張怡雯

摘 要：啦啦操是一種于2000年傳入我國(guó)的舞蹈形式，截止到目前已經(jīng)在我國(guó)發(fā)展了將近20年，隨著啦啦操在我國(guó)的不斷演變和發(fā)展，啦啦操的藝術(shù)編排分值所占的比例也開始呈現(xiàn)出上漲的趨勢(shì)。有鑒于此，本文淺談高校舞蹈啦啦操套路編排的對(duì)策。自舞蹈啦啦操被傳入我國(guó)開始，發(fā)展到現(xiàn)在，舞蹈啦啦操比賽之中藝術(shù)編排分值在總比分之中所占的比重也隨之不斷增長(zhǎng)。在我國(guó)于2010年—2013年制定的舞蹈啦啦操比賽規(guī)則之中，規(guī)定舞蹈啦啦操比賽的總分為100分，藝術(shù)編排的分值為50分，由此可見藝術(shù)編排對(duì)于舞蹈啦啦操的重要性。

關(guān)鍵詞：高校舞蹈 啦啦操 套路編排 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G831.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（a）-0138-02

1 舞蹈啦啦操

舞蹈啦啦操屬于啦啦操的一個(gè)種類，舞蹈有著非常悠久的歷史，最早可以追溯到原始部落時(shí)期，舞蹈啦啦操起源于100年以前美國(guó)。舞蹈啦啦操是一種在音樂(lè)伴奏下將種種舞蹈動(dòng)作組合在一起，主要強(qiáng)調(diào)的是空間、方向以及舞者隊(duì)形變化展現(xiàn)舞蹈之美的啦啦操，通過(guò)舞蹈啦啦操不僅能夠表現(xiàn)出不同種類舞蹈的特色之處，同時(shí)還能夠凸顯團(tuán)隊(duì)力量，因此舞蹈啦啦操這一競(jìng)技項(xiàng)目受到了大學(xué)生的喜愛。

2 我國(guó)舞蹈啦啦操藝術(shù)編排現(xiàn)狀

2.1 成套總體設(shè)計(jì)編排現(xiàn)狀

2.1.1 成套動(dòng)作主題與新規(guī)則要求一致

舞蹈啦啦操編排人員在進(jìn)行套路編排工作的過(guò)程當(dāng)中，需要著重注意的一點(diǎn)內(nèi)容就是必須要明確一個(gè)貫穿始終的主題，圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行套路編排工作，保證編排出的套路能夠有效將主題凸顯出來(lái)。例如，在2010年—2013年，我國(guó)對(duì)舞蹈啦啦操比賽規(guī)則進(jìn)行了修改，在這次修改之中，我國(guó)將舞蹈啦啦操分為四個(gè)類型，分別是花球舞蹈啦啦操、街舞舞蹈啦啦操、自由舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操?，F(xiàn)階段在我國(guó)舞蹈啦啦操之中，關(guān)于藝術(shù)編排的主題內(nèi)容基本和新規(guī)則保持一致，但是創(chuàng)新性不足這一問(wèn)題十分突出，亟待有識(shí)之士將之解決。

2.1.2 舞蹈啦啦操隊(duì)形變化藝術(shù)編排現(xiàn)狀

隊(duì)形的變化能夠營(yíng)造出種種情節(jié)氣氛，如果這一工作沒(méi)有做好的話將會(huì)嚴(yán)重影響到比賽成績(jī)。此外，由于舞蹈啦啦操是一項(xiàng)集體競(jìng)賽的項(xiàng)目，因此隊(duì)形變化就成為了這項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目之中至關(guān)重要的一部分。經(jīng)相關(guān)研究表明，在舞蹈啦啦操之中，隊(duì)形設(shè)計(jì)工作和空間設(shè)計(jì)工作分為兩種隊(duì)形變化，分別是穩(wěn)定隊(duì)形和流動(dòng)隊(duì)形。穩(wěn)定隊(duì)形就是舞蹈啦啦啦操隊(duì)員與隊(duì)員之間的行對(duì)位置到另一個(gè)隊(duì)形或者保持隊(duì)型；流動(dòng)隊(duì)形則指的是舞蹈啦啦操隊(duì)員在成套動(dòng)作之中以一個(gè)穩(wěn)定的隊(duì)形進(jìn)行移動(dòng)產(chǎn)生的新的隊(duì)形變化?？梢哉f(shuō)隊(duì)形變化可以有效體現(xiàn)出舞蹈啦啦操的團(tuán)隊(duì)舞蹈美麗，所以要想在舞蹈啦啦操比賽之中取得良好的成績(jī)，那么就必須要加強(qiáng)隊(duì)形設(shè)計(jì)工作。經(jīng)調(diào)查研究顯示，現(xiàn)今我國(guó)絕大多數(shù)舞蹈啦啦操比賽隊(duì)伍在隊(duì)形變化方面都缺乏足夠的創(chuàng)新性，雖然這符合我國(guó)舞蹈啦啦操新規(guī)則的要求標(biāo)準(zhǔn)，但是大多都是穩(wěn)定隊(duì)形，極少有流動(dòng)隊(duì)形的情況，這不利于參賽隊(duì)伍成績(jī)的提高。

2.2 舞蹈啦啦操套路編排現(xiàn)狀

2.2.1 風(fēng)格特點(diǎn)與項(xiàng)目特征大體相符

在舞蹈啦啦操之中，舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容可以將舞蹈啦啦操的藝術(shù)性有效展現(xiàn)出來(lái)，在舞蹈動(dòng)作的編排工作之中，音樂(lè)的選用以及成套的表演與包裝是舞蹈啦啦操競(jìng)賽分值重點(diǎn)參考對(duì)象。經(jīng)調(diào)查研究顯示，雖然現(xiàn)階段舞蹈啦啦操之中動(dòng)作的風(fēng)格特點(diǎn)與項(xiàng)目風(fēng)格大體相同，但是依然廣泛存在著編排者對(duì)于舞蹈啦啦操項(xiàng)目風(fēng)格理解不透徹的問(wèn)題，導(dǎo)致舞蹈編排工作存在創(chuàng)新性和個(gè)性化不足的缺點(diǎn)。

2.2.2 舞蹈動(dòng)作藝術(shù)創(chuàng)編多樣性不足

舞蹈啦啦操動(dòng)作的多樣性主要體現(xiàn)在舞蹈啦啦操隊(duì)員完成動(dòng)作的基本部位之上，也就是人的上肢和下肢，其中上肢動(dòng)作分為對(duì)稱動(dòng)作和不對(duì)稱動(dòng)作，下肢動(dòng)作則具備難度較高的特點(diǎn)。經(jīng)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段我國(guó)舞蹈啦啦操藝術(shù)編排工作之中，普遍存在著創(chuàng)新性和多樣性不足的問(wèn)題，舞蹈動(dòng)作的編排之中大多是上肢工作中的不對(duì)稱動(dòng)作，對(duì)稱動(dòng)作和下肢動(dòng)作較少。

3 高校舞蹈啦啦操套路編排的對(duì)策

3.1 舞蹈啦啦操成套動(dòng)作藝術(shù)編排應(yīng)該遵循的原則

在新規(guī)則下，舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的藝術(shù)編排工作不禁要具備創(chuàng)新性，同時(shí)還要擁有自身獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。通過(guò)結(jié)合現(xiàn)如今我國(guó)舞蹈啦啦操動(dòng)作藝術(shù)編排工作之中出現(xiàn)的問(wèn)題，舞蹈啦啦操藝術(shù)編排工作人員在進(jìn)行舞蹈啦啦操成套動(dòng)作藝術(shù)編排工作室應(yīng)當(dāng)注意四點(diǎn)原則：分別是藝術(shù)與觀賞性原則、科學(xué)性原則、全面性與針對(duì)性原則以及創(chuàng)新性原則。

其中其中突出藝術(shù)性與觀賞性原則可以在進(jìn)行舞蹈啦啦操動(dòng)作藝術(shù)編排工作是借鑒其他藝術(shù)性和觀賞性較強(qiáng)的項(xiàng)目比如說(shuō)體操、拉丁以及花樣滑冰等等，有效提高舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的藝術(shù)性和觀賞性；科學(xué)性原則就是在藝術(shù)編排工作中注意遵循正常人體生理機(jī)能的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，也就是逐步增加舞蹈啦啦操隊(duì)員的身體負(fù)荷，舞蹈動(dòng)作要由淺入深，強(qiáng)度由低到強(qiáng)；全面性與針對(duì)性原則就是在進(jìn)行舞蹈啦啦操成套動(dòng)作藝術(shù)編排工作是注意根據(jù)隊(duì)員的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行編排，在最大程度上對(duì)其進(jìn)行全面性的鍛煉，同時(shí)要考慮到每個(gè)隊(duì)員不同的身體條件和綜合素質(zhì)水平進(jìn)行針對(duì)性的成套動(dòng)作藝術(shù)編排工作；創(chuàng)新性原則就是在進(jìn)行舞蹈啦啦操成套動(dòng)作藝術(shù)編排工作的時(shí)候?qū)ζ渲械膭?dòng)作內(nèi)容、音樂(lè)、服裝以及道具的應(yīng)用等多個(gè)方面進(jìn)行不斷豐富，借此編排出具有創(chuàng)新性的舞蹈啦啦操。

3.2 高校舞蹈啦啦操套路編排策略

3.2.1 結(jié)合世界舞蹈啦啦操發(fā)展趨勢(shì)

其中結(jié)合世界啦啦操發(fā)展趨勢(shì)就是通過(guò)把我世界啦啦操發(fā)展趨勢(shì)來(lái)借鑒舞蹈啦啦操發(fā)展較為成熟的國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，借此將創(chuàng)新融入到我國(guó)舞蹈啦啦操藝術(shù)編排工作之中，有效提高我國(guó)舞蹈啦啦操項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.2.2 結(jié)合舞蹈啦啦操的特定風(fēng)格。

在進(jìn)行高校舞蹈啦啦操套路編排過(guò)程當(dāng)中，工作人員可以通過(guò)結(jié)合舞蹈啦啦操的特定風(fēng)格進(jìn)行套路編排，主要通過(guò)將舞蹈元素通入到舞蹈啦啦操之中，使舞蹈啦啦操更加具有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的風(fēng)格。

3.2.3 結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行套路編排

在進(jìn)行成套編排工作的過(guò)程當(dāng)中，工作人員需要從每一位大學(xué)生的性格特征、身心健康角度出發(fā)，滿足大學(xué)生改善形體、提高身體協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量以及耐力等多方面的生理需求以及娛樂(lè)身心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自信心等方面的心理需求。當(dāng)前我國(guó)絕大多數(shù)大學(xué)生都喜歡起伏變化較大、快速有力以及新穎有趣的動(dòng)作。由于每一位學(xué)生都是不同的個(gè)體，因此在進(jìn)行舞蹈啦啦操套路編排工作之中，編排工作人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合每一個(gè)舞蹈啦啦操隊(duì)員的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行編排工作，對(duì)于不同能力的隊(duì)員安排難度、強(qiáng)度不同的舞蹈啦啦操套路，借此可以有效激發(fā)出學(xué)生對(duì)于舞蹈啦啦操的興趣，吸引更多的人參與到舞蹈啦啦操之中。例如，對(duì)于有舞蹈水平高的學(xué)生編排工作人員可以安排難度比較大的舞蹈動(dòng)作，對(duì)于舞蹈水平較低甚至沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生安排難度較低的舞蹈動(dòng)作。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)舞蹈啦啦操可以有效提高隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高隊(duì)員之間的責(zé)任心和責(zé)任感，有效增進(jìn)隊(duì)員之間的信任感，培養(yǎng)出隊(duì)員們的服從能力和克服一切困難完成任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)毅力等多方面的綜合素質(zhì)，因此高校一定要做好舞蹈啦啦操套路編排工作借此將舞蹈啦啦操的作用完全發(fā)揮出來(lái)，有效提高舞蹈啦啦操隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

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