2018年3期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的???。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 《倍數(shù)和因數(shù)單元練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思考
- 如何消除兒童少年背越式跳高時(shí)的顧慮
- 為孩子架起通往古詩之路的橋梁
- 巧用資源 提高效率
- 新課改下的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維在作業(yè)中的多樣培養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談高中美術(shù)教學(xué)中如何提升學(xué)生審美能力
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的課外作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力
- 為孩子的閱讀插上翅膀
- 新課改下的小學(xué)語文高效課堂探究
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
- 新課改背景下小學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)換問題及對策
- 群文閱讀淺談古詩文教學(xué)研究
- 認(rèn)識三角形、平行四邊形數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談群文閱讀教學(xué)中課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 閱讀教學(xué)中進(jìn)行小練筆例談
- 貼近生活選材 構(gòu)建修改平臺 點(diǎn)燃習(xí)作火種
- 提升高中學(xué)生語文整本閱讀效果的策略
- 淺談如何提高小學(xué)生跳遠(yuǎn)踏跳的準(zhǔn)確性
- 讓雙手在課堂的旋律中飛揚(yáng)
- 傳道授業(yè) 道行不止 春風(fēng)化雨 情滿深處
- 對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中設(shè)問“度”的思考
- 點(diǎn)燃朗讀興趣之火花
- 讓課堂活起來
- 略談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)“生活化”的實(shí)踐嘗試
- 基于知識圖譜的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 讓習(xí)作不再那么難
- 建構(gòu)開放課程,提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀的應(yīng)用
- 淺談如何有效實(shí)施小學(xué)美術(shù)線描畫教學(xué)
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)生活化辨析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 在閱讀中理解課文內(nèi)容的方法初探
- 生本教育理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育創(chuàng)新
- 新課程背景下高中地理探究式學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- 美育與閱讀結(jié)合
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用研究
- 運(yùn)用電教媒體 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍
- 怎樣上好一堂語文課
- 淺談如何利用交互式電子白板構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 智慧課堂平臺下教學(xué)模式初探
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 《游戲公平》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用淺談
- 數(shù)學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新探索
- 試析如何在初中語文課堂教學(xué)中引領(lǐng)動(dòng)態(tài)生成
- 論初中思想政治課中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維培養(yǎng)分析
- 基于新課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 微課在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物多媒體教學(xué)有效性分析
- 戶外體育教育新模式
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略初探
- 高中數(shù)學(xué)新課程促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的績效性研究
- 流行音樂在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于信息技術(shù)支持下的初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)分析
- 作文應(yīng)在模仿中創(chuàng)新
- 運(yùn)用繪本激發(fā)小學(xué)生寫話訓(xùn)練
- 淺談信息技術(shù)與英語教學(xué)有效整合的優(yōu)勢與反思
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力
- “興趣分班,興趣分組,選項(xiàng)教學(xué)”模式培養(yǎng)高中生的體育興趣
- “玩”轉(zhuǎn)創(chuàng)新
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)互動(dòng)教學(xué)的有效路徑
素質(zhì)教育
- 讓過程性目標(biāo)在課堂落地生花
- 怎樣多角度提高課堂教學(xué)效果
- 以學(xué)生為本 構(gòu)建和諧體育課堂
- 走進(jìn)主題閱讀 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 關(guān)注生活,激發(fā)興趣
- 關(guān)注個(gè)性需求 提高朗讀水平
- 挖掘傳統(tǒng)文化 潤澤學(xué)生心靈
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 細(xì)節(jié),個(gè)性,品質(zhì)
- 發(fā)揮班級文化功能 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 在教學(xué)的個(gè)性化預(yù)設(shè)中找尋語文教師的教育個(gè)性
- 斗智斗勇 助其成才
- 創(chuàng)設(shè)寫作氛圍 感受成功喜悅
- 班級音樂特色的開展及實(shí)施
- 構(gòu)筑探究平臺 關(guān)注主體發(fā)展
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)英語教學(xué)策略
- 去蕪存菁,優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺析中國音樂史上的文化交流
- 巧借多媒體,提高語文課堂教學(xué)效率
- 素養(yǎng),學(xué)生前行的力量
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)設(shè)科學(xué)“情境課堂”的策略探索
- 巧妙設(shè)計(jì) 有效導(dǎo)入
- 怎一個(gè)“勤”字了得
心理健康
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 分析初中地理的生活化教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)存在的問題分析及解決措施研究
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)高段中的應(yīng)用研究
- 初中英語閱讀理解教學(xué)策略研究
- 解析小學(xué)體育安全問題的規(guī)避及應(yīng)對
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生語文課上的朗讀興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)
- 農(nóng)村中學(xué)生語文課外閱讀方法探究
- 《開滿荷花的池塘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中物理學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)存在的問題及提高策略初探
- 如何營造輕松愉悅的語文課堂氛圍
- “以學(xué)定教”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)
- 論如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行語文閱讀
- 淺談美術(shù)課中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力
- 多元化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)思想方法之花在勾股定理中綻放
- 芻議初中地理復(fù)習(xí)課如何有效提問
- 幾個(gè)高等數(shù)學(xué)疑難問題簡析
- 談“先學(xué)后教”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 培養(yǎng)學(xué)生英語思維品質(zhì),提高英語核心素養(yǎng)
- 如何學(xué)好初中化學(xué)
- 在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級解決問題方法和策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中國情 中國畫
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題與改進(jìn)方法探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 以動(dòng)促思 喜學(xué)于心
理論論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的策略
- 提升小學(xué)體育教學(xué)的有效策略探討
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)簡單應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 如何打造趣味橫生的聾校數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”研究綜述
- 中學(xué)英語課堂師生互動(dòng)探究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 對學(xué)生運(yùn)算能力的一些思考
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 群文閱讀課中師生有效互動(dòng)的策略
- 拉近與數(shù)感的距離
- 初中語文名著閱讀教學(xué)策略淺議
- 把作文寫具體
- 體育與藝術(shù)關(guān)系的研究綜述
- 班級學(xué)習(xí)探究小組的結(jié)構(gòu)優(yōu)化
- 觀察類生物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)班主任管理策略
- 高效課堂模式適用學(xué)生群體研究
- 淺談高中物理課堂教學(xué)法策略
- 略論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式運(yùn)用
- 高中生體育選項(xiàng)課決定因素的調(diào)查與分析
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談圖形與幾何課堂教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生音樂欣賞能力的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學(xué)交流
- 淺談小學(xué)英語校本作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)原則
- “生活化”教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 淺談小學(xué)低年級自主識字方法
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略初探
- 探究初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考力的教學(xué)思考
- 如何提高低年級學(xué)生的計(jì)算能力
- 美妙和聲,激趣而發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的“三個(gè)結(jié)合”探討
- 對體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的原因與預(yù)防措施的探究
- 初中文言文起始教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展分組創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)
- 如何讓高中地理課堂“活”起來
- 以高中生物典型實(shí)驗(yàn)為例探討觀察類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 談動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實(shí)施
- 淺談如何開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談小學(xué)低年級閱讀教學(xué)
- 小議高中英語詞匯教學(xué)方法的研究
- 英語“視聽”教學(xué)初探
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 試論學(xué)校拼音教學(xué)“兩加四步法”
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)及指導(dǎo)
- 高中化學(xué)中的分組教學(xué)探究
- 高中籃球快攻教學(xué)淺析
- 淺談初中地理教學(xué)中的方法技巧
- 用精彩的引導(dǎo)語潤澤教學(xué)
- 《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何有效提高農(nóng)村中學(xué)生英語的聽說能力
- 由一張調(diào)查問卷引起的反思
- 地圖在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談三年級學(xué)生英語朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- “圓的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探析
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)之我見
- 淺談?wù)Z感在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)見解
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 口語交際教學(xué)之我見
- 淺談教師如何進(jìn)行有效的教學(xué)反思
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景活動(dòng),促進(jìn)英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談學(xué)生問題意識的培養(yǎng)