向 華
(湖北省來鳳縣第一中學(xué) 445700)
筆者在一線工作十幾年,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對此類問題容易出錯,對于一個題目,到底是采用特殊元素先排,還是特殊位置先排學(xué)生比較模糊.實際上有時候這兩種方法使用起來差不多,但有的時候就有明顯的區(qū)別了,為此把這類問題分為以下幾類題型,學(xué)生在學(xué)習起來能更好掌握.
例1 用0,1,2,3,4這五個數(shù)字可組成多少個無重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)?
總結(jié):兩種方法處理問題難易程度差不多.
例2 用0,1,2,3,4這五個數(shù)字可組成多少個無重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)?
總結(jié):兩種方法處理問題難易程度有區(qū)別,用特殊位置優(yōu)先法要簡單些.
例3 6個人按下列要求站一橫排,甲不站右端,也不站左端有多少種不同的站法?
總結(jié):兩種方法處理問題難易程度差不多.
例4 (1988年上海高考試題)從6個運動員中選出4人參加4×200米接力賽,如果丙丁兩人都不能跑第一棒,那么共有________種不同的排列方法(要求結(jié)果用數(shù)字表達).
總結(jié)兩種方法處理問題難易程度有區(qū)別,用特殊位置優(yōu)先法要簡單些.
例5 6個人按下列條件站一橫排,有多少種不同的排法?
(1)A、B站在兩端;
(2)A不站左端,B不站右端.
例6 用0,1,2,…,9十個數(shù)字可組成多少個滿足以下條件的且沒有重復(fù)數(shù)字的數(shù):
(1)五位奇數(shù);
(2)大于30000的五位偶數(shù).
總結(jié):兩種方法處理問題難易程度有區(qū)別,用特殊位置優(yōu)先法要簡單些.
特殊位置優(yōu)先法和特殊元素優(yōu)先法是解決排列組合問題最常用也是最基本的方法,要注意以下的一些問題:(1)若以特殊元素考慮為主,需先安排這個比較特殊的元素,再安排其它的一些元素.(2)若以特殊位置考慮為主,要先考慮特殊位置的要求,然后再來考慮處理其它的位置.
參考文獻:
[1]田甜,戚文峰.有限域上互反本原正規(guī)元的存在性[J].數(shù)學(xué)學(xué)報,2006(03).
[2]賀龍斌,韓文報.有限域上形如α+α-1的本原元的研究[J].信息工程大學(xué)學(xué)報,2003(02).