賈康

探討科研創(chuàng)新基本規(guī)律的意義不言自明：認(rèn)識(shí)相關(guān)規(guī)律有利于搞好科研，服務(wù)社會(huì)。筆者認(rèn)為，可以從科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出與科研創(chuàng)新有關(guān)的規(guī)律性特點(diǎn)。

第一，科研創(chuàng)新一旦成功，會(huì)產(chǎn)生重大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推動(dòng)作用。什么是第一生產(chǎn)力？不是在生產(chǎn)力傳統(tǒng)的三要素——?jiǎng)趧?dòng)力、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)工具上做加法，加一個(gè)第四科技。傳統(tǒng)三要素的框架加上科技是做乘法，是放大?？萍荚谄鹬鲗?dǎo)作用，這種主導(dǎo)作用是革命性的，是影響整個(gè)發(fā)展潮流、影響全局的。科技在讓創(chuàng)新者得到收益的同時(shí)，會(huì)多方面助推經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活，使經(jīng)濟(jì)更繁榮，使社會(huì)更能夠適合人們對(duì)于美好幸福生活的追求。

第二，從科研創(chuàng)新實(shí)際面對(duì)的問(wèn)題來(lái)看，面臨著巨大的不確定性?？蒲袆?chuàng)新要成功，既需要物質(zhì)條件的支持，又需要人文環(huán)境的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的養(yǎng)護(hù)。科研能不能出成果是不確定的，是否能造福于社會(huì)公眾也是不確定的。這種不確定性在實(shí)際生活中，從基礎(chǔ)理論層面我們已經(jīng)感受到了：有很多基礎(chǔ)理論的發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在還默默無(wú)聞，還不知道對(duì)人類會(huì)產(chǎn)生什么樣的推動(dòng)作用。

第三，科研創(chuàng)新在共性規(guī)律之外存在明顯的個(gè)性規(guī)律。科研雖然存在一些共性的規(guī)律，比如前面說(shuō)的兩條都可算共性，但是在不同層面、不同階段，顯然還有明顯不同的個(gè)性或者稱為特殊性概念下的規(guī)律性內(nèi)容?；A(chǔ)理論研究、應(yīng)用性研究、成果產(chǎn)業(yè)化的研發(fā)，各個(gè)層面上的規(guī)律是有個(gè)性的，不能一概而論。在打造總體的支持性的科研生態(tài)概念之下，就因此有了進(jìn)一步的挑戰(zhàn)性任務(wù)。科研創(chuàng)新方面，從政府為主支持的純基礎(chǔ)理論研究，到更多依靠非政府主體的應(yīng)用性研究，再到直接面對(duì)市場(chǎng)的企業(yè)為主的成果產(chǎn)業(yè)化研發(fā)，有定制化地形成認(rèn)識(shí)與政策設(shè)計(jì)的必要。這也是要順應(yīng)復(fù)雜規(guī)律尋求解決方案的挑戰(zhàn)性問(wèn)題。

第四，尋求科研創(chuàng)新成功，關(guān)鍵的資源是創(chuàng)新人才，人才的培養(yǎng)需要友好的科研、教育生態(tài)。真正可求得科研創(chuàng)新成功的是“關(guān)鍵的少數(shù)人”，特別是知識(shí)價(jià)值創(chuàng)造型的領(lǐng)軍人才。往往在他們實(shí)現(xiàn)某一領(lǐng)域、某一課題、某一關(guān)鍵技術(shù)的成功突破之前，在相關(guān)的討論場(chǎng)合、科研活動(dòng)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)為“少數(shù)派”，甚至是相當(dāng)孤立的狀態(tài)，很難“合群”的狀態(tài)，還可能是遭排斥、受打擊的對(duì)象。這種最寶貴的“人力資本”，在突破性的科研領(lǐng)域可遇不可求。

第五，科研突破與“少數(shù)服從多數(shù)”、官場(chǎng)行政規(guī)則是水火不相容的，但科研主體相對(duì)于后者的氣場(chǎng)和力量，是很弱勢(shì)的。官場(chǎng)的行政規(guī)則套到科研領(lǐng)域來(lái)，一定會(huì)嚴(yán)重打擊科研人員積極性。2016年上半年，李克強(qiáng)總理有了這方面的察覺(jué)之后，國(guó)辦專門發(fā)出的關(guān)于優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的相關(guān)文件，非常明確地要求不能拿官本位、行政化的方式去套科研人員和知識(shí)分子。2016年下半年，除了國(guó)務(wù)院的文件外，中辦、國(guó)辦又聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見(jiàn)》，進(jìn)行糾偏，為科研創(chuàng)新一線人員解決他們所苦惱的問(wèn)題。