貞真

若說逗小孩的方法是問“你作業(yè)寫完了嗎，在校成績怎么樣”，那逗一個大學(xué)生的方法大同小異、簡單粗暴：“嘿，你們大學(xué)生是不是都不用學(xué)習(xí)的呀？還可以每天睡到大中午，然后也沒作業(yè)？”

往常這個時候我都會貌似純良乖巧道：“不是啊，像我的學(xué)校，有早課的話就要7點起床，然后7：50開始上課。課間5分鐘，廁所來回一趟要掐秒表。若是一上午滿課，要上到12：10。下午也排了第一堂課的話，13：50就開始上課了。我了解到的外校朋友們還有要早打卡晨練的，開啟一天的時間更早?！?/p>

見對方已是滿臉震驚、訥訥難言，我接著微笑補充道：“上個學(xué)期我們學(xué)校開始實行早讀，每天7點要到，也就是6：30得起床。”

仿佛已經(jīng)聽到對面小心臟破碎的聲音。

真相啊，便是如此使人耳不忍聞。

我倒不曾有過“上大學(xué)就是來玩的”這種想法，但也曾以為在經(jīng)歷了看似“畢其功于一役”的高考后，大學(xué)里相對悠閑自由的四年應(yīng)該是生活給我的一種饋贈。

后來才在不斷推翻錯誤觀念的過程中慢慢醒悟：為何大學(xué)會給人一種“好像不需要學(xué)習(xí)”的印象，這大概是因為，在大學(xué)不一定需要你“學(xué)習(xí)”好。這里的學(xué)習(xí)指的就是表面的狹義的那種學(xué)習(xí)——上課不缺席，偶有作業(yè)按時完成，認(rèn)真對待考試。

你可以繼續(xù)保持勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，去爭取年級珍貴的幾個保研資格。

你也可以“我愛寫作，碼字使我瘋狂使我快樂”“我愛唱歌，唱歌怡己怡人”“我愛電腦技術(shù)，web開發(fā)、UI系統(tǒng)簡直讓我嗑不?！?。

再也沒有人會指著正在碼字的你、正在唱歌的你、正在搗鼓設(shè)計的你、正在專心致志投身愛好的你，然后說“欸，你這樣不學(xué)習(xí)真的可以嗎”。

這樣大概會收到白眼，“喂，兄弟，都大學(xué)生了，你還認(rèn)為學(xué)好了教材就是學(xué)習(xí)好了，考試成績一般般就是學(xué)習(xí)不咋樣嗎？”

雖然仍不乏有家長拘囿于老觀念，關(guān)心學(xué)習(xí)還是從幾個數(shù)字入手，但大部分老師都會真切地鼓舞我們?nèi)ふ易晕?、尋找愛好?/p>

大學(xué)的老師和同學(xué)們最喜歡的往往是那類在某個領(lǐng)域開始像一顆小星星，去努力地倔強地發(fā)光發(fā)熱的人。他們不會因為你的考試成績不好而去指責(zé)你的“不學(xué)習(xí)”，而是希望你可以做成很多其他的事，比如寫一手好文，弄弄海報，閑來無事唱個歌樂呵樂呵，當(dāng)個志愿者支教入山去邊遠(yuǎn)農(nóng)村。

進入大學(xué)，仿佛每個人都會被打開一個開關(guān)，或早或晚。性格成熟自持的，開始早早規(guī)劃未來的路，是保研還是考研，成績夠不夠，是畢業(yè)后就走父母安排的路，還是在大學(xué)期間利用自己的能力努力把愛好和生活綁在一起；性格稍微天真幼稚的，也會慢慢地被周圍環(huán)境感染，開始想“我要做什么”。

在大學(xué)，上進的人會一直學(xué)習(xí)，只是不限于哪一種“學(xué)習(xí)”。