谷立芹

新學(xué)期來(lái)了，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，將要升到一個(gè)更高的年級(jí)，學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，有些還會(huì)接觸新老師、新朋友，或多或少會(huì)有些不適應(yīng)；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，管理上會(huì)面臨新挑戰(zhàn)，有時(shí)還會(huì)接手新班級(jí)，需面對(duì)許多瑣事……

新學(xué)期，面對(duì)困難，讓谷老師為你們支支招！

同學(xué)們可能面對(duì)的困難

假期綜合征

有的同學(xué)習(xí)慣了相對(duì)自由的假期生活，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活，主要表現(xiàn)為遲到、早退、上課心不在焉等。

給同學(xué)們的建議：開(kāi)學(xué)初，制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；如果感覺(jué)心理壓力大，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)或聽(tīng)音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)。

遺忘舊知識(shí)

假期里，有的同學(xué)會(huì)因沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)而遺忘舊知識(shí)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。

給同學(xué)們的建議：溫故而知新，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，課前做好預(yù)習(xí)，那樣才能易于接受新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

免疫力下降

假期里，同學(xué)們的飲食、運(yùn)動(dòng)都缺乏合理安排，新學(xué)期突然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，身心將疲憊不堪，導(dǎo)致免疫力下降，容易生病。

給同學(xué)們的建議：首先，要調(diào)整飲食，多吃蔬果，多喝水；其次，要加強(qiáng)體育鍛煉，讓身心盡快回歸到正常的軌道上。

不適應(yīng)新老師

新學(xué)期，也許會(huì)有新老師到來(lái)，有的同學(xué)會(huì)不適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，從而對(duì)新老師產(chǎn)生偏見(jiàn)或畏懼心理等。

給同學(xué)們的建議：學(xué)校調(diào)換新老師是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)，去接受、發(fā)掘新老師的個(gè)人魅力，更應(yīng)多多接觸新老師，提高自身的交際能力。

老師可能面對(duì)的困難

如何幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

新學(xué)期，面對(duì)學(xué)生的假期綜征以及負(fù)面情緒，老師要對(duì)癥下藥，幫助他們調(diào)整心態(tài)。

給老師的建議：首先，老師要以身作則，認(rèn)真?zhèn)湔n，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和積極的工作態(tài)度。其次，老師要多關(guān)心學(xué)生，如在課余時(shí)間組織學(xué)生做游戲，進(jìn)行有趣的知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)有意義的主題班會(huì)等，讓學(xué)生放松身心，給學(xué)生一個(gè)緩沖期。最后，老師要引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，迎接新學(xué)期。

如何接手新班級(jí)

新學(xué)期，作為班主任，接手新班級(jí)會(huì)面臨很多瑣事，如全面了解學(xué)生、安排學(xué)生座位、選拔班干部等，這些工作繁瑣卻重要。

給老師的建議：為了熟悉學(xué)生，老師可在講桌上張貼學(xué)生姓名座次表，盡快對(duì)號(hào)認(rèn)人；召開(kāi)班會(huì)，組織學(xué)生討論，明確新學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)及管理制度；培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，做老師的得力助手；要多與其他老師或?qū)W生家長(zhǎng)交流，了解班級(jí)的整體情況，才能有的放矢地開(kāi)展工作。

如何讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)

有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度，難以保持長(zhǎng)久的熱情，如遇到感興趣的、易掌握的內(nèi)容，就很有勁頭；遇到不感興趣的、難掌握的內(nèi)容，就失去耐心，易導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。

給老師的建議：一方面，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，塑造學(xué)習(xí)典范，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。另一方面，老師要開(kāi)展“一對(duì)一，結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

如何教育偏科的學(xué)生

某一門(mén)或幾門(mén)學(xué)科成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的學(xué)科成績(jī)特別差或較差，這種情況稱(chēng)為偏科。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時(shí)引導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。

給老師的建議：首先，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)偏科是一種正常現(xiàn)象，要正確對(duì)待。其次，要針對(duì)偏科找原因，個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥。最后，要排解學(xué)生畏難心理，激發(fā)學(xué)生對(duì)弱項(xiàng)科目的興趣，發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)科目之長(zhǎng)，以長(zhǎng)促長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

新學(xué)期，新挑戰(zhàn)。老師和同學(xué)們要積極應(yīng)對(duì)困難，以“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的氣勢(shì)，以“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的氣魄，以“臥薪嘗膽，催人奮進(jìn)”的精神，迎接美好的新學(xué)期吧！