廖智苑

一年級(jí)伊始，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在與人相處上，很少考慮別人的感受，對(duì)待父母，也只懂得索??；雖在一個(gè)班級(jí)，但缺少凝聚力。班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它應(yīng)是知識(shí)的集散地，人格的熏陶地，體質(zhì)的培養(yǎng)地，心靈的歸宿地。而富有人性、感性、個(gè)性的班級(jí)文化，將給我們的學(xué)生帶來(lái)更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。該怎么讓學(xué)生正確地建立與社會(huì)的關(guān)聯(lián)呢？

有幸了解到“夏風(fēng)教室”發(fā)起的“十元錢·千分愛(ài)”活動(dòng)，活動(dòng)倡議大家用十元錢，做一件善事。這個(gè)創(chuàng)意讓慈善成為一件人人都能參與的事，且能“薪火相傳”。我決定把這個(gè)創(chuàng)意運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中去。

讓愛(ài)起跑

教育的契機(jī)無(wú)處不在。我們班上有一位農(nóng)民工子女，小女孩寡言少語(yǔ)。暑假的一天，我?guī)戳艘粓?chǎng)兒童音樂(lè)劇?？赐暌魳?lè)劇后，小女孩快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)。孩子的媽媽回家后，發(fā)短信說(shuō)特別感激我。她說(shuō)女兒從來(lái)沒(méi)有去過(guò)大劇院，甚至連電影院都沒(méi)有進(jìn)過(guò)，孩子回家后特別興奮，她以后也會(huì)找機(jī)會(huì)和孩子一起去欣賞音樂(lè)劇。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，小女孩和我的關(guān)系親密了許多，完全沒(méi)有了膽怯和自卑，甚至還會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)拉著老師的手。她很在乎老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)特別努力，總想得到老師的表?yè)P(yáng)。

十元錢，讓我收獲了許多教育感悟：老師一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)孩子的影響非常大，它增強(qiáng)了老師向上向善的力量，甚至可能改變學(xué)生一生的軌跡。我還有什么理由不小心翼翼地對(duì)待每一位學(xué)生呢？

于是，我決定敞開(kāi)愛(ài)的大門——讓班上所有的孩子參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

我用一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，和孩子們分享這十元錢的奧秘。

班會(huì)上，我拿出十元錢，問(wèn)孩子可以用來(lái)干什么？有的同學(xué)說(shuō)可以買十支筆；有的說(shuō)可以買一盒彩虹糖。有的卻反問(wèn)我，十元錢能做什么？還不夠我買一個(gè)芭比娃娃呢！我說(shuō)：是的，十元錢買不起一個(gè)芭比娃娃，不能吃一頓大餐，但“十元錢”可以買來(lái)無(wú)價(jià)之寶。孩子們立刻瞪大了眼睛看著我。

我開(kāi)始講起了故事：在一個(gè)寒冷的冬天，有位母親帶著兩歲的孩子在路邊乞討，路過(guò)的人紛紛向碗里投擲硬幣。可有個(gè)叔叔，卻給乞討的兩歲孩子買來(lái)一個(gè)氣球，當(dāng)叔叔遞過(guò)氣球的那一刻，母親很詫異，孩子卻很歡快。施舍錢財(cái)也許解決了別人一時(shí)的需求，但卻沒(méi)有抵達(dá)心靈深處，叔叔覺(jué)察到乞討孩子內(nèi)心最需要的是關(guān)愛(ài)，需要的是一個(gè)像常人一樣快樂(lè)的童年，于是買給孩子一個(gè)氣球，這比直接給錢更用心，氣球陪伴那個(gè)孩子的快樂(lè)也將永遠(yuǎn)留在他心中。善行最高貴之處，是抵達(dá)人的內(nèi)心。

班上學(xué)生聽(tīng)后若有所思，于是我趁機(jī)發(fā)起了“十元錢·千分愛(ài)”的活動(dòng)倡議。

給愛(ài)插上翅膀

不久就有很多孩子陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)送他的十元錢小快樂(lè)。

第一個(gè)發(fā)送給我的是班上的小張。這個(gè)小女孩平常說(shuō)話很慢，一句話要思索半天，成績(jī)也不太理想，她第一個(gè)把故事給我，我非常詫異，讀完后，內(nèi)心被她融化了。她的故事是：希望每一個(gè)小朋友都快樂(lè)——

十一放假，爸爸媽媽帶我回老家。媽媽說(shuō)，老家有一些小朋友的爸爸媽媽都在外地打工，不能回來(lái)陪他們過(guò)節(jié)。

我想他們肯定會(huì)很想念爸爸媽媽，我想讓他們開(kāi)心一點(diǎn)，該怎么辦呢？我覺(jué)得氣球很好玩，我可以送給他們一些氣球，陪他們一起玩。

我用10元錢的零花錢買了一些氣球。在奶奶家附近我遇到一個(gè)小姐姐，她和她奶奶一起生活，我送了一個(gè)七色花造型的氣球給她，我們一起玩得很開(kāi)心。

到了外公外婆家，那個(gè)村里的很多小朋友的爸爸媽媽都在外地打工，我希望這些小朋友都能快樂(lè)，希望他們的爸爸媽媽都能早點(diǎn)回家陪伴他們。我做了很多氣球花送給他們，我們拿著氣球玩得很開(kāi)心！媽媽給他們拍了很多照片，發(fā)給他們爸爸媽媽，那些爸爸媽媽看到寶寶的照片也很開(kāi)心，能幫助他們我更開(kāi)心！

原來(lái)，小張是一個(gè)如此細(xì)膩的女孩，我在班上念了小張的故事，同學(xué)們報(bào)之以雷鳴般的掌聲，紛紛對(duì)小張的“用心”點(diǎn)贊。從此，小張?jiān)诎嗌咸貏e有人緣，人也自信了很多，上課還經(jīng)常舉手回答問(wèn)題?！笆X·千分愛(ài)”給小張帶來(lái)了巨大的改變。

第二個(gè)發(fā)送給我的是班上的“調(diào)皮大王”，有次我在路上碰到他，他正在和媽媽頂嘴，平常他的日記中還總是嫌?jì)寢屪鲲埐缓贸?。他居然是第二個(gè)發(fā)過(guò)來(lái)的，我很好奇他的故事：

暑假到了，媽媽為了讓我體會(huì)工作的辛苦，讓我和同學(xué)一起去賣報(bào)，我對(duì)著很多的爺爺奶奶，叔叔阿姨向他們叫賣報(bào)紙，但買的人寥寥無(wú)幾，我很沮喪，不想賣了。媽媽鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，找到對(duì)象再開(kāi)口，笑著站在顧客的面前看著他的眼睛。我的報(bào)紙終于賣完了，我很感謝媽媽的陪伴和教我的方法。

今天出門去上課媽媽沒(méi)有戴帽子，我就用我賣報(bào)紙的10元錢給媽媽買了一頂草帽，雖然草帽不是那么好看，但媽媽帶上的時(shí)候笑瞇瞇的，她說(shuō)很涼快很漂亮……

在今年的家長(zhǎng)會(huì)上，我讀了“調(diào)皮大王”的這篇小故事，孩子的媽媽聽(tīng)了，臉上蕩漾著幸福的笑。這個(gè)學(xué)期，“調(diào)皮大王”文靜多了。

十元錢，孩子們收獲了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感恩與親情，被需要與被認(rèn)同，而這些，是收獲幸福與快樂(lè)的源泉。

自從做過(guò)第一次“十元錢·千分愛(ài)”的活動(dòng)，很多同學(xué)紛紛主動(dòng)要求自己用十元錢給他人再做點(diǎn)什么，慢慢地，互幫互助，已經(jīng)成為我班學(xué)生的一種常態(tài)。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也成為一個(gè)善于觀察的人。孩子們體貼他人，予人溫暖，愛(ài)與美的種子已經(jīng)在他們心中生根、發(fā)芽。家校之間、師生之間、生生之間的關(guān)系向著更加積極的方向發(fā)展。

十元錢，承載的已不僅僅是千分愛(ài)了，更是一張向上向善的“網(wǎng)”，連著你我他，連著全世界，帶著我們通往光明與未來(lái)。