遼寧省錦州市義縣高級中學(xué) 代曉英

一、學(xué)目標(biāo)的確定

課程標(biāo)準(zhǔn)中具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是列出人類遺傳病的類型（包括單基因病、多基因病和染色體?。?。是屬于了解水平的內(nèi)容。通過舉出實例，識別辨認(rèn)各種遺傳病。 探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。 關(guān)注人類基因組計及其意義。調(diào)查常見的人類遺傳病。搜集人類基因組或基因診治方面的研究資料，進(jìn)行交流 。這是確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。本節(jié)內(nèi)容與本冊教材第二章第三節(jié)伴性遺傳有著密切的聯(lián)系。

二、學(xué)方法和教學(xué)手段

1. 教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法，觀察法，討論法。

2. 教學(xué)手段：教師自制的多媒體課件。

三、教學(xué)設(shè)計思路

四、教學(xué)實施的程序

教學(xué)內(nèi)容______教師的組織和引導(dǎo) ________________________學(xué)生活動設(shè)計意圖一、人類常見遺傳病的類型通過描述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)遺傳病的欲望認(rèn)識到有一部分人的健康在受到遺傳病的威脅。1定義2分類（1）單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂频倪z傳病顯性：常染色體顯性X染色體顯性隱性：常染色體隱性X染色體隱性（2）多基因遺傳病：受兩對以上的等位基因控制的人類遺傳病病例：原發(fā)性高血壓。冠心病，哮喘。青少年型糖尿病，唇裂。特點：多對基因+環(huán)境，群體中發(fā)病率高，表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象（3）染色體異常遺傳病___________________________________________________________________________________________導(dǎo)入：每個人只有擁有了健康，才可以快樂的學(xué)習(xí)，工作和生活，然而還有一部分人卻不能享受這些，他們被疾病所困擾折磨，這些疾病中，人類的傳染性疾病已經(jīng)得到控制，而人類的遺傳性疾病卻嚴(yán)重威脅著人類的健康，今天，就讓我們來了解人類的遺傳病。指導(dǎo)學(xué)生自已閱讀有關(guān)教材內(nèi)容，幻燈展示軟骨發(fā)育不全的患兒的圖片，多指并旨的病例，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良的病例，白化病，還有苯丙酮尿癥的圖片及相應(yīng)的家族遺傳系譜圖和有關(guān)的資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析每種病的遺傳方式，歸納出單基因遺傳病的分類及特點。學(xué)生閱讀教材并找到有關(guān)內(nèi)容人類遺傳病的定義？分類，病例，及特點應(yīng)有哪些學(xué)生觀察圖片并分析其遺傳圖譜歸納出單基因遺傳病的特點：在群體中的發(fā)病率低，近親結(jié)婚后代發(fā)病率高培養(yǎng)自主獲取知識的能力培養(yǎng)觀察分析能力師舉出一些常見的多基因遺傳病并歸納其特點。了解現(xiàn)實生活中的多基因遺傳病及特點學(xué)生理解并識記病例教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上相應(yīng)的內(nèi)容并引導(dǎo)他們歸納出異常的分類學(xué)生自已閱讀教材內(nèi)容，找出病例并歸納。加深學(xué)生對這部分知識的印象

檢驗聽課效果鞏固知識。__學(xué)生觀看觀察并分析二、遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防遺傳咨詢產(chǎn)前診斷：羊水檢查，B超檢查孕婦血細(xì)胞檢查基因診斷播放染色體結(jié)構(gòu)異常引起的貓叫綜合癥的視頻幻燈展示21三體綜合癥患者圖片及有關(guān)的染色體圖小結(jié)遺傳病的特點：先天性，終身性遺傳性。指導(dǎo)學(xué)生小組匯報前一周布置的調(diào)查人群中的遺傳病的調(diào)查結(jié)果并加以評價。指學(xué)學(xué)生閱讀教材通過調(diào)查親身感受遺傳病的發(fā)病情況幻燈展示知識運用展示兩個案例：美國著名遺傳學(xué)家摩爾根的婚姻及生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文的婚姻。進(jìn)一步說明近親結(jié)婚遺傳病的危害教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)本節(jié)內(nèi)容____________________幻燈展示有關(guān)習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成_______________學(xué)生小組匯報調(diào)查結(jié)果閱讀教材了解遺傳咨詢的步驟學(xué)生小組討論并得出有關(guān)答案學(xué)生閱讀并體會學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到的知識學(xué)生練習(xí)并回答____________使學(xué)生會運用知識解決問題

課后反思：本節(jié)課中我精心準(zhǔn)備了一些圖片，資料及有關(guān)的視頻，讓學(xué)生在活躍的氣氛中積極的參與教學(xué)，使他們真正成了課堂的主人，他們主動地構(gòu)建知識，分析問題，在整個認(rèn)知中教師都在起引導(dǎo)作用，注意及時進(jìn)行評價，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是分析有關(guān)遺傳圖解時學(xué)生分析得到位，使前面所學(xué)的伴性遺傳的知識又得到了鞏固。在以后的教學(xué)中會進(jìn)一步地完善提高。