張佑實(shí)
摘要:清朝,通俗小說(shuō)的發(fā)展步入了新的階段,越來(lái)越多的文人開(kāi)始將精力投入到小說(shuō)的創(chuàng)作中。政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展變化對(duì)這個(gè)時(shí)期的小說(shuō)產(chǎn)生了重要的影響,其中文字獄對(duì)小說(shuō)發(fā)展演變的直接作用是前所未有的。直接或間接的影響文人創(chuàng)作小說(shuō),在文字獄陰影下的小說(shuō)創(chuàng)作也發(fā)生了深刻變化。
關(guān)鍵詞:通俗小說(shuō);文字獄;文人化
兩千多年的文學(xué)積淀,為清代的小說(shuō)家提供了豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),使得小說(shuō)成為“一代文學(xué)的代表”。由于政府在文化政策上的制定,使得越來(lái)越多的文人開(kāi)始將精力投入到小說(shuō)的創(chuàng)作中,小說(shuō)的文人化趨勢(shì)變得越來(lái)越突出,小說(shuō)創(chuàng)作也日益繁榮。
清朝對(duì)于思想文化領(lǐng)域進(jìn)行嚴(yán)密的控制,官方哲學(xué)上以理學(xué)為主、籠絡(luò)士人的思想;同時(shí)也大興文字獄,用這種極端殘酷的辦法來(lái)震懾文人。在文字獄陰影下的小說(shuō)創(chuàng)作也發(fā)生了深刻變化。
一、“文字獄”的控制
清朝對(duì)于思想文化的嚴(yán)密控制,不僅體現(xiàn)在用理學(xué)作為官方哲學(xué)、籠絡(luò)士人的思想;也大興文字獄,用殘酷的辦法來(lái)威懾士人。從第一個(gè)封建王朝秦朝開(kāi)始,各朝各代的統(tǒng)治者都會(huì)興起文字獄以加強(qiáng)思想控制,但是卻沒(méi)有一個(gè)朝代像清朝這樣,利用文字獄來(lái)控制人們的思想,同時(shí)也消磨著文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造。清代的文字獄持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、文網(wǎng)之密、案件之多、打擊面之廣、羅織罪名之陰毒、手段之狠,都是超越前代的[1]。
特別是雍正、乾隆兩朝極為興盛。雍正朝有25起文字獄,乾隆朝有135起,與之相對(duì)比的康熙朝僅有11起。文字獄不一定是打擊已表現(xiàn)出異類傾向的文字,而是統(tǒng)治者感到有異類存在,通過(guò)在全國(guó)各地吹毛求疵地搜索因?yàn)槲淖址讣傻娜藗儯枰哉饝孛癖?,樹立皇帝的絕對(duì)權(quán)威。[2]戴名世因所著的《南山集》中被認(rèn)為是大逆不道的話,結(jié)果被殺;陸生楠讀《通鑒》,寫了十七篇名曰《論封建》、《論建儲(chǔ)》、《論主人》之類的文字,被定性為“罪大惡極,情無(wú)可逭”,在流放地被正法;查嗣庭在江西做鄉(xiāng)試的主考官,他出了諸如“君子不以言舉人,不以人廢言”《論語(yǔ),衛(wèi)靈公》等幾道試題,結(jié)果被穿鑿附會(huì),制造出了一件驚天大案[3]。像這樣的案例在雍正、乾隆兩朝,經(jīng)??梢?jiàn),甚至有些案件只是因?yàn)槊值脑蛩碌湹囊泊笥衅湓凇?/p>
二、小說(shuō)創(chuàng)作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變
在文字獄陰影下的小說(shuō)創(chuàng)作也發(fā)生了深刻變化。從康熙二十三年(1684)到乾隆六十年(1795),共一百一十多年。這個(gè)時(shí)期由明朝轉(zhuǎn)入清朝的小說(shuō)家基本不再創(chuàng)作小說(shuō),此時(shí)積極進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作的既有漢人也有滿人,清初的那種“遺民”已成歷史,民族對(duì)立意識(shí)也不再成為社會(huì)主要矛盾。
這一時(shí)期的小說(shuō)家在日益嚴(yán)酷的文化專制的壓迫下,已不敢干預(yù)時(shí)政,轉(zhuǎn)而把目光投向家庭倫理、人生道路以及人性等方面,因而小說(shuō)由注重故事情節(jié)的層面深入到人的情感和精神世界,產(chǎn)生了像《儒林外史》和《紅樓夢(mèng)》這樣的作品,小說(shuō)轉(zhuǎn)向?qū)θ松诵缘年P(guān)注,這是小說(shuō)創(chuàng)作的歷史性進(jìn)步?!度辶滞馐贰穼懙氖强登瑫r(shí)代的生活,作品中的人物有些可以找到現(xiàn)實(shí)原型,但作者宣稱故事發(fā)生在明朝?!都t樓夢(mèng)》作者則說(shuō)他所敘述的故事沒(méi)有朝代年紀(jì)可考。這些也都是當(dāng)時(shí)文化專制留下的時(shí)代印記。不止如此,這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的英雄傳奇小說(shuō),其主題已由官逼民反蛻變?yōu)橹壹槎窢?zhēng),其主角不再是江湖好漢,而演變?yōu)橹揖龕?ài)國(guó)的英雄?!墩f(shuō)岳全傳》、《呼家將》等即是這個(gè)流派的代表作。
三、考據(jù)學(xué)的興盛與才學(xué)小說(shuō)
康乾時(shí)期,通過(guò)鎮(zhèn)壓和籠絡(luò)的兩面手法,來(lái)實(shí)行文化專政,控制人們的思想。文字獄的興起嚴(yán)重禁錮了文人們的思想,學(xué)術(shù)思想上產(chǎn)生了很多禁區(qū),文學(xué)創(chuàng)作上也是如此。如此一來(lái),文人們的那種畏懼、憂悶的心態(tài)和處世態(tài)度便展現(xiàn)出來(lái)。但統(tǒng)治者為了鞏固人心,對(duì)文化政策又做了相應(yīng)的調(diào)整,提出了“尊孔崇儒,稽古右文”的方針,提倡和引導(dǎo)經(jīng)學(xué)的研究??登瑫r(shí)期,在尊孔讀經(jīng)上一脈相承,而且愈演愈烈,企圖在尊孔弘揚(yáng)儒家文化這面大旗下,將士大夫的注意力引向書齋,使他們脫離現(xiàn)實(shí),不問(wèn)世事,使封建文化走上一條統(tǒng)治者所渴望達(dá)到的道路[4]。
這種政策下的文人們?yōu)榱俗员?,不敢干預(yù)時(shí)政,只得埋頭研究經(jīng)史,專心做學(xué)問(wèn)。逐漸形成考據(jù)之風(fēng)氣。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“凡當(dāng)權(quán)者喜歡干涉人民思想的時(shí)代,學(xué)者的聰明才力,只有全部用去注釋古典。乾隆時(shí)期的考據(jù)學(xué),幾乎獨(dú)占學(xué)界勢(shì)力,雖已素崇宋學(xué)之清室帝王,尚且從風(fēng)而靡,其他更不必說(shuō)了。所以稍為時(shí)髦一點(diǎn)的闊官乃至富商大賈,都要附庸風(fēng)雅,跟著這些大學(xué)者學(xué)幾句考據(jù)的內(nèi)行話”[5]。這種治學(xué)態(tài)度以及社會(huì)風(fēng)氣都對(duì)小說(shuō)家的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。小說(shuō)家們?cè)趶?qiáng)大的政治高壓下,只能將內(nèi)容傾注在學(xué)問(wèn)和才學(xué)上。
考據(jù)學(xué)影響通俗小說(shuō)的首先是博學(xué)之風(fēng)。考據(jù)的對(duì)象,除了儒家經(jīng)典著作、先秦諸子之外,還涉及天文、地理、歷算、樂(lè)律等,在文人小說(shuō)中,提到文人形象的才華,也不再僅僅是詩(shī)文,那些文人英雄們精通天文、水利、醫(yī)術(shù)或禮樂(lè),處理具體的政務(wù)游刃有余,熟讀兵書,深于謀略,能夠隨時(shí)率軍出征,所有這些顯示了這些小說(shuō)的文人性質(zhì)。與考據(jù)學(xué)的興盛相伴的游幕之風(fēng),為通俗小說(shuō)提供了充足的故事素材,文人小說(shuō)中文人主人公的漫游,無(wú)疑是現(xiàn)實(shí)中游幕之風(fēng)的投影。困窘的生活,懷才不遇的悲慨,浮游不定的人生,使得文人小說(shuō)家與考據(jù)學(xué)者有著相同的英雄夢(mèng)幻,因而也有著相同的心靈傷痛。
這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的才學(xué)小說(shuō),魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中寫到:“以小說(shuō)為庋學(xué)問(wèn)文章之具,與寓懲勸同意而異用者,再清蓋莫于《野叟曝言》;欲于小說(shuō)見(jiàn)其才藻之美者,則有屠紳《蟫史》二十卷;以排偶之文試為小說(shuō)者,則有陳球之《燕山外史》八卷;以及李汝珍的《鏡花緣》”[6]。其中以李汝珍的《鏡花緣》成就最高。
結(jié)語(yǔ)
在通俗小說(shuō)發(fā)展過(guò)程中,清代小說(shuō)是最后一個(gè)階段,這是一個(gè)小說(shuō)的創(chuàng)作全面繁榮的時(shí)代,幾乎稱得上是一部中國(guó)小說(shuō)史。盡管在文字獄陰影下的小說(shuō)創(chuàng)作也發(fā)生了深刻變化,但康乾時(shí)期的通俗小說(shuō)創(chuàng)作已經(jīng)在個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的道路上愈走愈遠(yuǎn)。清代文人將小說(shuō)的藝術(shù)水平推向了一個(gè)高峰。
參考文獻(xiàn):
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[4]王世立.清代才學(xué)小說(shuō)成因?qū)徱暸c價(jià)值重估[D].天津師范大學(xué),2005.