2018年2期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
高教論壇
素質(zhì)教育
- 關(guān)注科學(xué)試卷講評的有效性
- 以興趣作為學(xué)習(xí)的動力
- 寓教于趣育新苗
- 增強提問意識促進動態(tài)生成
- 在生活化的教學(xué)情境中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人
- 試論科學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 營造教學(xué)氛圍提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)班主任工作中德育教育和安全教育的重要性
- 做促進青少年健康成長的有心人
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何滲透法制教育
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下對提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的有效措施
- 發(fā)揮學(xué)生主體優(yōu)勢提高英語教學(xué)效率
- 試論影視藝術(shù)教育對語文教學(xué)的輔助作用
- 論心理健康教育如何在學(xué)科教學(xué)中落實
- 淺談對初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認識
- 如何利用現(xiàn)代新媒體 培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 多管齊下 促進優(yōu)良班風(fēng)的形成
- 培養(yǎng)學(xué)生自主修改習(xí)作之我見
- 信息化讓初中數(shù)學(xué)走上高速路
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 加強班級管理 創(chuàng)建和諧班級
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中滲透德育教育
- “字”有根 “識”有道
- 把握階段讀出文味
- 怎樣提高少數(shù)民族學(xué)生國語交流能力
- 淺談如何搞好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 學(xué)生是初中語文閱讀教學(xué)的主體
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育初探
- 如何在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 利用多媒體開展數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)堅持的原則
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 改進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 發(fā)揮評價作用打造精彩課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 善待學(xué)生珍愛生命
- 春風(fēng)化雨呵護成長
- 挖掘習(xí)題內(nèi)涵拓展原題外延
- 治大作若烹小鮮
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
- 如何在體育教學(xué)中鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)
幼兒教育
學(xué)科教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)策略
- 高中文言文詞語補釋
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中激勵性語言的巧妙運用
- 初探作文的結(jié)尾技巧
- 淺談初中信息技術(shù)的教學(xué)方法
- 語塊教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 淺談物理整體法與隔離法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 小學(xué)英語語篇詞匯教學(xué)的有效嘗試
- 高中物理教學(xué)中思想方法初探
- 小微創(chuàng)大美
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文中增強實踐性的方法
- 淺談英語閱讀教學(xué)
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 如何在體育教學(xué)中運用體育游戲
- 作文教學(xué)在何處扎根又于何處升華
- 夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)方法提高素養(yǎng)
- 淺談多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 小學(xué)課堂教學(xué)中語文素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的效率提升措施分析
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 新疆地區(qū)小學(xué)雙語教學(xué)中德育滲透的途徑與方法
- 微探小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 初中語文課堂學(xué)生主動參與性的激發(fā)
- 芻議低年級語文識字寫字教學(xué)的有效措施
- 數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
- 怎樣進行生活實踐式的口語交際教學(xué)
- 淺議在語文教學(xué)中多媒體的運用
- 蘇教版小學(xué)語文口語交際情景教學(xué)的有效設(shè)計
- 我的生物課堂
- 生活情境在初中道德與法治課堂的教學(xué)應(yīng)用
- 快樂作文點滴積累
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 農(nóng)村初中生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略淺析
- 九年級化學(xué)實驗教學(xué)方法探究
- 分數(shù)應(yīng)用題解題方法
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中初步邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 讓“微寫作”“微”出課堂的亮麗風(fēng)景
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)生活化
- 我教《會看旅客列車時刻表》
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的對策及建議
課程改革
- 備課
- 淺談新課改下高中老師如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課
- 新課程背景下初中語文作業(yè)的設(shè)計與實踐
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 情境中建立應(yīng)用中發(fā)展
- 運用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)小學(xué)中高段數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何打造低年級優(yōu)質(zhì)語文課堂
- 探究初中階段計算機自主合作學(xué)習(xí)模式的開展
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛
- 試析初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 新課程理念下的初中化學(xué)實驗教學(xué)探索
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的思考
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 新理念新方法新課堂
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 基于課程標準的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐探討
- 略談運用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文高效課堂
- 新課標背景下關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 用情打造小學(xué)語文高效課堂
- “小學(xué)語文課程與教學(xué)論”學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)策略提高教學(xué)效率
- 小學(xué)科學(xué)實驗課的教學(xué)問題與優(yōu)化方法探尋
- 新課改下小學(xué)生“假話作文”有效教學(xué)新思考
- 探究式教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于科學(xué)猜想的高中物理實驗探究教學(xué)模式研究
- 芻議初中物理探究式實驗教學(xué)策略
- 學(xué)生作主的高一數(shù)學(xué)對分課堂模式探究
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在培智語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)n改后初中數(shù)學(xué)中考命題變化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 蘇教版小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略分析
- 怎樣激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動教學(xué)模式
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂 收獲高效課堂效率
- 淺談初中政治教學(xué)課堂互動方式與應(yīng)用
- 初中語文多元化教學(xué)新策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索、合作交流的教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 分析不同慣性系中的動量和動能
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率之我見
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
理論研究
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂新樣態(tài)研究
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的實踐
- 農(nóng)村小學(xué)課堂中教師理答行為研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效教學(xué)研究
- 初中英語課堂互動教學(xué)研究
- 籃板球的重要性
- 試論高中語文課堂教學(xué)目標預(yù)設(shè)的原則及策略
- 探究學(xué)生個性在小學(xué)語文教育中的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題
- 議談小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略與實踐方法
- 怎樣搞好小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 因勢利導(dǎo) 全面開花
- 探究“班班通”電教多媒體在農(nóng)村初中語文教改中的精妙作用
- 關(guān)于山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀的幾點思考
- 試析中學(xué)思想品德教學(xué)過程中的情感教學(xué)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢分析
- 在“小片區(qū)管理試點”平臺上積極探索中學(xué)美術(shù)教育發(fā)展新路徑
- “導(dǎo)學(xué)案”在中學(xué)綜合實踐活動教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 氨基于中考的英語閱讀策略教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 小班化背景下初中歷史與社會課堂學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升探討
- 關(guān)于高中學(xué)校特色化管理模式的探索與實踐
- 情感教育在高中英語課堂教學(xué)中的有效性研究
- 小升初數(shù)學(xué)教育銜接研究
- 農(nóng)村語文教學(xué)中現(xiàn)代遠程教育資源的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童個性化語文家庭作業(yè)的指導(dǎo)策略初探
- 診斷式教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 郭德綱的相聲藝術(shù)與初中歷史教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂評價策略
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中的非語言交流策略探究
- 分析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在問題及對策
- 新形勢下小學(xué)班主任德育教育研究
- 談目前小學(xué)心理健康教育存在的問題及解決措施
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的實踐分析
- 中職學(xué)校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)模式探析
- 初中數(shù)學(xué)一題多解的教學(xué)實踐分析
- 當(dāng)前農(nóng)村職中發(fā)展的困惑與思考
教學(xué)交流
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治課教學(xué)實踐探討
- 掌握科學(xué)方法 提高班級管理水平
- 整本書閱讀中如何進行有效的討論指導(dǎo)
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響
- 論創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)課堂情景的趣味性和有效性
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動的開發(fā)與實踐研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)多樣化聲樂課堂的構(gòu)建策略
- 中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的模式銜接
- 怎樣提高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 略談?wù)n堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實施
- 探究初二音樂創(chuàng)新教學(xué)有感
- 淺談探究在數(shù)學(xué)課堂上的重要性
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的運用
- “截然不同”與“效果迥異”
- 當(dāng)年學(xué)習(xí)為滿分 今日欣喜因得用
- 淺談班主任工作的教育機智
- 淺談小學(xué)語文課作文的批改藝術(shù)
- 中職衛(wèi)校計算機教學(xué)中的幾點思考
- 引導(dǎo)中職學(xué)生發(fā)揮“雙創(chuàng)”能力服務(wù)企業(yè)的研究
- 目標管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何認識課堂教學(xué)目標與評價的一致性
- 論初中信息技術(shù)教學(xué)的“學(xué)”與“教”
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中語文課堂與各種能力的培養(yǎng)
- 初中英語寫作之我見
- 課堂反饋典型方法集錦
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算錯誤分析及策略
- 巧用嘗試教學(xué)法 讓美術(shù)教學(xué)活動更“精彩”
- 淺探高中數(shù)學(xué)成績提升六法則
- 中小學(xué)學(xué)校制約青年教師專業(yè)成長的主要原因及困難
- 讓孩子樂于學(xué)習(xí)小古文的幾點教學(xué)方法思考
- 想象在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 政治教學(xué)中如何發(fā)揮立德樹人作用的實踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略研究
- 論小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣搞好小學(xué)語文教學(xué)
- 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)方案
- 生活化的初中語文習(xí)作教學(xué)探討
- 中職計算機教學(xué)中視頻教學(xué)模式的具體應(yīng)用
- 農(nóng)村初中《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施現(xiàn)狀分析及對策研究
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級課內(nèi)外閱讀銜接的有效性分析
- 芻議初中習(xí)作教學(xué)選材策略
- 讓學(xué)生在藝術(shù)型管理的班級中幸福成長
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索意識的培養(yǎng)策略
- 一道浮力與壓強綜合題的拙見
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探索
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 項目教學(xué)法在中職客房服務(wù)與管理教學(xué)中的實踐與探討
- 中職計算機教學(xué)中學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動力的提升策略研究
- 淺談在中職體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校的音樂教育
- 線性代數(shù)教學(xué)改革的實踐與研究
- 淺談微課在中職計算機教學(xué)中的作用
- 中職班主任管理工作的實效性分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中職教學(xué)模式改革策略研究
- “微課”的優(yōu)勢與發(fā)展
- 淺談低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)