王瀟

[摘 要] 在我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的形勢下，企業(yè)對人才的各項要求在不斷提高。中等職業(yè)學校作為人才培養(yǎng)的主要機構(gòu)，其在課程教育教學中的教學內(nèi)容、教學方式影響著學生最終的學習效果。主要探討中職學校市場營銷專業(yè)校企合作，通過中職學校、企業(yè)之間的教學聯(lián)合，能夠有效提升學生的社會實踐能力，并培養(yǎng)出符合社會需要的人才。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學校；市場營銷專業(yè)；校企合作

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0225-01

市場營銷是涵蓋多種學科內(nèi)容的專業(yè)，學生在市場營銷課程學習中，不僅要掌握市場營銷與管理方面的理論知識，還要深入社會中進行廣泛的推銷與實踐。傳統(tǒng)中職市場營銷課程以理論講授為主，缺乏有效的營銷實踐，這使得學生在學習中的積極性大大降低。本文針對市場營銷專業(yè)實踐缺失的問題，提出通過校企合作來完成市場營銷教學的培養(yǎng)策略。

一、目前中職學校市場營銷教學現(xiàn)狀及存在的問題

（一）市場營銷專業(yè)課程缺乏明確的教學目標

當前中職學校的市場營銷課程通常以市場營銷教材為主，向?qū)W生講授市場營銷課程的相關(guān)理論。但由于市場營銷與其他專業(yè)存在一定的知識重合，這就導致教師在市場營銷教學內(nèi)容的講解中，常常會出現(xiàn)較多重復的內(nèi)容。例如：從桂林市職業(yè)教育中心學校的教學調(diào)查來看，有72.5%的市場營銷專業(yè)學生認為在市場營銷課程的教學中，教師應將重點放在課外理論內(nèi)容的講授中，并通過市場營銷教學理論、課程實踐的結(jié)合，來提高學生市場營銷的實際應用能力。同時也有78%的學生認為，應該將理論教學、社會實踐放在同等重要的位置，強化市場營銷及其他相關(guān)學科理論與社會實踐之間的聯(lián)合，這樣才能實現(xiàn)學生綜合能力、職業(yè)素養(yǎng)的提升。但現(xiàn)階段中職學校市場營銷教學并沒有明確的教學理論和社會實踐的結(jié)合目標。在缺乏明確教學目標的情況下，學生對市場營銷專業(yè)課程的學習，很難形成完整的課程體系，學習效果也較差。

（二）市場營銷專業(yè)課程的實踐教學缺乏

在市場營銷專業(yè)的實踐教學方面，雖然部分中職院校開展了市場營銷課程的模擬訓練項目，但學生在實踐中過于流程化，與社會中的市場營銷實踐存在較大差距。而且由于中職院校項目實踐經(jīng)費的缺乏，很多學校不愿意在市場營銷實踐方面投入大量資金，這也造成市場營銷教學實踐缺乏的狀況。同時由于市場營銷專業(yè)課程理論與社會實踐的脫節(jié)，學生課程實踐的應用能力也較差。

二、中職院校市場營銷專業(yè)校企合作的教育教學策略

（一）構(gòu)建市場營銷理論與企業(yè)實踐結(jié)合的教學模式

中等職業(yè)學校學生的市場營銷教學，要通過市場營銷理論、企業(yè)實踐的結(jié)合，才能完成既定的課程實踐任務，才能保證學生市場營銷實踐能力的提高。中職學校可以與企業(yè)簽訂實踐協(xié)議，在某一教學時間段由任課老師引領(lǐng)，到企業(yè)開展一系列的市場營銷實踐。企業(yè)可以根據(jù)學生當下的學習情況以及自身對市場營銷人才的需求，制定有利于學生未來發(fā)展的教育教學模式。通過教師、學生與企業(yè)人員之間的多項交流，可以幫助學生提升實戰(zhàn)經(jīng)驗，并完成企業(yè)規(guī)定的市場營銷實踐任務。

（二）中職院校與企業(yè)進行聯(lián)合組織市場營銷活動

除學生深入企業(yè)進行市場營銷實踐外，中職院校還可以與企業(yè)進行聯(lián)合，在校園內(nèi)組織一系列的市場營銷活動。市場營銷活動包括中職院校日常開展的校內(nèi)活動，如迎新活動、校園文藝晚會、籃球足球賽、運動會等以及企業(yè)主辦音樂、選秀類校園活動。例如：在某企業(yè)所贊助的新人音樂風云榜活動中，市場營銷學生可以參與其中，進行促銷活動的策劃與展示，并向?qū)W生、社會人員推銷某企業(yè)的產(chǎn)品。學生、企業(yè)之間的聯(lián)合不僅能為學生提供相應的實踐機會，而且學生在產(chǎn)品推銷中也會創(chuàng)造一定的社會價值。

（三）校企合作建立市場營銷專業(yè)的模擬實訓基地

在中職學校學生的市場營銷教學中，企業(yè)實習是市場營銷實踐的主要方式之一。但當前由于企業(yè)自身產(chǎn)品生產(chǎn)壓力較大以及參與企業(yè)實踐的學生較多，大多數(shù)企業(yè)對學生實習存在一定的抵觸情緒。在這一情況下，學校與企業(yè)可以通過資金引入、技術(shù)合作等方式，建立市場營銷專業(yè)的模擬實訓基地。創(chuàng)建這一基地的主要優(yōu)勢在于，一方面能夠解決市場營銷實踐學生較多、學生自我約束能力差的問題；另一方面也能夠減少企業(yè)的麻煩，學生可以在學校的模擬實訓基地，開展市場營銷的銷售、調(diào)度與管理活動，提高學生在市場營銷中的實戰(zhàn)能力。

市場營銷專業(yè)的課程教學，涉及電子商務、工商管理、心理學等多方面內(nèi)容。在中職學校市場營銷的教育教學中，中職學校需要從教學模式、市場營銷活動、模擬實訓基地等方面著手，進行市場營銷課程實踐體系的構(gòu)建，并對其中的市場營銷教學內(nèi)容進行完善。通過將高校市場營銷理論與企業(yè)市場營銷實踐進行結(jié)合，解決市場營銷存在的實踐缺乏難題。

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