劉娉婷

去年秋招，面臨畢業(yè)的研究生朱亞若如愿收到互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司游戲運(yùn)營(yíng)崗的offer—這與他大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，想成為一名記者的職業(yè)理想頗有一番距離。

朱亞若的本科和研究生都就讀于南京大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)初，他與多數(shù)高中畢業(yè)的同學(xué)一樣，在綜合分?jǐn)?shù)、個(gè)人愛(ài)好以及家長(zhǎng)的建議之下，填報(bào)了高考志愿：“本身對(duì)新聞比較感興趣，父母也認(rèn)為以后就業(yè)會(huì)是一份收入不錯(cuò)也很體面的工作?！?/p>

大學(xué)前兩年，朱亞若幾乎沒(méi)有偏離過(guò)這個(gè)軌道，他一路按照成為一名財(cái)經(jīng)記者的既定軌道在努力，為了讓自己離終點(diǎn)更近，大二上學(xué)期，他還利用課余時(shí)間輔修了商學(xué)院的課程，他認(rèn)為這樣就可以在這條細(xì)分條線(xiàn)上顯得更加專(zhuān)業(yè)。

除了學(xué)習(xí)課業(yè)之外，朱亞若抱著“結(jié)交一些志同道合的朋友”的目的加入了校園社團(tuán)，這讓他突破了原本狹小的社交圈，進(jìn)入一個(gè)人群更多元化的圈層中。進(jìn)入大學(xué)之前，朱亞若一直都是同齡人中的佼佼者，但進(jìn)入學(xué)生會(huì)之后，他開(kāi)始頻頻受挫，這種挫敗感并不是來(lái)自于實(shí)際工作中遇到的困難，而是一種“覺(jué)得周?chē)瑢W(xué)都比自己厲害”的壓迫感，這讓“自尊心很強(qiáng)”的朱亞若開(kāi)始對(duì)自我產(chǎn)生否定。如今再回憶起來(lái)，他形容那是一段“走出舒適區(qū)、打磨自己”的過(guò)程。

真正正視內(nèi)心的這種情緒，是在一次課堂爭(zhēng)論上。對(duì)于老師的一個(gè)提問(wèn)，朱亞若和另一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不下，最后他因?yàn)椤昂翢o(wú)反駁機(jī)會(huì)”而感到十分窘迫。這種不甘促使朱亞若后來(lái)一個(gè)人走路的時(shí)候，都會(huì)在腦海里給自己憑空出題，以此來(lái)強(qiáng)化個(gè)人的邏輯思維能力。

自我否定又重構(gòu)的過(guò)程曾讓朱亞若感到很痛苦，而大三上學(xué)期，他逐漸明確“自己未來(lái)不想從事新聞行業(yè)”的想法更是讓他焦慮感爆發(fā)，“一篇作品的發(fā)布其實(shí)需要平衡很多外界的因素，并不能帶給我傳遞個(gè)人想法的成就感”。未來(lái)的路到底要怎么走？如果不做記者了，我應(yīng)該干什么？這些有關(guān)于未來(lái)的不確定都讓朱亞若產(chǎn)生了自我懷疑，他不想因此草率地做出一個(gè)決定，因此他決定考研，為自己爭(zhēng)取一些緩沖的時(shí)間，想清楚未來(lái)到底要干什么。

選擇新聞專(zhuān)業(yè)對(duì)他而言是最容易的方向，更重要的是，盡管未來(lái)不想從事新聞行業(yè)，但新聞專(zhuān)業(yè)的很多思辨方式的確是銜接其他相關(guān)領(lǐng)域的橋 梁。

備考的朱亞若是孤獨(dú)的。

彼時(shí)，身邊很多同學(xué)已經(jīng)收到offer，而大部分人也通過(guò)實(shí)習(xí)明確了未來(lái)想要從事的行業(yè)，相比之下，朱亞若每天還在教室與宿舍間過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的考研生活。

他至今還清晰地記得，當(dāng)時(shí)每天早上8點(diǎn)出門(mén)時(shí)，舍友還在睡覺(jué)，回到宿舍午休時(shí)，舍友還沒(méi)有起床，他很難去與人分享自己的孤獨(dú)感和對(duì)未來(lái)的迷茫。為了緩解焦慮，朱亞若還去參加了一個(gè)國(guó)企面試，卻在終面時(shí)放棄了機(jī)會(huì)，“知道不是自己的興趣所在?！?/p>

研究生只有短暫的兩年，再次擇業(yè)的現(xiàn)實(shí)依然擺在朱亞若面前。這一次，他做了充分的規(guī)劃。

朱亞若將時(shí)間以月份為周期來(lái)劃分，研一修完所有課程后，暑假他就加入央視開(kāi)始了為期一個(gè)半月的媒體實(shí)習(xí)，“在時(shí)間寬裕的情況下，還是想接觸一下媒體相關(guān)的工作，而且央視的背景也是很好的背書(shū)。”這一點(diǎn)，在朱亞若之后獲得正式offer時(shí)，得到過(guò)上級(jí)的證實(shí)。

他的第二份實(shí)習(xí)則選擇了節(jié)奏很快的創(chuàng)業(yè)公司摩拜，同樣也只有短暫的兩個(gè)月時(shí)間，他主要從事市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)工作。互聯(lián)網(wǎng)公司高速發(fā)展的浪潮對(duì)年輕人而言意味著具備潛力的就業(yè)前景，這份實(shí)習(xí)也讓他確認(rèn)了秋招的方向，“喜歡互聯(lián)網(wǎng)公司年輕的工作氛圍，大家都屬于目標(biāo)明確的人，而且媒體相關(guān)的背景可能更適合做與運(yùn)營(yíng)相關(guān)的事。”

研究生期間，朱亞若的兩份實(shí)習(xí)都在兩個(gè)月以下，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，“對(duì)于實(shí)習(xí)生，通常兩個(gè)月時(shí)間后，就會(huì)開(kāi)始做一些重復(fù)性的工作，內(nèi)容有些原地踏步的感覺(jué)，很難再獲得進(jìn)步?！?月上旬剛結(jié)束，朱亞若就正式投身到“秋招大軍”中。

對(duì)比本科期間毫無(wú)頭緒的自己，研究生期間的實(shí)習(xí)讓朱亞若帶著強(qiáng)烈的目的性，“想知道自己未來(lái)到底適不適合某個(gè)行業(yè)，就一定要先去實(shí)習(xí)，提升自己，同時(shí)也能了解這份工作與個(gè)人的適配性如何?！?/p>

出于對(duì)游戲的興趣，朱亞若在秋招期間把簡(jiǎn)歷都投遞給了騰訊、網(wǎng)易、完美世界等頭部互聯(lián)網(wǎng)公司。去年年底收到offer后，他依然沒(méi)有閑著，去剛登陸南京的美團(tuán)開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這份實(shí)習(xí)最吸引他的地方在于，“在一個(gè)開(kāi)荒團(tuán)隊(duì)中，可以完全放開(kāi)手腳去做，也有很多資源可以利用，對(duì)自己有很多提升?！?/p>

復(fù)盤(pán)整個(gè)6年的大學(xué)生涯，朱亞若不否認(rèn)讀研的目的性很強(qiáng)，但即便回到過(guò)去，他依然不支持大家過(guò)早地為自己做出決定，或者過(guò)早定義自己應(yīng)該成為什么樣的人?！奥硎苊鞯倪^(guò)程吧，其實(shí)多數(shù)選擇都是在機(jī)緣巧合中堆積出來(lái)的。我沒(méi)有去走一條規(guī)劃好的路，都是在慢慢嘗試，最后輪廓就出來(lái)了?！?h3> C=CBNweekly Z=朱亞若

C：大學(xué)這幾年對(duì)于自己最大的價(jià)值和收獲是什么？

Z： 在走入大學(xué)后，感覺(jué)自己的差距和別人相比真的很大，但我逐漸學(xué)會(huì)了大膽承認(rèn)這種差距，放下原本很強(qiáng)的自尊心，不被這種挫折打敗。另外，我也更愿意去嘗試一些之前沒(méi)有體驗(yàn)或經(jīng)歷過(guò)的新事物，好奇心和求知欲都比以往更強(qiáng)烈。

C：你印象最深刻的一門(mén)課是什么？

Z： 是一門(mén)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的選修課，因?yàn)槭谡n的老師有魅力。他能將很多看似調(diào)不起興趣、干巴巴的理論，用舉例子的方法來(lái)解講，等例子說(shuō)清楚后，會(huì)發(fā)現(xiàn)理論本身就嵌在例子中，不用再單獨(dú)闡述。

C：大學(xué)生涯有什么讓你感到遺憾的事 嗎？

Z： 其實(shí)沒(méi)有特別的遺憾，挺享受的。

C：什么時(shí)候想清楚了未來(lái)的方向？

Z： 到讀研的時(shí)候。那時(shí)候我對(duì)自己規(guī)劃挺明確了，很清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么，同時(shí)也知道自己在一份工作中的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里。