摘 要：大學(xué)是培養(yǎng)高等人才的地方，但是大學(xué)生不僅僅只需要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)和技能，更多的應(yīng)該是用正確的思想政治來(lái)武裝自己。而且學(xué)校也應(yīng)該相當(dāng)重視學(xué)生的思想政治教育，所以大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育是十分重要的。本文筆者就大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的重要性和措施進(jìn)行研究分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)思想政治教育 “中國(guó)夢(mèng)” 重要性 有效的措施

目前，我國(guó)大學(xué)的某些學(xué)生存在很嚴(yán)重的思想政治問題，而且近些年來(lái)在大學(xué)的校園里發(fā)生了很多性質(zhì)特別惡劣的事情。所以大學(xué)生的思想政治教育就想顯得十分重要。當(dāng)然我國(guó)推崇的是“中國(guó)夢(mèng)”，中華兒女都要?jiǎng)?lì)志實(shí)現(xiàn)我國(guó)的偉大復(fù)興，所以在大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育是很有必要的。[1]

一、大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的重要性

1.引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想信念思想體系

“中國(guó)夢(mèng)”是近些年來(lái)我們整個(gè)國(guó)家努力發(fā)展的方向，是我們每一個(gè)中華兒女都必須堅(jiān)持發(fā)展的方向，對(duì)于武裝我國(guó)青年一代思想認(rèn)知最好的思想武器。所以，大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育是非常重要的，對(duì)于幫助大學(xué)生建立起美好的理想信念思想體系是很有幫助的，對(duì)于豐富大學(xué)生的思想內(nèi)涵也是很有用的。當(dāng)代大學(xué)生都會(huì)覺得未來(lái)生活更迷茫，對(duì)于自己以后得發(fā)展感到很無(wú)措，那么大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育是可以幫助大學(xué)生解決這些問題，給大學(xué)生指明未來(lái)的方向。[2]

2.引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育可以創(chuàng)新大學(xué)思想政治教育的話語(yǔ)體系

大學(xué)生思想政治教育是推動(dòng)我國(guó)思政部門發(fā)展的重要內(nèi)容之一，所以大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育促不僅進(jìn)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生思想健康教育有著積極的影響，對(duì)于促進(jìn)創(chuàng)新大學(xué)思想政治教育的話語(yǔ)體系也有著不可替代的重要作用。思想政治教育的內(nèi)容不是一成不變，也應(yīng)該是跟隨著時(shí)代的發(fā)展而豐富其內(nèi)容，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠在未來(lái)發(fā)揮出更大的作用。所以，“中國(guó)夢(mèng)”的加入，一定會(huì)豐富大學(xué)思想政治教育的內(nèi)容，使其體系更加完整，更加嚴(yán)謹(jǐn)。

二、大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的原則

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則

不管怎么說，大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育也是一項(xiàng)理論研究，不是實(shí)踐成果。這只是我國(guó)思想政治教育人才提出來(lái)的發(fā)展想法。所以在落實(shí)促進(jìn)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育的發(fā)展的過程中一定要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，不能好高騖遠(yuǎn)，忽視現(xiàn)實(shí)條件中不符合理想的部分，一定是要根據(jù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去完善理論體系，使得理論體系更加的完善，可以更好的去指導(dǎo)實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展。如果在落實(shí)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育過程中，我國(guó)的大學(xué)不能很好的堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，就很容易產(chǎn)生問題和錯(cuò)誤。

2.宏觀教育和微觀教育相結(jié)合的原則

“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)很大的夢(mèng)想，其所涵蓋的內(nèi)容很多，很復(fù)雜，所以在促進(jìn)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的過程中就不能將“中國(guó)夢(mèng)”這一宏觀上非常大的概念直接套用到大學(xué)生思想政治教育中去，而且應(yīng)該將宏觀的“中國(guó)夢(mèng)”分解成微觀的思想內(nèi)容融合到大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中去。微觀的思想政治教育就是要在教導(dǎo)學(xué)生的過程中將“中國(guó)夢(mèng)”所表達(dá)的正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀滲透到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中去，起到一個(gè)潛移默化，深遠(yuǎn)持久的影響作用。而且要在過程中把握住“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)宏觀的大方向。

三、促進(jìn)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的有效措施

1.加強(qiáng)大學(xué)課堂教育

想要促進(jìn)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，就要將這一思想內(nèi)容添加到具體的課程當(dāng)中去，要讓“中國(guó)夢(mèng)”的正確思想滲透到大學(xué)課堂的每一個(gè)角落，每一句話當(dāng)中去。只有加強(qiáng)了大學(xué)課堂關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的教育，才能使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去接觸“中國(guó)夢(mèng)”，去理解“中國(guó)夢(mèng)”，去支持“中國(guó)夢(mèng)”，最后可以實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。如果大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育工作只是停留在表面，停留在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講座當(dāng)中去，是不會(huì)起到任何效果的，是不能帶動(dòng)全體學(xué)生去維護(hù)“中國(guó)夢(mèng)”的。[3]

2.組織有效的校園活動(dòng)

大學(xué)校園中存在著各種各樣的校園活動(dòng)，比如組織活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。而且相關(guān)調(diào)查顯示，幾乎每個(gè)大學(xué)生至少參加過一項(xiàng)校園活動(dòng)。所以，組織有效的，關(guān)于大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的校園活動(dòng)，對(duì)于提高大學(xué)生的思想政治水平是很有作用的。而且，不同形式的校園活動(dòng)可以產(chǎn)生不同的影響，對(duì)于宣傳“中國(guó)夢(mèng)”所體現(xiàn)出的正能量是很有幫助的。再者，參加校園活動(dòng)是豐富大學(xué)生大學(xué)生活最主要的形式之一，那么利用“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)豐富大學(xué)生的生活是最好的選擇。

3.完善教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

促進(jìn)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育活動(dòng)如果只是停留在理念的傳播是很有局限性的，一定要結(jié)合實(shí)際。就像上文提到的理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則一樣，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育就要完善大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。只有學(xué)生親自體驗(yàn)到了，感受到了“中國(guó)夢(mèng)”的重要性和正確性，才能真正的接受“中國(guó)夢(mèng)”，才能從心底擁護(hù)“中國(guó)夢(mèng)”。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是將理論和實(shí)踐完美結(jié)合的一個(gè)方法，值得大力推廣。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)生的思想政治教育是很重要的，大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)的未來(lái)，如果大學(xué)生的價(jià)值觀，人生觀和世界觀存在問題，那么我國(guó)的未來(lái)也是很危險(xiǎn)的。相信在堅(jiān)持了相應(yīng)的原則，采取了正確有效的措施之后，會(huì)極大的促進(jìn)大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的，也會(huì)有效的提高我國(guó)大學(xué)生的思想政治高度。

參考文獻(xiàn)

[1]王東星.“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生思想政治教育[J].理論觀察，2014，（11）：24-25.

[2]鄧強(qiáng).芻議高校思想政治教育過程中“中國(guó)夢(mèng)”作用的發(fā)揮[J].華章，2014，（17）：168.

[3]鐘興慧.大學(xué)思想政治教育引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的分析[J].時(shí)代教育，2017，（15）：121.

作者簡(jiǎn)介

周珣（1988.12—），女，漢，湖北孝感，武漢城市職業(yè)學(xué)院，學(xué)歷：碩士研究生，專業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育，助教，研究方向：英語(yǔ)、思想政治教育。