曹保順

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

外賣小哥與詩詞達(dá)人，看似不搭界的兩個(gè)身份集于一身，讓雷海為成了“網(wǎng)紅”。這個(gè)為生活默默奮斗的年輕人，一路披荊斬棘，獲得《中國詩詞大會(huì)》第三季總冠軍。有人覺得讀詩無用，這不會(huì)讓雷海為的現(xiàn)實(shí)生活條件有任何改觀。得了冠軍，他還是那個(gè)外賣小哥。

對此，你有什么看法？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

這是一則時(shí)事類的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要求考生圍繞有爭議時(shí)事材料來構(gòu)思寫作。考生應(yīng)圍繞核心事件，即“讀詩，有用還是無用”來審題立意，除此之外便有跑題的嫌疑。這樣，在作文構(gòu)思時(shí)我們的立意便受到了限制，即只能從“讀詩，是有用的”這個(gè)積極的角度來思考。為此可從以下角度來展開：（1）讀詩，可讓生活充滿詩意。盡管生活有各種不如意，但借助詩詞可讓讓生活充滿無限的張力和天地，使枯燥的日子變得活色生香，讓貧乏的生活變得賞心悅目。雖然一介平民，但仍然可以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;雖然艱辛打拼，但仍然可以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”;雖然四處奔波，但仍然可以“此心安處是吾鄉(xiāng)”。（2）讀詩，可影響人的心靈。古典詩詞的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，那些欲說還休的詩詞，可給人以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，給人以“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的豪邁，給人以“不以物喜，不以己悲”的淡定，給人以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的豁達(dá)，給人以“大漠孤煙直，長河落日圓”的凝望，也給人以“小樓一夜聽春雨，深巷明朝買杏花”的雋永，每一首歲月流深的絕響，都成為人化蛹成蝶的蛻變。（3）讀詩，可與千古圣賢神交。與友人告別，李太白“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的深情浮現(xiàn)眼前;曲終人散，更能理解杜工部觀劍舞畢“老夫不知其所往，足繭荒山轉(zhuǎn)愁疾”的況味。在類似的場景想起相關(guān)的詩句，與作者的心律產(chǎn)生共鳴，在時(shí)移世易中理解歷史、理解生命。（4）讀詩，可讓生活節(jié)奏沉靜。雷海為十幾年里，他做過電話銷售、馬路推銷、服務(wù)員、洗車工，也輾轉(zhuǎn)了幾座城市，在變動(dòng)不居的生活中，詩詞是唯一不變的行李?！案褂性姇鴼庾匀A”，面對日曬雨淋、穿行不息，仍能保持一份淡定和寧靜，于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花，是詩詞給他帶來的不凡。（5）讀詩，可堅(jiān)定前行的腳步。華翰辭章，并不應(yīng)該變成“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的避世寄托。當(dāng)雷海為在書店里默默背詩，當(dāng)他利用送餐間隔的碎片時(shí)間讀書，當(dāng)他承受著生活的奔波與辛苦，他沒有自怨自艾，也沒有遷怒貳過，賽場上那句“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，成了他自信人生的定場詩。（6）讀詩，可不改內(nèi)心的純潔、不棄生命的高貴。其實(shí)，當(dāng)我們問詩詞之“用”時(shí)，就已經(jīng)陷入了功利的計(jì)較。一些“無用”的種子，或許有一天會(huì)開成有“大用”的花。古人說，“功夫在詩外”，意思是學(xué)習(xí)作詩，要關(guān)心詩外的天地;而今天，我們也可以說，“功夫在事外”，莫讓眼前的瑣屑遮擋了視野。只要心中有詩，自能保持精神的高貴。（7）讀詩，可有益于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和思維的開拓。尤其是中國詩詞中有很多傳統(tǒng)文化，比如對節(jié)日的描寫，春節(jié)有“千戶萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”;元宵節(jié)有“月上柳梢頭，人約黃昏后”;中秋節(jié)有“海上生明月，天涯共此時(shí)”……在對古詩詞的吟詠中，傳統(tǒng)文化也烙印在了我們的血液里?！保?）讀詩，還能陶冶人的情操。文學(xué)素養(yǎng)需要不斷積淀，誦讀詩詞對人的語感、美感都是很好的培養(yǎng)。經(jīng)典詩詞時(shí)隔千百年，但依然能感染到現(xiàn)在的人們。比如，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，詩中的快樂是那樣的鮮活，小孩子很容易就能感知?！懊╅艿托。锨嗲嗖荨北緛硎窃娙耸惆l(fā)不得重用的郁悶，卻用很放松的心態(tài)來寫，孩子們覺得清新，但是在知道背景之后就會(huì)恍然大悟。等等。

【佳作展示1】

讀詩，益也！

謝子瑩

在第三季《中國詩詞大會(huì)》中，外賣小哥擊敗北大才子，但冠軍的頭銜并沒有改變他的命運(yùn)，因此部分網(wǎng)友認(rèn)為讀詩無益。但我認(rèn)為詩是生活所不可缺少的，是永恒的經(jīng)典。

讀詩者，修身養(yǎng)性也。詩是一種內(nèi)涵，是一種高雅。一個(gè)人的才識(shí)不僅僅由其談吐舉止而顯，還包括由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)。外賣小哥，北大才子，兩個(gè)看似截然不同的身份，卻在詩詞大會(huì)的舞臺(tái)上散發(fā)著某一種同樣的氣質(zhì)。不僅僅是這兩位詩詞達(dá)人，每一個(gè)熱愛讀詩或讀過詩的人身上，或多或少都有著與詩契合的氣質(zhì)或魅力?；蛟S詩詞大會(huì)冠軍的身份并不能給雷海為的生活帶來什么改變，但我想，他的愁悶會(huì)與李白的“舉杯消愁愁更愁”產(chǎn)生共鳴，他的思念會(huì)與蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”產(chǎn)生契合，他遇美景的快樂會(huì)與杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”產(chǎn)生同樂。他雖是平凡的外賣小哥，卻有不一樣的心境。讀詩益于心境。

讀詩者，生活情趣也。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。外賣小哥和北大才子兩種不同的人生，或許會(huì)有同樣的忙碌。許是為柴米油鹽醬醋茶的生計(jì)奔忙，亦許是為實(shí)現(xiàn)欲比天高的豪情壯志而奮斗，但他們在暫時(shí)停歇的深夜，為自己挑一盞暈黃的燈，泡一杯清茶，捧一本如清泉甘露的詩集，褪去被生活沾染的紛紛擾擾，只做此刻的讀詩人。讀詩賦予我們的是生活情趣，是一份出淤泥而不染的快樂，是一份羽化而登仙的高雅，是像雷海為在繁華都市等紅綠燈時(shí)也在想詩的一份超脫塵世的淡然。讀詩怎能言無益？詩的魅力需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)研讀。讀詩益于生活。

讀詩者，傳誦經(jīng)典也。中國文化源遠(yuǎn)流長，世界的節(jié)奏越來越快，像雷海為、彭敏這樣愛詩讀詩的人卻越來越少。世人疲于物質(zhì)權(quán)利，卻丟棄了詩——這最珍貴的寶藏。中國在增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和政治地位這些硬實(shí)力的同時(shí)，也要注重文化的軟實(shí)力。那么如何讓中國的詩詞文化得以流傳呢？主要還在于培養(yǎng)我們對讀詩的熱愛，讓這種熱愛代替益或無益的是非。帶著一顆虔誠的心去吟誦字字的珍珠，去回味千年的悲歡離合，做像雷海為一樣的詩的傳承人?？v然我工作平凡而單調(diào)，但我的靈魂為詩所填充，我站在車水馬龍的十字路口中央，聲聲傳誦美好詩句，珍藏古人的心血，為中華文化的傳承貢獻(xiàn)自己的一份力量。談何讀詩無益？讀詩益于傳承。

腹有詩書氣自華。讀詩，于大于小，于國于己，何嘗無益？

【點(diǎn) 評】 這是一篇優(yōu)秀的議論文?！白x詩，益也”這是本文明晰的觀點(diǎn)，切合題意，觀點(diǎn)鮮明。文章主體部分從“讀詩益于心境”“讀詩益于生活”“讀詩益于傳承”三個(gè)不同的方面進(jìn)行分析論證，其題目和中心觀點(diǎn)在文中反復(fù)出現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)的整體性方面起到很好的串聯(lián)作用。文章最后采用反問的方式，再次重申觀點(diǎn)，回應(yīng)標(biāo)題，收束全文，使得全文環(huán)環(huán)相扣，步步深入，一氣呵成。

【佳作展示2】

只為那詩意乍現(xiàn)的驚喜

張伊欣

雷海為，在獲得《中國詩詞大會(huì)》第三季冠軍后，依舊以外賣小哥的身份回歸生活。許多人對此感到詩詞已不再重要，我認(rèn)為，詩詞總能讓你在繁碌的生活中，感到詩意乍現(xiàn)的驚喜。

詩意，是一種可感可知而又無形的存在，如陽光般照耀在讀詩者的心里。詩意是在一個(gè)雨后江邊，與垂柳的相惜;是落紅融泥，對春花的惋嘆;是孤夜中聽到琵琶，與淪落人的共勉。詩意是一種態(tài)度，也是生活的方式。有了詩意，你將學(xué)會(huì)不依附，很好地放開自己;不糾纏，很好地放開他人。雷海為的詩意，簡單而自由。雖為生計(jì)，他從事送外賣的職業(yè)，但他的生活卻不只工作。在等待紅燈的間隙，在餐館領(lǐng)餐的空余，在顧客取餐的片刻，他都會(huì)拿出書來背上幾首詩。也許在別人眼里，他是個(gè)怪人，可只有他自己知道，詩，讓他得以在狹小的生活空間內(nèi)，享受自由。

詩詞讓我們的生活更添幸福。不知你有沒有這樣的體會(huì)，在某次匆忙的行程中，或在某個(gè)獨(dú)處的時(shí)刻，突然看到一幅似曾相識(shí)的畫面，感到一種難以言表的心境，是夢中之景，還是舊事重現(xiàn)？幾番思索而不得解，最后恍然大悟——原來是那首詩啊！這種感覺，是穿越千年覓見知音的驚訝與歡喜，你的生活也會(huì)因此而更添精彩。在同一片天空下，我們和古人難免會(huì)看到相似的景色，然而你是否意識(shí)到過呢？無詩意的人生看似與他人無異，實(shí)則少了一份平靜與恬然。只有擁有詩意，才能在孤獨(dú)中聆聽天籟，在自由里享受清涼，而幸福，就是這詩意在心底一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，氤氳。

擁有詩意，并不是說說就能做到的。由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)，實(shí)則是自身文化與知識(shí)的沉淀。雷海為用一分一秒的積累告訴我們，他的成功，需要的是堅(jiān)韌不拔的毅力與對詩詞足夠的熱愛。不為喧囂失去精神的靜默，不為浮化遮蔽真相與事實(shí)。大千世界，紛紛擾擾，繁雜與虛浮的信息充斥著我們的生活。在電子信息飛速發(fā)展、社會(huì)日新月異的現(xiàn)實(shí)中，生存與發(fā)展，物質(zhì)與享受成為了更多人在意的話題，甚至有些人會(huì)狹隘的認(rèn)為“無利之事，便是無益之事”。生活的美學(xué)越來越遠(yuǎn)，也越來越陌生。此時(shí)，讀詩便是回歸初心的捷徑。我不敢將詩詞的意義絕對化，卻能說有詩，才能有更美好的你。

讀詩吧，朋友！當(dāng)你有了詩與遠(yuǎn)方之后，你就會(huì)感受到那詩意乍現(xiàn)的驚喜。

【點(diǎn) 評】 這是一篇優(yōu)秀的議論文章。題目“只為那詩意乍現(xiàn)的驚喜”切合作文材料的要求，并且鮮明生動(dòng)形象。文章情感理性而又真摯，作者從“是什么”“為什么”“怎么做”等方面進(jìn)行了理性思考和分析，并在理性的思考中，感情充沛，真情涌動(dòng)，具有感性與理性的雙重韻致。在語言上作者采用第二人稱的口吻，吸納散文語言之優(yōu)美、凝練來組織全文，體現(xiàn)了考生良好的語言功底。

【佳作展示3】

你的人生，充滿詩意！

劉佳藝

雷海為，你平凡卻又特殊的身份吸引了眾人的目光。奪得詩詞冠軍的你，生活并無波瀾，有人質(zhì)問：讀詩何用？而我想，你充滿詩意的人生，只有你懂。

詩意的人生是一種境界，如夢似幻。細(xì)雨中的山村，虛幻縹緲，這是詩意;山巔的朝霞，絢爛無比，這是詩意;夜里的一輪彎月，清冷孤傲，這是詩意;聽窗外雨打殘荷的聲音，這也是詩意。在我看來，你有一雙發(fā)現(xiàn)詩的眼睛，和一顆能與詩意產(chǎn)生共鳴的心。詩，早已成為你生活中不可分割的一部分，詩魂早已與你的心靈相融。“忍把浮名，換了淺斟低唱”，你學(xué)詩，不是為了金錢，更不是為了名利，只是因?yàn)槟阆矏鬯Ｄ愕纳?，已然發(fā)生質(zhì)的改變，即使外表沒有變化，但其本質(zhì)卻已升華蛻變，從平凡走向了不凡。你的生活，掙脫了世俗的束縛，擁有了一片更廣闊的充滿詩意的天地。

讀詩讓你走向遠(yuǎn)方那更廣闊的天地。你的心早已得到詩魂的認(rèn)可。受過詩的洗禮，你的眼界更加開闊，你的人生更加明朗，你的心靈得到凈化和蛻變。我想，此刻，領(lǐng)悟詩中真意的你，已經(jīng)不再只是一位外賣小哥了，你還是一位學(xué)者，一位詩人，你的生命在詩中升華。我想你的氣質(zhì)一定不凡，因?yàn)椤案褂性姇鴼庾匀A”，而你心中有詩詞。在詩中，你領(lǐng)略了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膽n郁，感受了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄壯，體會(huì)了“酒入愁腸，化作相思淚”的悲傷，你對生活有獨(dú)特的見解，并非一些人所說“讀詩無用，你的生活并未改變”。只有你知道，你的生活，有詩，有樂趣，在詩的世界中，你不斷充實(shí)自己。

讀詩讓你的精神世界更加豐富多彩，你明白無需在乎他人的閑言碎語，你明白讀詩并非無用，你只消守住你詩的天地，守住你對詩的熱愛。我想你一定會(huì)對不懂你的人說，對不讀詩的人說，讀詩有用，只是你們無法感受。的確，他們?nèi)狈υ姷淖鹬睾蜔釔邸Ｗx詩，讓你的眼界開闊;讀詩，讓你的品性升華;讀詩，讓你有了不凡的氣度。因?yàn)橛性?，你的生活才?huì)多了一抹不一樣的色彩，一絲別樣的韻味，讓你的生活達(dá)到一個(gè)新的境界。物質(zhì)的豐裕不是最重要的，精神的富足才是最重要的，才是真正的富足。面對這樣一個(gè)有氣質(zhì)的人，一個(gè)充滿詩意的人生，若他們能懂你，又有誰還會(huì)再說“讀詩無用”呢？

你的人生是詩與遠(yuǎn)方，詩意無處不在。 面對“讀詩無用”的質(zhì)問，讀詩，愛詩，理解詩意的人的心中一定有自己明確的答案，那就是：“詩，必有用?！?/p>

【點(diǎn) 評】 這篇文章視角獨(dú)特，文章巧妙地以第二人稱代詞“你”為角度來展開分析議論，仿佛在和材料中的人物雷海為娓娓而談，既寫出了自己對材料的理解，也寫出了自己的真情實(shí)感。整篇文章也體現(xiàn)了作者的語言駕馭能力，有氣勢而不堆砌，有文采而不晦澀，文氣通暢，富有氣勢，字里行間融匯著作者的激情。

【佳作展示4】

追求詩意的人生

劉德琳

外賣小哥雷海為斬獲了《中國詩詞大會(huì)》第三季的桂冠，對此，眾說紛紜。其實(shí)詩詞本身不應(yīng)該被行業(yè)束縛著，我們追求詩意的人生也并非看中了它所能帶來的利益。

有句話叫：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。詩詞是現(xiàn)代人們心中對美好事物追求的化身，人們誦讀美麗與傳統(tǒng)結(jié)合的詩詞，就是追求所謂詩意的人生的體現(xiàn)，可見詩詞本身在中國人心中種下了美好而理想的種子，于是就出現(xiàn)了一批對詩意人生的追求者。他們欣賞詞句里的美，或歡喜或哀傷的意境以及詩詞特有的傳承性和發(fā)揚(yáng)性。雷海為雖身處外賣行業(yè)，但仍然盡力去追求詩意的人生。他愿意花時(shí)間和精力去頌揚(yáng)傳承它，他將每一刻閑暇都投入到詩詞中去，他以背誦吟詠詩詞為人生中的樂趣，這就是追求詩意的人生最純真的表達(dá)。

從幼兒園開始念叨“床前明月光，疑是地上霜”時(shí)，詩詞就在我們每個(gè)人心中投下了美麗的影子，那是讓我們?nèi)プ非笤娨獾娜松脑搭^。詩詞的存在，用“美”來形容是最合適不過的，而且美得很開闊。有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的景致之美，有“巧笑倩兮，美目盼兮”的美人之美，也有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的愁緒之美，還有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理之美，美得千姿百態(tài)。那種洋溢在字里行間的美感是世界上任何一種語言都無法表達(dá)的。當(dāng)熱愛詩詞的人們在朗讀與背誦詩詞時(shí)所感受到的柔美、凄美與壯美傾注在心田里時(shí)，詩詞的美就發(fā)揮到了極致。在誦讀詩詞里的美的同時(shí)，我們也在悄悄修飾著自己的心靈。

正如人們所說，詩詞是中國文化的瑰寶，暫且不說海外學(xué)習(xí)詩詞的外國人，就說我國自己，熱愛和傳承詩詞難道不是應(yīng)該的嗎？雷海為是個(gè)中國人，所以他熱愛詩詞，他樂意傳承，僅這一份意義就夠了，太多功利性的目的沒有資格成為追求詩意人生的理由。就像說到我們?yōu)槭裁椿钪?，是為了體驗(yàn)我們不曾體驗(yàn)過的美好，那么為什么要讀詩背詩，為什么要追求詩意的人生，是因?yàn)槲覀儫釔蹏业奈幕?，歷史和現(xiàn)實(shí)都證明了詩詞是被淘洗出來的精華，不是傳統(tǒng)中腐爛的東西，因此它完全有被熱愛和追求的權(quán)利。

學(xué)習(xí)工作閑暇時(shí)，不妨攜一篇詩詞來誦讀品味一下，感受一下那未嘗觸碰的美麗。讀詩的過程正是誦讀美好，感受傳統(tǒng)，追求詩意人生的過程。

【點(diǎn) 評】 這是一篇寫作意圖明確的議論文章。文章觀點(diǎn)鮮明突出，圍繞著中心論點(diǎn)“追求詩意的人生”，作者在論證時(shí)結(jié)合自己讀詩的感悟，既有引用論證，也有理論分析的，這樣就增強(qiáng)了論證的力度。另外作者用語用詞簡潔明確，文筆流暢，能夠靈活地運(yùn)用多種修辭手法，文脈暢通，寫作意圖明確。

【佳作展示5】

詩者，益也！

景含笑

外賣小哥雷海為，獲第三季《中國詩詞大會(huì)》冠軍，而生活中，他仍是外賣小哥。讀詩看似沒有改變他的生活，其實(shí)有著深遠(yuǎn)意義。

遍讀三百詩，古今事自知。經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)的，才是最好的，詩詞由古至今的傳承足以證明其價(jià)值。不同時(shí)期的詩承載著不同的內(nèi)容及情感，讀懂它，就是在解讀過往。雷海為自幼愛詩學(xué)詩，借幾言觀古今，若將他與其他快遞員來比較，眼界，胸懷自會(huì)開闊些。在等紅燈時(shí)掏出詩來背的勤奮，或許也是從詩中學(xué)來的吧。雷海為從這些歷史精粹中汲取經(jīng)驗(yàn)，用以現(xiàn)實(shí)，刻苦踏實(shí)地做事，生活很簡單，卻也很充實(shí)、快樂。而那些眾多詩人的作品，知己任，憂家國，詩也成了輔史的依據(jù)，涵養(yǎng)了眾多被稱為“傳統(tǒng)美德”的精神。即是衣衫襤褸，也是片片衣衫事萬千。

盡誦古今詩，志與質(zhì)自持。文化是一種熏陶，詩詞是上等的熏香;文化是文明聯(lián)系的脈絡(luò)，詩詞是血液的一部分?？丛娫~大會(huì)的諸位選手，身邊縈繞著一股“文氣兒”，即古人常言的書生氣;再看雷海為，極為樸素有些呆板卻又可以生機(jī)靈動(dòng)。當(dāng)他回答“賀梅子”與“何當(dāng)共剪西窗燭”是，那種自信與不卑不亢源于點(diǎn)滴時(shí)間背的那些詩。讀詩，增自信之氣。李白放蕩不羈，行吟中醉過盛唐，讀其詩，領(lǐng)略“長風(fēng)破浪”的勇氣;杜甫終年憂慮，倦眼中熨平山河，他的詩，有舍己為天下的浩然正氣。讀詩，就是在培養(yǎng)氣質(zhì)，錘煉心志。即便一身落魄，短褐穿結(jié)中亦怡然自得。

博覽天下詩，喧塵中自謐。當(dāng)今社會(huì)的浮躁眾所周知。詩是人們安適自己，釋放重壓的一片凈土。它是時(shí)間的積淀，同樣可以沉淀人心中的揚(yáng)塵。張愛玲說：“喜歡一個(gè)人，就像心卑微到塵土中去，也會(huì)在塵埃中開出花來?！辈槐叵裣矚g人一樣喜歡詩，你只要看它，就發(fā)現(xiàn)它一直在出淤泥，一直不染。雷海為的家境貧寒，他必須投身喧囂的社會(huì)中，因詩教會(huì)他沉靜，他就將煙火氣編織起來，化為云、雪，干凈與淳樸，是他給人留下的深刻印象。而立之年的人，大都匆匆忙忙，如同背負(fù)大山跑馬拉松。雷海為背了同樣的山，不過是在樂土中尋了一份靜，把包袱當(dāng)做了風(fēng)景。即是風(fēng)塵滿面，心中詩花紛然。

捧上一卷詩來讀，去積攢去沉淀去內(nèi)斂。落魄衣衫塵滿面，心境悠然，把生活品遍。

【點(diǎn) 評】 本文從提出觀點(diǎn)到收束全文，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。主體部分分別從“遍讀三百詩，古今事自知”“盡誦古今詩，志與質(zhì)自持”“博覽天下詩，喧塵中自謐”三個(gè)方面闡釋中心論點(diǎn)，邏輯性強(qiáng)。本文論證析薪破竹，鞭辟入里，語言凝練順暢。

【佳作展示6】

讀詩，善哉！

石夢雅

第三季《中國詩詞大會(huì)》的帷幕緩緩落下，雷海為斬獲冠軍，然而這并沒有改變他外賣小哥的身份，有的人就認(rèn)為，讀詩并不會(huì)改變物質(zhì)生活，所以無用;而我卻要說：讀詩，善哉！

讀詩是一門學(xué)問，我們不僅要會(huì)讀詩，而且要好讀詩，讀好詩;讀詩是一類藝術(shù)，它需要讀者用一顆藝術(shù)的心去感悟和體會(huì)其中的境界;讀詩是一種生活，飄逸著詩香卷氣的生活是充實(shí)的、多彩的。詩，是對詩人生活年代宦官當(dāng)?shù)肋€是重用人才、貪污腐敗還是執(zhí)政清廉、動(dòng)蕩不安還是繁榮穩(wěn)定的真實(shí)寫照，詩將其一幕幕的歷史場景清晰地呈現(xiàn)在我們面前。讀詩，讀的是詩人最樸素的情感;讀詩，讀的是作者最真實(shí)的生活。蘇子瞻曾曰：“腹有詩書氣自華。”雷海為將讀詩作為生活的一部分，陶冶情操，修身養(yǎng)性。讀詩，其實(shí)是一種提升人的品味、升華人的心靈、造就人的性格的重要途徑。

即使讀詩不能改變我們的物質(zhì)生活，但它可以提升我們的精神境界，豐富我們的精神生活，所以僅憑物質(zhì)方面就判定讀詩無用是片面的、主觀臆斷的?？陀^上來講，讀詩并不是不能改善物質(zhì)生活。在雷海為奪冠后，其實(shí)有許多人想與他合作簽約，以提高影響力，雷海為自己也說“忙不過來”。況且，讀詩之人的根本目的并不在于此。如果僅僅是為了滿足物質(zhì)需要，滿腦子肯定在想如何升官發(fā)財(cái)，又怎會(huì)靜下心來，把大量時(shí)間、精力傾注在讀詩上呢？讀詩的意義，便在于其能陶冶情操，修身養(yǎng)性，像一眼清澈的溫泉，使人在詩的沐浴之中得到心靈的凈化和升華。

讀詩，關(guān)鍵是“靜”和“穩(wěn)”二字?！办o”，并非指周圍環(huán)境的安靜，而是指心靜。任何地方都可以讀詩，但不是任何心態(tài)都可以讀詩。雷海為在送外賣的路上，即使是等紅綠燈也要抓緊時(shí)間讀詩，嘈雜的人流車流并不能阻止他的心靈安靜。但是如果你想讓一個(gè)一心想著窗外事物的人讀詩，無論你給他一處多么安靜的環(huán)境，要他靜下心來專心致志讀詩簡直比登天還難。“穩(wěn)”指的是不能心急，而要腳踏實(shí)地。在北大碩士彭敏與雷海為的決賽中，彭敏因?yàn)樘^心急，每次不看清題就搶答，急功近利，白白給對手送了三分;相反，雷海為則心如止水，以“穩(wěn)”摘得桂冠。

讀詩，能豐富我們的精神世界，升華我們的心靈，并且同時(shí)造就我們“靜”和“穩(wěn)”的性格。所以，讀詩，善哉！

【點(diǎn) 評】 本文入題較快，不拖泥帶水，從“讀詩，善哉”的觀點(diǎn)切入，觀點(diǎn)清晰。文章主體采用“層遞式”的結(jié)構(gòu)，從“什么是讀詩”“為什么要讀詩”以及“怎樣讀詩”三個(gè)方面進(jìn)行分析議論，論述層層深入，縱橫捭闔，文氣貫通有氣派。文章的語言也簡潔明快，構(gòu)篇靈動(dòng)，富有韻味。