也就讀懂了，從而我們才真正走進(jìn)了朱先生的心靈世界。

其實(shí)，鑒賞散文的這三點(diǎn)看似不相干，但實(shí)際上它們是彼此勾聯(lián)的。讀文章，我們首先是從一個(gè)個(gè)字讀起，讀明白一個(gè)個(gè)字、一個(gè)個(gè)詞，我們才能分析概括出段意，理清文章的結(jié)構(gòu)思路，最后，才會(huì)找到文章的線索，摸到文章隱含的“神”。