李欽慧

摘 要 英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)的實(shí)施為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境?，F(xiàn)代視聽(tīng)媒體的介入，對(duì)于教學(xué)有著很大的促進(jìn)作用，它可以加大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的輸入量，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平、實(shí)際交際能力，使得學(xué)生能夠真正學(xué)到對(duì)日常生活及對(duì)以后工作有用的東西，做到學(xué)有所用。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要注意結(jié)合學(xué)生的各種實(shí)際情況，對(duì)視聽(tīng)材料有的放矢地加以利用，使視聽(tīng)教學(xué)真正地服務(wù)于學(xué)生。

關(guān)鍵詞 視聽(tīng)教學(xué)；選材；優(yōu)越性

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）03-0232-01

一、職高英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)的提出

目前我校職高英語(yǔ)教學(xué)主要采用省編教材，輔之以校本教材。省編教材注重學(xué)生語(yǔ)言技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際能力的培養(yǎng)，著重從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)模塊基本上都配有色彩鮮艷的圖像，力圖先從視覺(jué)上吸引學(xué)生的注意。在選材上注意到題材新穎多樣，趣味性和實(shí)用性強(qiáng)，富于時(shí)代氣息。初中學(xué)生在剛升入職高接觸到高一英語(yǔ)教材時(shí)很多人會(huì)產(chǎn)生這樣的觀點(diǎn)：職高英語(yǔ)不比初三英語(yǔ)難。于是他們對(duì)職高英語(yǔ)普遍顯示出一定的興趣，但一段教學(xué)時(shí)間過(guò)后，由于初中階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，再加上對(duì)新教材的新奇感消失，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了倦怠畏難情緒。如何解決這個(gè)問(wèn)題？如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？教師們?cè)诮虒W(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行了很多嘗試，本著“學(xué)以致用”的原則，教師們考慮到讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多模仿，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，把靜態(tài)英語(yǔ)變成動(dòng)態(tài)英語(yǔ)，動(dòng)靜結(jié)合，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際，并使現(xiàn)代教育技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)兩者有機(jī)地整合，而視聽(tīng)材料通常是圖文聲像并茂，具體直觀、形象生動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、職高英語(yǔ)視聽(tīng)材料的選擇

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選材

現(xiàn)代視聽(tīng)媒體的介入，對(duì)于教學(xué)有著很大的促進(jìn)作用，但要注意選材內(nèi)容新穎，要與教學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，要題材多樣，有一定的時(shí)代性，帶有啟發(fā)性、思考性，同時(shí)具有思想性、趣味性，形式活潑，內(nèi)容健康向上，能夠吸引學(xué)生的注意力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，能最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；在教學(xué)中要具有較強(qiáng)的可操作性。如在教高一教材Unit 12 Reading： What a super cat！之前，教師播放了“Garfield”動(dòng)畫(huà)片?？催^(guò)之后，學(xué)生能夠用簡(jiǎn)筆畫(huà)迅速地勾畫(huà)出加菲貓的外形，對(duì)它的性格特征了如指掌：它性情耿直、慵懶、貪吃、自信、充滿智慧、處世圓滑、富于同情心、善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量……。也對(duì)其為什么擁有那么多影迷有了深刻的認(rèn)識(shí)，教師在講這篇文章時(shí)自然是“水到渠成”。

2.考慮學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選材

為進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效，改變那種“以學(xué)科為中心”陳舊的課程及教學(xué)理念，正確處理好學(xué)生發(fā)展、社會(huì)需要和學(xué)科知識(shí)之間的辨證關(guān)系，按照學(xué)校課程體系改革的要求，結(jié)合所開(kāi)設(shè)的專業(yè)，強(qiáng)調(diào)突出實(shí)用性，把常用英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，在視聽(tīng)教學(xué)中，教師對(duì)視聽(tīng)材料最先必須遴選或?qū)Σ牧线M(jìn)行有效地取舍和補(bǔ)充，例如在從http：//www.省略/language_tips/網(wǎng)站“視聽(tīng)英語(yǔ)”欄選材時(shí)，教師就充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和課堂實(shí)效，很少選用“名人演講”材料，而更多地選材于“VOA慢速”和其它一些欄目。

3. 結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)選材

職業(yè)高中學(xué)生都選有專業(yè)方向以便將來(lái)能更好地就業(yè)，不同的專業(yè)由于專業(yè)性強(qiáng)，有著各自的特點(diǎn)，所以實(shí)際上對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求也不盡相同。對(duì)于幼師專業(yè)學(xué)生可以讓他們觀摩一些幼兒園英語(yǔ)課的實(shí)錄，也可以讓他們自編自導(dǎo)一堂幼兒英語(yǔ)課?？上蚵毟邔W(xué)生有選擇性地介紹一些職場(chǎng)英語(yǔ)和生活英語(yǔ)。

三、英語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)的優(yōu)越性

1.取材方便，易于保存

視聽(tīng)教學(xué)所選材料來(lái)源廣，它可以是教師制作的幻燈片、powerpoint、flash等，錄音、錄像、影視剪輯、電影電視廣播，也可以充分利用因特網(wǎng)上豐富的信息資源和生動(dòng)的影像。所取材料占用空間小，易于保存，便于課后教師檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和存在的問(wèn)題，了解課堂教學(xué)效果，適當(dāng)調(diào)整、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容?？梢砸蝗嘶驇兹酥谱?、搜索材料，多人反復(fù)使用。質(zhì)量較高的視聽(tīng)教學(xué)材料還可以發(fā)布到因特網(wǎng)上，實(shí)行資源共享，通過(guò)它特有的聲圖結(jié)合的特點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)者聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)同時(shí)感受語(yǔ)言信息，在無(wú)形中“習(xí)得”了某些情景中的語(yǔ)言表達(dá)方法，使得更多的人受益。

3.為教師教學(xué)提供了新的探索領(lǐng)域

多年來(lái)，新的教育理論不斷地被運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中，隨著新課標(biāo)的頒發(fā)、現(xiàn)代教育技術(shù)水平的不斷提高，多媒體技術(shù)憑借本身的優(yōu)勢(shì)已被廣泛使用于教育教學(xué)中，而視聽(tīng)教學(xué)以其獨(dú)具的魅力正在被越來(lái)越多的人采用。但是如何擯棄其缺點(diǎn)，把它與其它教學(xué)手段完美地結(jié)合起來(lái)，使之更好地應(yīng)用于教育教學(xué)還有待教師們繼續(xù)探索研究。

實(shí)踐證明，“視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)”能營(yíng)造出一種地道的英語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生用耳朵接受英語(yǔ)，同時(shí)開(kāi)口說(shuō)英文，在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。刺激聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，使學(xué)生全身心融入，產(chǎn)生場(chǎng)景感覺(jué)，提高對(duì)教材的理解。這樣原本單調(diào)無(wú)聊的課本英語(yǔ)學(xué)習(xí)就逐漸轉(zhuǎn)化為妙趣橫生、輕松自如的積極學(xué)習(xí)。從被迫聽(tīng)說(shuō)變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)說(shuō)，提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)興趣。視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式所提供的多層次內(nèi)容、豐富的口語(yǔ)表達(dá)方式、魅力無(wú)窮的聲音畫(huà)面立體感效果，使之成為中職英語(yǔ)教學(xué)中越來(lái)越受歡迎的教學(xué)模式。

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