田永紅

摘 要：體育社團是中職學生一個重要的課外體育鍛煉方式，體育社團從一定的角度來說是對中職院校體育教學的一個補充和完善。體育社團可以鍛煉學生的身體素質(zhì)，使學生更加健康。但是，中職學校體育社團要怎樣去創(chuàng)建怎樣去運行呢？本文就這方面內(nèi)容淺談一下本人的觀點。

關鍵詞：中職學校 體育社團 創(chuàng)建 運行策略

一、中職學校體育社團的創(chuàng)建原則

1.合法性原則

在創(chuàng)建中職學校體育社團時我們必須注意的是所做的一切必須符合相應的規(guī)章制度，同時也要遵從學院對體育社團的管理制度。這是最基礎也是十分有必要的。體育社團內(nèi)部的學生甚至一些指導老師也必須遵守學校的相關制度，在合法的基礎正展開一些列體育社團活動。沒有規(guī)矩不成方圓，只有嚴格按照規(guī)章制度辦事兒，才能確保體育社團活動的合法性以及長期性，只有通過這樣的方式中職學校體育社團才能更好的持續(xù)發(fā)展下去。[1]

2.合理性原則

（1）自愿參與原則

由于體育社團的創(chuàng)建就是學生由于共同的興趣愛好聚集在一起而形成的。因此，在中職學校體育社團的創(chuàng)建過程中我們一定要秉持自愿參與的原則。學生可以根據(jù)自己喜歡的運動項目自愿的參與體育社團，可以參加一種或者多種體育活動項目。通過自愿參與的原則來調(diào)動學生加入體育社團的積極性，同時也可以帶動學生的自主能動性。[2]

（2）形式多樣性原則

創(chuàng)建體育社團的過程中，我們要對社團活動有一個整體的規(guī)劃。在規(guī)劃過程中我們要注意的是社團活動的內(nèi)容必須要貼近我們生活，切近體育課程。在社團組織活動時，要以積極健康為社團活動的中心思想，在此基礎上開展形式多樣的活動內(nèi)容，豐富學生的課余生活，讓學生對體育鍛煉永葆熱情。在活動的過程中要注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)，注重強身健體和學生的社會實踐，為學生更好的融入社會更好的發(fā)展打好基礎，努力營造一個健康的學習、生活氛圍。

（3）靈活、創(chuàng)新原則

體育社團作為一個社團本身而言就需要定期開展一些社團活動，但是，要想體育社團更紅的發(fā)展我們就不能墨守成規(guī)，呆板的組織社團活動?？梢造`活的安排活動時間以及活動地點，當然，也可以恰當改變社團活動的組織形式和方式，讓同學能夠輕松愉快的參加社團活動，有助于使體育社團活動多樣豐富化，有利于社團的更好發(fā)展。[3]

二、中職學校體育社團的運行策略研究

1.加強體育社團管理

體育社團作為一個團體要想更好的持續(xù)性發(fā)展就必須有一套完善的管理制度，并且要保證該制度能夠在現(xiàn)實生活中很好的實施。中職院校的學生普遍比較個性化，在管理方面本身就比較困難，他們對自身的約束能力都不是很好，因此，在中職學校體育社團的運行過程中，我們首先要做的就死完善已有的制度、管理規(guī)程，加強體育社團的整體管理以及對于社員的個人管理。體育社團是一個整體，是大家素質(zhì)、能力的集中體現(xiàn)，社團管理是體育社團長久運行下去的基礎，我們必須將社團管理切實落實下來，為大家營造一個良好的氛圍。

2.加強社團整體能力

體育社團的成員都是因為熱愛體育而聚集在一起的，體育對于他們而言是興趣是愛好，但是，他們也許對很多體育項目并不是很理解，對于一些體育運動他們做的并不是很規(guī)范。因此，在體育社團的運行過程中，我們需要一些比較專業(yè)的人員來增強體育社的能量，來對我們的社員進行一些訓練，讓他們更加了解體育運動，進而提高體育社團的整體水平。當然，這種做法對學生也是極為有利的，學生可以接觸專業(yè)的體育運動者，可以深層次的感受到體育的魅力，能夠更好的做運動，更好的提高自己。

3.加強社團硬件設施

資源是進步的有力推動者，從體育社團的運行和長遠發(fā)展來看，我們需要加強社團的硬件設施，應該多添置一些體育器材。俗話說“巧婦難為無米之炊”，體育器材沒有，硬件設施更不上，體育社團談何發(fā)展？只有體育設施充足，硬件設施完善，學生才能更好的鍛煉身體，體育社團才能更好的開展一系列活動，才能促進體育社團發(fā)的更好發(fā)展。

4.加強社團技術(shù)應用

在體育社團的學習與交流中，由于人較多有時候教練教的整體效果就不是很好，有些社員可能跟不上教練的速度，久而久之，他們就會對自己失去信心，就會喪失對體育運動的熱情，這非常不利于體育社團的發(fā)展，也非常不利于學生個人的發(fā)展。因此，在體育社團運行過程中我們需要加強社團的技術(shù)應用。例如，我們可以應用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，該技術(shù)是多媒體與仿真技術(shù)結(jié)合產(chǎn)物，有比較好的交互性，對于體育社團更好的運行來說有比較大的幫助。對于一些比較有難度的運動來說，教練可以通過多媒體技術(shù)進行教學，可以多次設置慢動作教學，讓學生從動作的分解中慢慢的學習，進而掌握完整的動作，同時，他們還能與虛擬的身體進行交互運動，感受身體各個部位的動作和發(fā)力狀態(tài)，這樣有助于學生理解以及切身體會，能更好的學習體育運動。

5.加強體育社員的參與能力

體育社團要想長久的發(fā)展下去就絕不能墨守陳規(guī)，而是需要不斷地進行創(chuàng)新，不斷地前進。在創(chuàng)新的過程中，規(guī)劃、設計優(yōu)勢及其重要的部分，在這個過程中我們要適當?shù)募訌娚鐔T的參與能力。大家一起進行構(gòu)思、設計、驗證以及反饋，不管的修改，不斷地評估，盡大家共同的能力去完善設計，去創(chuàng)造新的運動形式，更好的發(fā)展體育社團。由于體育社的社員對于體育都充滿熱情，他們對于體育也都有自己的觀點和想法，在體育社團的運行和建設過程中，他們絕對會是一種很好的助力，能夠給我們帶來更多更有新意的想法和思路，我們要多給他們機會，多讓他們發(fā)表自己的見解，匯集大家共同的智慧來更好的發(fā)展體育社團，體育社團是大家公共興趣匯集的地方，也應該在大家的共同創(chuàng)建和愛護下才能更好的發(fā)展下去。

參考文獻

[1]李麓.中職學校體育社團對學生課余體育鍛煉的影響[J].學校體育學；2015年（第5卷）第25期.

[2]李鋼.淺談中職學校體育社團的組織建設[J]；探索與爭鳴.2016年.

[3]魏茂林.中職學生體育社團開展的現(xiàn)狀及對策研究---以神木職教中心為例[J].體育教育.2011年9月總第26期.