徐健 沈杰

摘 要：隨著國家對校園足球投入的重視，校園足球的可持續(xù)發(fā)展也變得越來越重要，江蘇校園足球如何在有限的資源條件下獲得可持續(xù)發(fā)展，值得深入探討。本文首先介紹了校園足球的可持續(xù)發(fā)展，進而分析了影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的各方面因素，最后又詳細探討了江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀及建議，以期為江蘇校園足球的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。

關鍵詞：江蘇 校園足球 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（b）-0032-02

校園足球運動近幾年開始受到越來越多的關注，校園足球一方面有助于學生身體素質的培養(yǎng)，另一方面有助于強化我國足球運動綜合實力。因為可持續(xù)發(fā)展的重要意義，使其在各個領域都顯現(xiàn)出重要作用，對于校園足球的發(fā)展而言，可持續(xù)發(fā)展也同樣十分重要。

1 校園足球可持續(xù)發(fā)展概述

1.1 校園足球概述

2014年底，我國逐漸加大力度發(fā)展校園足球，校園足球隨之在各個學校開展起來。當計劃發(fā)展校園足球這一政策提出時，社會各界對此投入了廣泛的關注和認可，足球乃至整個體育在學生的教育生涯之中占據(jù)了更為重要的位置。校園足球在我國的兩個主要發(fā)展階段，即上述 2009年開始，以及2014年的兩個階段。在陽光體育運動開展之前，校園足球的主要負責單位為國家體育總局，隨著陽光體育的開展，校園足球的主要負責單位變成了教育部，足球運動在我國的發(fā)展也出現(xiàn)了不同。校園足球運動也越來越重要，一方面有助于學生身體素質的培養(yǎng)；另一方面有助于強化我國國家實力。

1.2 可持續(xù)發(fā)展概述

可持續(xù)發(fā)展最早提出于1798年，英國經(jīng)濟學家托馬斯馬爾薩斯對人口增長的理論。我們生活的地球，有著40億年以上的歷史，地球上有廣博的資源，然而資源并不是取之不盡的，人類持續(xù)發(fā)展所面臨的最嚴峻的問題之一在于資源，只有足夠的資源儲備才有利于持續(xù)發(fā)展，因此，可持續(xù)發(fā)展需要能夠維系持久發(fā)展的資源條件。因為可持續(xù)發(fā)展的重要意義，使其在各個領域都占據(jù)著重要的地位，因此，各個領域均可以與可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系。關于可持續(xù)發(fā)展的定義，指的是“既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展”。實際上，可持續(xù)發(fā)展大致包括3個方面，即生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展以及社會可持續(xù)發(fā)展。在可持續(xù)發(fā)展過程之中，應該遵循公平、共同和協(xié)調發(fā)展原則。

2 影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的因素

2.1 影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的政策因素

任何事物的發(fā)展，首先應該遵循自然規(guī)律，其次，應該符合國家利益。對于我國而言，經(jīng)過這些年的積累和努力，我國已經(jīng)發(fā)展成為GDP第二大國，在各個領域均處于世界領先水平，在體育的參與和重視程度上，也位居大國之列，然而，在足球這項賽事上，我國所取得的成績卻始終不夠理想。因此，為了使我國在體育方面獲得更好的成績，發(fā)展足球運動有很大的必要性，而將足球運動應用于校園之中，可謂對足球的發(fā)展有很大的利好。隨著國家所號召的陽光體育運動，江蘇校園足球運動的開展也受到積極影響，江蘇地區(qū)的校園足球運動開展，以及此后足球運動在政策方面的鼓勵政策，對江蘇校園足球的開展具有重要意義。

2.2 影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟因素

校園足球的開展需要投入一定程度的人力、物力以及財力，因此，影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的重要因素之一是經(jīng)濟因素。隨著社會的發(fā)展，體育在人們的生活之中占據(jù)的位置開始有了轉變，消費的方式以及足球運動轉化而來的消費也有了不同。自校園足球開展以來，江蘇地區(qū)已經(jīng)投入了較大筆的資金，至今已投入約4億資金來支持校園足球，因此，江蘇地區(qū)的校園足球取得了明顯進展，并且，隨著國家對校園體育的重視程度不斷增強，使得江蘇校園足球在經(jīng)濟因素方面占據(jù)了比以往更好的優(yōu)勢，而這些優(yōu)勢可以有利于江蘇校園足球的發(fā)展和進步，相信江蘇校園足球也會取得理想的成績。

2.3 影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的人口因素

校園足球作為體育運動，需要占據(jù)兩個重要條件，即參與人數(shù)和觀看人數(shù)，而這些可以統(tǒng)稱為影響校園足球可持續(xù)發(fā)展的人口因素。概念上，足球人口是指每周進行至少兩次足球活動的人。校園足球自開展至今，已經(jīng)有300萬以上學生參與，并且以較高的比例持續(xù)增長。對于江蘇地區(qū)校園足球的可持續(xù)發(fā)展而言，參與人數(shù)應該控制在合理的范圍，首先應該保證一定的人數(shù)，其次也要避免因為人數(shù)過多而造成的魚目混珠和唯利是圖的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.4 影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境因素

江蘇校園足球的開展需要上述因素的支持，同時需要環(huán)境因素的滿足，具體包括開展足球運動的場地、器械、體育教師以及參與隊員等。此外，江蘇校園足球的順利開展，不僅需要在校師生的積極參與，也需要家長的理解和配合。對于當前江蘇地區(qū)的校園足球而言，因為受到足球大環(huán)境假球、黑哨等負面影響，足球在民眾心中的整體印象較差，由此以來家長也肯能會對江蘇地區(qū)校園足球運動產(chǎn)生抵觸心理，因此，應該對家長和學生有正確的引導，使其認識到校園足球的重要意義以及對學生學習和身體素質的優(yōu)勢。

3 江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀及建議

江蘇校園足球得到了當?shù)卣蛯W校的一致重視，也在這些年的發(fā)展中取得了正面的進展，然而在當前的江蘇校園足球發(fā)展之中，也存在著一些需要解決的問題。主要體現(xiàn)在場地、師資以及資金方面。首先，校園足球需要足夠的場地才能開展，然而，當前江蘇部分校園中存在場地不足的現(xiàn)象，足球運動需要較大面積的場地，而當前部分學校能夠提供給學生進行足球運動的場地較為有限。其次，足球運動需要團隊成員之間的配合，而這時候水平較高的教練對整個球隊的成績至關重要，然而，當前江蘇校園足球運動中教練的水平參差不齊，缺少具備過硬技能水平的教練。此外，校園足球的開展需要充足的資金支持，雖然國家每年投入大量的資金支持江蘇校園足球的發(fā)展，然而具體落實地資金較為有限。針對江蘇校園足球存在的問題，為了更好地發(fā)展該地區(qū)的校園足球運動，應該重點解決包括場地、師資以及資金方面的問題。首先，場地是開展好江蘇校園足球的必要因素，各個學校應該合理分配運動場地，加強對足球場地的建設，為學生打造理想的足球運動場所。其次，地區(qū)學校應該投入更多的精力和資金來尋找和培養(yǎng)足球教練，使江蘇地區(qū)的學校足球教練具備過硬的技能水平，能夠更好地教授學生。此外，對于資金問題，應該合理分配資金的使用，使資金使用在正確的地方，使資金發(fā)揮出正確的用途，避免不必要的資金浪費。

4 結語

影響江蘇校園足球可持續(xù)發(fā)展的主要因素包括政策因素、經(jīng)濟因素、人員因素和環(huán)境因素等方面。由于江蘇校園足球得到了當?shù)卣蛯W校的有力重視，在這些年的發(fā)展中取得了重大進展，然而在當前發(fā)展過程中，依然存在著一些亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在場地、師資以及資金方面，應當認真分析并重點解決，以確保江蘇地區(qū)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1] 梁偉，劉新民.校園足球可持續(xù)發(fā)展的推進策略[J].體育文化導刊，2014（3）：151-153.

[2] 肖佳川.構建校園足球文化促進足球運動的可持續(xù)發(fā)展[J].蘭州教育學院學報，2015（6）：165-166.