陳英

“老師，今天是星期五！”“小弗米”幼兒園的弟弟、妹妹們都在翹首以盼，等待著湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)公益社的哥哥、姐姐為他們帶來最新的“牽手故事”。大家圍坐一圈，哥哥、姐姐繪聲繪色地講述著自己的原創(chuàng)“故事”，弟弟、妹妹們則會(huì)一邊津津有味地傾聽、一邊舉起小手問“瑞麗姐姐脫險(xiǎn)了嗎？”“凱特哥哥真勇敢”……教室里不時(shí)地傳出歡聲笑語與嘖嘖贊許聲。

在湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，三年級(jí)開始學(xué)校就會(huì)倡導(dǎo)每一位學(xué)生撰寫自己的“童書”。同學(xué)們依據(jù)興趣在“童書”中大膽想象，用文字與繪畫放飛自己的夢想。

讓人意想不到的是，“童書”也可以做“公益”。還記得兩年前，當(dāng)一名公益社的小成員提出自己的設(shè)想時(shí)，得到了公益社團(tuán)的一致贊同，于是在輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系下，公益社與敬老院、社區(qū)幼兒園開展了“牽手故事”的活動(dòng)?！盃渴帧被顒?dòng)讓小公民牢記并發(fā)揚(yáng)了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中華傳統(tǒng)美德。

緣起

2014年在學(xué)校與家長的積極支持下，我們成立了“湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)公益社團(tuán)”——“少年派”，開啟了“微公益”服務(wù)之行。

一談起“公益”，在大多數(shù)人的眼里就是捐錢、捐物……其實(shí)不然，《三字經(jīng)》中有一句“人之初、性本善”，我們每個(gè)人只要能為他人做力所能及的善事，就是在做“公益”。

我們認(rèn)為小學(xué)生作為社會(huì)公民的成員，應(yīng)該對(duì)作為“公民”的權(quán)利與義務(wù)有適當(dāng)?shù)牧私猓⒕哂羞m當(dāng)?shù)膿?dān)當(dāng)意識(shí)，具備一定獨(dú)立作出判斷與選擇并付諸行動(dòng)的知識(shí)、意識(shí)和技能，學(xué)生“公民素養(yǎng)”的養(yǎng)成教育應(yīng)該是學(xué)校德育工作的重心。嘗試帶著“小公民”們做一些身邊微小的力所能及的公益活動(dòng)，能夠幫助他們改變“生活優(yōu)越”是理所當(dāng)然的觀念，能夠減少學(xué)生身上“少爺氣”“公主病”的現(xiàn)象，也能夠讓學(xué)生從活動(dòng)中心生感恩，懂得珍惜，富有責(zé)任心、從而全面提升小公民的公民素養(yǎng)。

行走

2015年全國道德模范董明來到湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為“實(shí)小公益社”的同學(xué)們介紹了她“自強(qiáng)不息、奉獻(xiàn)社會(huì)”的光榮事跡。社員們懂得了“公益”不應(yīng)是一次性或短暫的，它應(yīng)有持續(xù)性、它是“博愛”的體現(xiàn)、是“奉獻(xiàn)”的代言。

所以每年3月5日“學(xué)雷鋒”，公益社的小公民都會(huì)走上熙熙攘攘的街頭，做起了宣傳交通文明的使者。瞧，他們頭戴小紅帽，手拿親手制作的宣傳頁，一邊宣傳一邊提醒過往行人“文明過馬路”。5月1日“勞動(dòng)節(jié)”，小公民向?qū)W校門衛(wèi)伯伯、清潔工阿姨、廚師師傅送上一封感謝信、一支康乃馨表達(dá)感激之情，還開展了“讓我為您站一小時(shí)崗”的體驗(yàn)活動(dòng)。丹桂飄香九月九日“重陽節(jié)”，小公民又出現(xiàn)在社區(qū)里，他們帶上用積攢的零用錢購置的餃子皮、餃子餡為孤寡老人包餃子……

堅(jiān)持做，讓一?！懊赖隆钡姆N子，伴隨著小公民的成長，在他們心里生根、發(fā)芽、傳遞。

變化

“奉獻(xiàn)愛心、傾注真情、關(guān)愛社會(huì)、鍛煉自我”是學(xué)校公益社的社團(tuán)宗旨?！拔ⅰ惫娌辉佟拔⑿　?，因?yàn)樗粌H讓同學(xué)們體會(huì)到“小愛也溫暖”，也為學(xué)生搭建了公民角色的體驗(yàn)舞臺(tái)，更促進(jìn)了學(xué)生“公民素養(yǎng)”的全面提升。

隨著“微公益”活動(dòng)的逐步深入，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的感恩意識(shí)、自主意識(shí)增強(qiáng)了。以前那種任由長輩包辦代替的現(xiàn)象減少了，能獨(dú)立完成自己學(xué)習(xí)、生活任務(wù)的小公民增多了；校園里隨手亂扔、隨處亂畫、隨意亂摘的現(xiàn)象減少了，主動(dòng)打掃衛(wèi)生、愛護(hù)花草的小公民增多了；遇到矛盾耍性子、非爭個(gè)面紅耳赤的現(xiàn)象減少了，做到“謙虛退讓”的小公民增多了?！爸x謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”逐漸成了小公民們的口頭禪。見到地上的紙屑他們會(huì)立刻彎彎腰撿起、扔進(jìn)垃圾桶，見到破損的圖書、文化墻他們會(huì)主動(dòng)拿出剪刀、膠棒修整，勞動(dòng)工具沒放好，不用提醒也會(huì)看到有人整理，吃飯時(shí)不再抱怨食物口味，而是養(yǎng)成“吃多少添多少”愛惜糧食的好習(xí)慣。做事情時(shí)知道不敷衍，盡心盡力是本分。與人交往，具有了同理心，團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了換位思考、分工配合。

微公益最讓小公民懂得了在家作為孩子盡“孝道”是責(zé)任，懂得了在校作為學(xué)生守“規(guī)則”是責(zé)任，懂得了在公眾場所作為公民講“道德”是責(zé)任。

驚喜

“滴水不成海，獨(dú)木難成林”。2014年的寒冬腳步逼近時(shí)，在“公益社”的呼吁下，全校師生共同參與了“同在一片藍(lán)天下”的幫扶活動(dòng)。一床床棉被、一件件冬衣、一雙雙棉鞋匯成一股股暖流快遞到剛剛經(jīng)歷了受余震波及的藏區(qū)貧困伙伴的手中。2015年第52個(gè)“學(xué)雷鋒日”，是“公益社”的小公民最難忘的日子。這一天45位小公民冒著春寒，將自己親手編制的雜志進(jìn)行義賣，吸引了眾多來往的行人。大家驚奇的是小學(xué)生能創(chuàng)辦雜志，大家驚奇的是“公益社”不接受額外的捐款。當(dāng)一份份雜志變成4540元“愛心款”后，社員們又將它們變成籃球、文具、書籍等郵寄給藏區(qū)的伙伴們。2016年由“公益社”資助的畢業(yè)于則許鄉(xiāng)小學(xué)的藏族小姑娘——索朗德慶結(jié)束了武漢西藏中學(xué)的學(xué)習(xí)，開始了她北京的高中生活。臨別之際，她說：“感謝實(shí)小好心人，我也要努力做個(gè)好心人。”漢藏之間的這份友誼先后得到了西藏、湖北兩地多家媒體多次報(bào)道。

系列的“漢藏一家親”活動(dòng)，讓小公民的“走出去”又具有了新的意義。小公民在實(shí)踐中懂得了“民族融合”的含義——中華民族是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

“微公益”讓一顆顆微不足道的愛心匯集在一起，小公民用自己微小的力量在傳承中華美德，在一次次活動(dòng)中提升自己的“公民素養(yǎng)”。我們的“少年派”將繼續(xù)前行在“微公益”活動(dòng)中。